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為什么喜歡讀《毛選》合呐？
《毛選》是一部大部頭，教員的文章一般也比較長漩勤，閱讀還要聯(lián)系縱向感挥、橫向歷史背景。對于我們普通人越败，要堅持一字一句讀完触幼、讀懂，確實也不是件輕松的事究飞。但對我個人來說置谦，還是很有信心，唯擔心忙于工作噪猾，閱讀寫作時間不夠霉祸。
主要有兩個原因：
一是因為熱愛筑累、有意義袱蜡。
自己從小生長在紅軍之鄉(xiāng) —— 四川省 巴中市 通江縣 毛浴鎮(zhèn)（川陜革命根據(jù)地 紅軍入川第一城），聽祖母說他的父親就是烈士慢宗，自己也算是革命后人坪蚁，自幼深受紅色文化熏陶。
老家古鎮(zhèn)的墻上镜沽、大山上的紅軍石刻標語敏晤；學校懸掛的“做一個樸實、吃苦缅茉、感恩的巴中人”橫幅嘴脾；“智勇堅定、排難創(chuàng)新、團結奮斗译打、不勝不休”的紅軍精神耗拓，都深深地刻進了骨子里，播下了一粒粒光榮傳承“紅色精神”的種子奏司。
《毛選》及教員詩詞都有強大的正能量乔询。開國上將李克農之孫李凱誠將軍（總參謀部政治部政研室原主任）曾說，毛的思想結合了馬克思主義的普世價值與中國傳統(tǒng)文化的博大精深韵洋，是黨和人民用鮮血與犧牲換來的竿刁，是中國人民的傳家寶。
學習分享《毛選》搪缨，也是為往圣繼絕學食拜。傳承教員留給我們的寶貴精神遺產，讓我們后輩少走彎路副编。繼承先輩遺志监婶，為民族復興添磚加瓦。
二是長期工作實踐需要齿桃。
因為自己工作需要惑惶，平時也會選讀《毛選》中的一些文章，期間也得到過一些啟發(fā)與被激勵短纵。有時候還會將自己的感悟分享朋友圈带污，也很幸運獲得了一些朋友的偏愛肯定。但說實話香到，學習得還是不夠徹底鱼冀。學習教員，更重要的是繼承他的實事求是的精神悠就。
而寫作是最好的學習方法之一千绪，分享利眾又利己，對自己也是一次倒逼式學習梗脾。
萬事開頭難荸型。這是第一期，自己萬分敬畏炸茧，也準備了好長一段時間瑞妇。一是對著作、作者的敬畏梭冠；二是對信任我的讀者的敬畏辕狰。另外這類主題監(jiān)管的都比較嚴，發(fā)出后都還會先經過平臺審核控漠，有被禁封號的風險蔓倍。當然我心光明，正心誠意揚正道，倒也坦蕩無畏偶翅。
本期自己整理了兩頁PPT他去，方便大家了解教員的思想與人生。也希望能激發(fā)大家的興趣倒堕，幫助大家走進教員灾测，從源頭上正確理解教員，以便于更好的學習教員垦巴。
關于開篇主題媳搪，我思考了很久。后來想起他老人家生前最樂意被人稱為“教員”或“導師”骤宣，用他自己的話說：“我不是圣人秦爆，我只是個教員”。
所以第一期憔披，我們就相對輕松點等限，先談談為什么學習教員？為什么要跟教員學讀書芬膝？
一望门、學習習慣：讀書伴隨終身成長
教員一生最大的愛好是讀書，他是一個把書看作生命的人锰霜。他曾說：“ 飯可以一日不吃筹误，覺可以一日不睡，書不可一日不讀癣缅〕簦”
據(jù)不完全統(tǒng)計，他一生讀書達9萬多冊友存。他的家里沒有豪華的裝修祷膳，床褥、飯桌屡立、廁所直晨，到處伸手就是書。每次外出就好比搬家侠驯，都要帶上幾大箱子抡秆，活像一個流動的小圖書館。
他于1976年9月9日凌晨逝世吟策，但9月8日都還在讀書。醫(yī)生搶救他的止，全身插滿管子檩坚，一會兒昏迷，一會兒清醒，但一清醒過來就要書匾委，要文件看拖叙。
