今天是女兒家長會(huì)，中午收到老師的通知譬重，讓我去做時(shí)間管理的專題分享拒逮，內(nèi)心無比惶恐，真心話臀规，前天連夜趕了一稿是為了支持老師的工作滩援，真沒想過會(huì)做分享這事。
所謂分享塔嬉，那還不是人家眼中優(yōu)等生的專利玩徊，我們這等落伍生哪有資格談?wù)摲窒恚贿^老師的一番好意邑遏，也是對家長的信任佣赖，這顯然也不是件壞事。話說记盒，這家長都被架上去了憎蛤，孩子啊，你可不能讓你媽我以后無顏再見家長會(huì)吧纪吮！
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢上了臺(tái)俩檬，本來寫的千字文，也因?yàn)闀r(shí)間壓縮到十分鐘碾盟，自己也不知道自己是怎么講完的棚辽。反正該說的也說了，剩下就是鞭策自己的活了冰肴。
下面就是本人的分享屈藐，愿與所有初中家長會(huì)共同交流。
如何管理孩子的時(shí)間熙尉？
我們常聽到一句話“時(shí)間是最公平的联逻，因?yàn)樗?/b>對每個(gè)人都是一樣的，一天都是24小時(shí)检痰。”但即使是在同一件事上包归，大家所擁有的時(shí)間都是一樣的，最后的成果卻是千差萬別铅歼。
剛進(jìn)入初中的孩子公壤，感覺最不適應(yīng)的就是時(shí)間不夠用。我家孩子上小學(xué)時(shí)椎椰，每晚都能在十點(diǎn)前睡覺厦幅，甚至更早一些，可是到了初中慨飘，幾乎每晚要在十一點(diǎn)以后确憨，如果到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)熬到更晚的時(shí)間。
針對這種現(xiàn)象缚态，我不止一次和孩子交流過，我希望她能夠提升時(shí)間效率堤瘤，作業(yè)要盡快完成玫芦，晚上才有更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)”痉可是桥帆，孩子總能給我找出一大堆理由，比如課余時(shí)間需要運(yùn)動(dòng)慎皱，中午一定要午休老虫，否則下午精神不好之類的。
因?yàn)槲野滋煲彩欠泵Φ纳习嘧迕６啵瑳]有辦法監(jiān)控到孩子白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)祈匙，只有晚上督促孩子寫作業(yè)，但是這個(gè)年齡的孩子似乎都有刻意逃避家長管束的意識(shí)天揖，她只要做作業(yè)時(shí)就要關(guān)上房門夺欲，如果我突然進(jìn)入，孩子會(huì)立刻表現(xiàn)出煩惱的情緒今膊，認(rèn)為我打擾到她的學(xué)習(xí)狀態(tài)些阅。
我也是從這個(gè)年齡過來的人，我很清楚這種行為屬于初中生的正常舉動(dòng)斑唬，所以市埋，我也不想去橫加管理或者做過多地說教，而且孩子一直以來學(xué)習(xí)方面態(tài)度還是很端正的恕刘，也很自覺缤谎，也可能是需要一段時(shí)間去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
可是雪营，完全放手的結(jié)局就是孩子的期末成績下滑嚴(yán)重弓千，年級排名跌到200名之后，班級排名也幾乎成了擺尾巴的孩子献起。當(dāng)班主任老師將孩子的成績發(fā)給我看時(shí)洋访，看到孩子的分?jǐn)?shù)還沒有過普高線，我真是無法接受這樣的現(xiàn)實(shí)谴餐。
因?yàn)橐稣瑥奈已壑锌吹降暮⒆樱⒉皇且粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的初中生岂嗓，她和許多同學(xué)一樣汁展，渴望著取得好成績，希望有一天也可以像那些優(yōu)秀的同學(xué)一樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，而且她整整半學(xué)期的時(shí)間除了上學(xué)就是在培訓(xùn)班食绿，幾乎沒有去過哪里玩耍過侈咕。
