下學(xué)匙隔，帶兒子回家旨怠。
兒子說:“他們都說歌詠比賽還有我的事兒呢！”
我猜:“一定是讓你做歌唱前的朗誦呢闽铐〔黄浚”因為兒子的聲音確實好聽莹桅，這是他特長坠敷。
結(jié)果奈梳，他竟然生氣了。莫名其妙圣勒！我認(rèn)為的好事徐块，他竟然生氣，還說:我才不干呢灾而！這時，我的火騰就上來了扳剿。感覺對他就是各種無奈旁趟。
我為什么生氣？因為兒子的反應(yīng)跟我認(rèn)為的好事不一致，有落差锡搜？
為什么有落差橙困？因為我認(rèn)為好他也應(yīng)該認(rèn)為是好的。（我們給的耕餐，往往不是孩子要的》哺担現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)正常，意見不一正常肠缔。我都沒有好好傾聽夏跷，他為什么會有情緒，背后的動機(jī)是什么明未？）
為什么你認(rèn)為好的槽华，別人也要認(rèn)同？
這樣趟妥，是對我的肯定猫态，認(rèn)同。讓我有價值感披摄。
為什么別人認(rèn)同讓你有價值感亲雪？
認(rèn)同意味著看見，從小處在看不見的位置疚膊。
為什么被看不到义辕？
孩子多，自已怕拒絕酿联，怕不允許终息。
為什么怕拒絕？
有挫敗感贞让，無力感周崭，低價值感。
現(xiàn)在喳张，兒時被不允許跳著說話续镇，不允許興奮的挫敗感，壓抑感襲來销部。還有摸航，曾軟硬兼施，討好舅桩，哭鬧酱虎，全用過后未達(dá)成自已的目標(biāo)后的挫敗，不配得擂涛，及當(dāng)時的一個決定:再也不求別人了读串，自已來。
多少次想求助，張不了嘴恢暖。多少次排监，鼓起勇氣張嘴被拒的挫敗感，一幕幕杰捂，歷歷再現(xiàn)舆床。憑什么你張嘴就要答應(yīng)你？你是神仙嗎嫁佳？你給到別人尊重了嗎挨队？