他蘇醒了11次，看書看文件就11次赂乐，總共的時間加起來2小時50分鐘薯鳍，最后一次讀書是9月8日下午4點37分，只讀了7分鐘就昏迷了挨措，過了7小時挖滤，9月9日凌晨10分，老人家與世長辭浅役。
總書記強調指出：“我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習斩松，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經驗【跫龋” 而教員無疑為大家樹立了最好的榜樣惧盹。
二、學習的目的：解決問題
教員讀書瞪讼，不為文憑讀钧椰，不為分數(shù)讀，而為實現(xiàn)自己的大志而讀書符欠。他讀書的目的性很明確：“改造社會演侯、改造中國”。為中國人民建立一個沒有階級背亥、沒有剝削秒际、沒有壓迫、公正平等的新民主主義國家狡汉，實現(xiàn)人民當家做主的理想娄徊。
其讀書內容主要涉及馬列、哲學和人文歷史盾戴。而關于中國歷史寄锐，他從小就有濃厚的興趣。在省立一中尖啡，他學了古代史后橄仆，寫了篇論商鞅變法的作文，獲得老師好評衅斩，老師認為他“才氣過人盆顾，前途不可限量”，“練成一色文字畏梆，自是偉大之器您宪，再加功候奈懒，吾不知其所至”。
重點書籍他更提倡反復讀宪巨，力求讀精讀透磷杏。《共產黨宣言》就讀了不下100遍捏卓，《資治通鑒》讀了17遍 极祸。
他讀書是為了應用。他說：“ 學習一定要學到底怠晴，學習的最大敵人是不到‘底’遥金。自己懂了一點，就以為滿足了龄寞√妫” 每次受到啟發(fā)，認準了理物邑，他就會去干溜哮。
1920年參加革命，是因為他反復讀了《共產黨宣言》色解，對馬克思主義產生了信仰茂嗓。
在井岡山時期，他把《孫子兵法》和《三國志》科阎、《三國演義》讀懂了述吸，在用于反圍剿等斗爭中取得了勝利。
為了迎接同蔣介石的決戰(zhàn)锣笨，他研讀了德國軍事理論家克勞塞維茨的名著《戰(zhàn)爭論》蝌矛，接著組織了一個讀書小組，一章一節(jié)地閱讀討論错英，從中汲取營養(yǎng)入撒、智慧。
教員曾以東吳大將呂蒙發(fā)憤讀書之事作比椭岩。他說茅逮，呂蒙是行伍出身，沒有文化判哥，深感不便献雅。接受孫權勸告，勤奮苦讀塌计，成為東吳統(tǒng)帥挺身。
三、明辨是非：去偽存真 擇己所需
教員曾說過夺荒，讀歷史是智慧的事瞒渠。作為后輩的我們良蒸，要以史為鑒技扼，前輩們在探索國家前途上伍玖，都給大家留下了經驗與教訓，我們只要揚長避短剿吻，就能有所收獲窍箍。
長征途中，蔣曾以為丽旅，紅軍不敢貿然進入彝區(qū)椰棘，跨越天險大渡河，這會復制太平天國“翼王”石達開式的悲劇榄笙，認為教員了解歷史邪狞，他不會鋌而走險。
然而茅撞，深諳中國歷史的教員分析道帆卓，石達開之所以失敗，是因為沒有處理好部隊與彝人的關系米丘。他以史為鑒剑令，吩咐劉伯承：紅軍過彝區(qū)不是打仗開路，而是宣傳黨的民族政策拄查。中央紅軍過彝區(qū)時恪守民族平等政策吁津，并深入當?shù)乩习傩占抑羞M行耐心訪查，贏得當?shù)厝嗣袢罕姶罅χС侄榉觯瑸閾尪纱蠖珊幼龊昧讼绕跍蕚洹?br>
在現(xiàn)實生活中碍脏，我們更不要以偏概全，看到一個問題就輕易否定一個人稍算。人非圣賢典尾，孰能無過，學習了解他人也是為了自身進步邪蛔。別因小失大急黎，人家的一個優(yōu)點可能都夠你學一輩子，這也是對他人的尊重侧到。