雖然不知道她在學(xué)校的真實(shí)狀態(tài)，但至少我知道她在家里是非常努力的器紧∫可為什么還是付出這么多的時(shí)間和精力，卻沒有任何成效呢铲汪？
我想這個(gè)問題不僅僅是家長苦惱熊尉，老師煩惱，最大的煩惱和壓力還是會(huì)來自孩子掌腰。為了不再給孩子施加壓力狰住，我當(dāng)天也沒有過多地責(zé)備她。后來齿梁，我回家后一直在苦苦思索這個(gè)問題催植，我覺得需要找到孩子的癥結(jié)。
如果不是她不努力士飒，那為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差異呢查邢？除了個(gè)人能力、學(xué)習(xí)方法這些因素外酵幕，那一定就是時(shí)間管理的問題扰藕。
這里非常感謝班主任老師，在寒假組建了一個(gè)同學(xué)群芳撒，要求家長們需要對孩子的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃每天做反饋邓深。
當(dāng)時(shí)，我想著這可能是對所有家長的一種鞭策笔刹，沒辦法芥备，誰讓我們的孩子拖了班級后腿呢？
不過舌菜，這件事也給了我一個(gè)莫大的啟示萌壳，其實(shí)在職場這么多年，公司對員工的管理實(shí)際上也是遵循著一整套績效考核體系日月，這其中最基礎(chǔ)的管理就是每日每周每月的工作總結(jié)與計(jì)劃袱瓮。正是有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的工作模式，才能讓諾大的企業(yè)擁有著持續(xù)經(jīng)營的能力爱咬。
想到這里尺借，我突然發(fā)現(xiàn)自己這么多年的班都白上了。這管理員工和管理孩子不是同樣的事嗎精拟？區(qū)別不過就是孩子需要更多的引導(dǎo)燎斩，從執(zhí)行層面來說虱歪，沒準(zhǔn)比成人還更容易做到。
于是栅表，我給孩子精心設(shè)計(jì)了一套寒假的計(jì)劃表笋鄙，要利用這難得的一個(gè)多月時(shí)間，將上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理和鞏固怪瓶，同時(shí)也提前對下學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)局装，一定要讓孩子重拾信心，讓她相信自己通過科學(xué)的時(shí)間管理和刻意練習(xí)劳殖，是可以做好自己的。
在這個(gè)寒假的三十多天里拨脉，除了春節(jié)七天假日外哆姻，我每天就如同打了雞血一般，緊盯計(jì)劃表上的每一項(xiàng)內(nèi)容玫膀，猶如平時(shí)在職場里督導(dǎo)工作一般認(rèn)真矛缨。雖然每天在微信群里打卡反饋是件很痛苦的事，但我堅(jiān)信這一定會(huì)是成功的開始帖旨，既然要求孩子做到箕昭，家長又有什么理由做不到呢？
功夫不負(fù)有心人解阅，春節(jié)后的首次開學(xué)考試落竹，孩子的考試成績年級進(jìn)步了將近一百名，班級排名首次進(jìn)入到18位货抄。雖然還不是很好的排名述召，但至少這個(gè)計(jì)劃實(shí)施的確發(fā)生了可喜的效果，這或許就是進(jìn)步的開始蟹地。
根據(jù)這件事积暖，談?wù)勔韵聨c(diǎn)認(rèn)知：
首先，談?wù)勱P(guān)于時(shí)間管理怪与。那么什么是時(shí)間管理呢夺刑？如果從功能性和作用出發(fā)，時(shí)間管理的主要目標(biāo)就是有效地運(yùn)用時(shí)間分别，決定什么時(shí)間段內(nèi)做什么事兒遍愿，是通過事先的規(guī)劃和提醒，去規(guī)范我們對時(shí)間的利用茎杂。
為什么孩子學(xué)習(xí)效率不高错览，成績總是無法提升，排除個(gè)人主觀上的一些消極因素外煌往，我認(rèn)為時(shí)間的有效管理對于步入初中的孩子非常關(guān)鍵倾哺。
