音樂課中砚哆，教師可以將各種教學(xué)方法優(yōu)化搭配，綜合使用屑墨，以產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果躁锁，如教師可以在教學(xué)中時(shí)而穿插啟發(fā)式提問，時(shí)而組織氣氛熱烈的討論卵史，時(shí)而組織生動(dòng)活潑的彈战转、唱、跳以躯、拉槐秧、敲的表演啄踊，時(shí)而進(jìn)行富有藝術(shù)感染力的范唱、范奏刁标，等等颠通，從而喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)《快樂的節(jié)日》膀懈，可以讓學(xué)生談?wù)勥^“六一節(jié)”的感受與過程顿锰。讓學(xué)生自編舞蹈，來(lái)配合這首歌启搂，接近音樂與現(xiàn)實(shí)的距離硼控。這些教學(xué)方法的運(yùn)用將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)踐中穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣胳赌。