因為理解勃教，所以慈悲；因為懂得匠抗，所以珍惜故源。回顧教員的一生，他自己也承認犯過錯誤汞贸。但他為了中國革命绳军，幾乎奉獻了自己的全部印机，為黨和人民做出了巨大犧牲。卻從未因此為個人謀一點私利门驾，至死從無怨言射赛。
楊開慧犧牲前說：“我死不足惜，惟愿潤之革命早日成功奶是￠乖穑”? 教員聽到噩耗，寫下未曾面世的《蝶戀花·向板倉》聂沙，“霞光褪去何凄楚秆麸，萬箭穿心不似這般苦。奈何吾身百莫贖及汉，待到九泉愧謝汝沮趣。”
岸英犧牲后坷随，在北京搬過5次家的教員房铭，卻瞞著眾人將岸英的遺物保留了下來，并一直帶在身邊甸箱。睹物思情 —— 這份獨特的對兒子的思念方式育叁，直到教員離世14年后才被發(fā)現(xiàn)。
他多次被排擠芍殖、痛失愛妻同胞豪嗽、孩子失散多年、自己也多次死里逃生豌骏，晚年再加上喪子之痛的打擊龟梦，難以想象他是怎么挺過來的。而面對這一切窃躲，他沒有消極沉淪计贰，而是化悲痛為力量，始終保持樂觀蒂窒，把自己全部精力投入到他熱愛的黨和人民的事業(yè)中去躁倒。
高處不勝寒。教員為他深愛的祖國奉獻了一生洒琢，一輩子都在為他牽掛的人民謀幸福秧秉。而偉人背后承受的壓力、悲傷和孤獨衰抑，我們無法感同身受象迎，他也從來沒有對任何人講過個人的感受呛踊。相信任何一個有良知的人，怎能不心疼赃春。我們怎能不敬他骄崩，愛他要拂。
英雄已逝脱惰，豐碑永存窿春。唯有自強旧乞，告慰先輩尺栖。
四延赌、見賢思齊：實事求是 追求真理
所謂圣人無常師，德才兼?zhèn)涞娜藳]有固定的老師者蠕，誰有本事掐松，就向誰學習。就像教員1965年號召大家學習并出版蔣介石全集抡句，中宣部根據(jù)其意見編輯了《蔣介石言論集》系列后玉转，本來準備每本印5000冊殴蹄。教員批示：“五千冊太少，應出一萬冊绑嘹」ひ福”
了解這些擅腰，也是啟迪我們后輩趁冈，要追求真理渗勘，做真才實學的人俩莽。也只有向真才實學的人學習扮超，才能學有所成取刃。正如人民教育家陶行知先生所說：“ 寧為真白丁，不做假秀才蝉衣。”
學習教員病毡，從樹立正確的人生觀、價值觀開始……
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附：教員寫給兒子岸英的信
岸英屁柏，我的孩子
思念極度，淚水卻已朦朧淌喻。
我無時無刻不在想念你啊……
作為一個國家領袖我問心無愧
可作為你的父親僧家，
我卻有說不完道不盡的愧疚；
我的岸英裸删，
你出生時我不在你身邊，
你成長時我不在你身邊肌稻，
你母親犧牲時我不在你身邊！
你當小乞丐流浪時我不在你身邊，
你去蘇聯(lián)學習時我不在你身邊，甚至抗美援朝是我主張的腹泌，你也是我送上前線的……
就連你犧牲時我也不在你身邊。
岸英啊脸候，赴朝鮮前绑蔫，你問我：“我做毛澤東的兒子合格嗎？”
孩子其實我內心的答案是：“合格泵额，你是我的驕傲芭渖睢！”
可惜你再也聽不到了啊……
你是我的兒子嫁盲，天底下哪有岸英這么好的兒子奥ㄒ丁！
今生今世羞秤，我是再也見不到你缸托，多少個日日夜夜多少次午夜夢回，我似乎看見你回來了瘾蛋。
岸英我的兒子俐镐，你看這大雪，落滿了北京城哺哼，
如若有來生佩抹，
愿你如雪花般自由、皎潔取董，
如若有來生棍苹，讓我們再度相見于國泰民安巍巍盛世的中華。