試想一下轧邪，如果孩子從初一開始就每晚十一點(diǎn)睡，那么到了壓力更大的初二初三羞海，那孩子是不是需要做作業(yè)到凌晨了忌愚，長此下去，正處于生長期的孩子如何才能擁有健康的身體呢却邓？沒有了好的身體硕糊，就是學(xué)得再好，恐怕家長們也是憂慮多于幸福吧腊徙。
以我家孩子為例简十，她是一個(gè)典型的時(shí)間利用率不高的孩子，就如同案例中說的那樣撬腾，她不會(huì)利用碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)螟蝙，她腦子里始終有一種思維在控制她，那就是下課就是玩的時(shí)間民傻，只有上課才是學(xué)習(xí)時(shí)間胰默。
當(dāng)然這種常規(guī)想法沒有問題，但是問題就在于她的課堂效率是否百分百用到了漓踢，如果孩子本身是一個(gè)學(xué)霸牵署，那也許不用過多擔(dān)心，但可惜的是我家孩子不是那種類型的喧半，我知道她偏科嚴(yán)重奴迅，對于喜歡的課會(huì)很投入，可是如果不感興趣的課挺据，她的專注力一定沒有其他同學(xué)高半沽。
那么，面對這種情況吴菠，課下的學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得異常珍貴者填。課內(nèi)的知識(shí)是需要進(jìn)行大量的課后練習(xí)，比如說數(shù)學(xué)和英語做葵，沒有哪個(gè)天才是可以只上課聽講占哟，從不練習(xí)就能拿到高分的。那么酿矢，在本身知識(shí)有缺失的情況下榨乎，孩子再無法利用起有限的時(shí)間，可想而知瘫筐，那就是慢一步則步步慢蜜暑。
回到寒假給孩子列的計(jì)劃表，一方面是受到職場工作思維的影響策肝，同時(shí)也是家長為了改變孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種主動(dòng)嘗試肛捍。
我針對孩子自身的情況隐绵，做出了適合她的計(jì)劃，比如孩子喜愛閱讀拙毫、也喜愛看電影依许，我就結(jié)合各科老師的要求，讓孩子在完成作業(yè)以后可以有多的時(shí)間去閱讀與寫作缀蹄，同時(shí)還觀看英語原聲電視峭跳，這些原本就是孩子喜歡的事，所以要堅(jiān)持完成并不算困難缺前。
實(shí)際上蛀醉，這些計(jì)劃是為了讓她在完成枯燥的練習(xí)訓(xùn)練后，能有一個(gè)放松的狀態(tài)衅码，因?yàn)槿绻⒆用刻焓潜е环N被束縛或是不情愿的狀態(tài)開始學(xué)習(xí)的話滞欠，不可能會(huì)有好的效果。學(xué)習(xí)一定是需要自我投入的一件事肆良，任何壓迫或是被動(dòng)的做法都是不符合邏輯的。
其次逸绎，來說下練習(xí)惹恃。那么不管多么成功的訓(xùn)練或練習(xí)，都不是計(jì)劃做得有多美棺牧，而是在于現(xiàn)實(shí)過程中有沒有真正地執(zhí)行與落地巫糙。
我給孩子做的計(jì)劃，其實(shí)也沒有多么專業(yè)和細(xì)致颊乘，我也看過很多關(guān)于時(shí)間管理方面的書参淹，里面有諸多介紹如果制作時(shí)間工具表達(dá)的說明，其中有時(shí)下比較流行的番茄工作法乏悄、四象限法等等浙值，但是再好的工具，如果不能執(zhí)行到位檩小，那僅僅就是一個(gè)工具而已开呐，就是設(shè)計(jì)得再完美，也沒有任何意義规求。
美國心理學(xué)教授安德森·艾利克森在《刻意練習(xí)》這本書中說過一個(gè)觀念筐付，“任何人都可以進(jìn)步，但需要正確的方法阻肿。如果你沒有進(jìn)步瓦戚，并不是因?yàn)槟闳鄙偬熨x，而是因?yàn)槟銢]有用正確的方法練習(xí)丛塌〗辖猓”
所以畜疾，只要能夠?qū)φ沼?jì)劃中的內(nèi)容去完成，堅(jiān)持的時(shí)間足夠長哨坪，就一定能有收獲庸疾。我在寒假的每一天里，都會(huì)要求孩子對應(yīng)計(jì)劃里的內(nèi)容和我反饋是否完成当编，同時(shí)也對能夠及時(shí)完成的她給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)届慈。
