今天是2022年5月18日。
作為一名多年從事一年級數(shù)學教學的一線教師泥兰，我很疑惑和好奇小朋友的幼兒園生活究竟是怎樣的庄涡，為什么同樣是這個年齡量承，同樣是這個老師，不同的人差異甚大穴店。
在這幾個星期學校附屬幼兒園的工作中撕捍，我看到了很多現(xiàn)象，需要引起重視泣洞。
1.沒有拼音的基礎忧风，認字難度大，難以記得住球凰。
2.有小朋友把家里的壞習慣帶到學校狮腿，譬如任性
3.學習東西速度跟年齡有一定的相關性
4.反復仍然是教學的主要方法
對此，結合延2在班上的輔導經(jīng)過弟蚀，幼小銜接思考如下：（以數(shù)學為例）
1.正確的時間做正確的事情
幼兒園的快樂是純粹的蚤霞，甚至是想當然的，這些是孩子一生中的養(yǎng)分义钉，不可忽略昧绣。所以，教學的游戲化和生活化尤為重要捶闸。一年級的時候夜畴，上下冊難度不同，知識容量不同删壮，可適當在上冊分攤一下下冊的知識點贪绘。那么，備課就不僅僅是大單元備課的問題央碟，而是要從一學年出發(fā)來備課税灌。
2.幼兒園不可小學化，不代表幼兒園就是“純玩”亿虽。課堂終歸是目標導向的菱涤，每一節(jié)課都要有目標，小朋友的學習初體驗也至關重要洛勉。大成功是由小成功不斷累積起來的粘秆，重視思維的培養(yǎng)，怎么去想才能做到最好也是需要思考的事情收毫。
3.培養(yǎng)學習的習慣攻走，更要注重學習上成功的體驗和良性競爭的健康心態(tài)殷勘。
4.幼小銜接家庭也要發(fā)力，家庭教育和學校教育只有形成合力昔搂，為孩子的美好明天導航玲销。
5.始終相信，教育讓人生更美好摘符，品格讓人生更精彩痒玩。