其實(shí)每個(gè)孩子都是追求進(jìn)步和榮譽(yù)的，她們尤其希望得到自己親人的認(rèn)可忿偷，畢竟作為不是學(xué)霸的孩子金顿，她們更渴望得到一份成長的肯定。
通過這件事鲤桥，我也認(rèn)真反思了自己以往的教育模式揍拆，作為母親，我覺得茶凳，要想把孩子培養(yǎng)成為素質(zhì)全面嫂拴、品行端正、修養(yǎng)高尚的人贮喧，需要多重因素的合力作用筒狠，其中最重要的是給她愛，并以積極正面的方式愛她箱沦。
愛孩子是父母的天性辩恼，誰不愛自己的骨肉呢？自從孩子呱呱墜地的那一刻起谓形，父母們便開始圍著這個(gè)小家伙團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)灶伊，生怕他餓了、冷了寒跳、熱了聘萨、渴了。孩子一年年地長大童太，父母們也年復(fù)一年地為他操勞匈挖，為他付出，生怕給得不夠多康愤、給的不夠好儡循。
不知不覺之間，正常的父母之愛就容易走向溺愛征冷≡裣ィ可是被寵壞了的孩子長大成人后，其人格特征往往是：自私检激、自我肴捉、不能吃苦腹侣、難以與人合作、玻璃心齿穗，稍有挫折便怨天尤人傲隶。
與溺愛完全相反，不少父母則是以愛之名窃页，把自己的意志強(qiáng)加給孩子跺株。要求孩子絕對地服從，給孩子提出過高要求脖卖，稍不如意乒省，輕則訓(xùn)斥，重則拳腳相加畦木。這類家長的信條是：打是親袖扛，罵是愛，棍棒底下出孝子十籍。在他們的觀念里蛆封，不論用什么手段對待他，都是為他好勾栗，不會(huì)害他的惨篱。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活在父母的高壓之下、身不由己的孩子會(huì)形成怎樣的人格呢械姻？無外乎壓抑、怯懦机断、自卑楷拳，抑郁成疾，甚或心理陰暗吏奸，有反社會(huì)和暴力傾向欢揖。
我相信，上述兩種類型的父母都是愛孩子的奋蔚。但溺愛和嚴(yán)苛的愛分屬兩個(gè)極端她混，雖然都是出自于愛，卻難免給孩子造成傷害泊碑，有些傷害是伴隨孩子終生的坤按。
那么，最后說一下怎樣才能以正確的方式愛孩子馒过？
我認(rèn)為臭脓，身為父母，需要節(jié)制和自律腹忽。我平時(shí)上班累了来累，回到家就想躺著砚作，什么也不想動(dòng)，但這給孩子傳遞的感覺就很不好嘹锁，再就是有時(shí)候我喜歡在孩子面前說葫录，我今天一定要去跑步了，可是沒堅(jiān)持兩天领猾，自己就打了退堂鼓米同。
這些行為，潛移默化地影響著孩子瘤运，孩子一定會(huì)想：“媽媽天天讓我堅(jiān)持讀書打卡窍霞，可自己卻連個(gè)晨跑都堅(jiān)持不了。每次說要監(jiān)督我學(xué)習(xí)拯坟，可回到家就自已休息了但金，自己都做不到，還來要求我郁季，憑什么冷溃？”
《論語》中說過：“吾日三省吾身”。可見古人對于自我反思的習(xí)慣也是十分重視的梦裂。
我們做不到每天反省似枕，但每個(gè)星期或隔三差五地和孩子坐下來談?wù)勑模牧母髯杂龅降睦_年柠，反思自己的不足凿歼，這應(yīng)該不是個(gè)不可能完成的任務(wù)吧。關(guān)鍵要對此有足夠的重視冗恨。
總之答憔，通過寒假這個(gè)三十天的小小訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到為人父母是個(gè)復(fù)雜而有具有挑戰(zhàn)性的使命掀抹，尤其是在初中這樣一個(gè)人生最為關(guān)鍵的成長階段虐拓。
我們要學(xué)習(xí)如何正確地愛他，就要以一種建設(shè)性的方式參與他的成長過程傲武。我們要尊重孩子的獨(dú)立人格蓉驹，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，勇于跨出舒適區(qū)揪利，合理使用時(shí)間并讓練習(xí)持之以恒态兴。
最重要的是身為父母，我們更要嚴(yán)于律已疟位，不斷學(xué)習(xí)诗茎，力爭和孩子共同進(jìn)步。
