各種場合下介紹過關(guān)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗普办。講了這么多年我是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)于學(xué)習(xí)的推薦姿勢舱痘，我確實有一套我自己的路徑变骡，以至于也就造就了現(xiàn)在的我。當(dāng)然芭逝，我的路徑里面最重要的就是不斷吸收塌碌、調(diào)整和適合自己，所以旬盯，我也還在一直與時俱進台妆、不斷進步著。這也是我最喜歡的狀態(tài)胖翰。我渴望有一個能獨立思考的大腦接剩，也喜歡與敬佩能獨立思考的人。
中小學(xué)時代那會兒我們的年代愛寫留言薄萨咳，其中總有類似人生格言或你的座右銘或你最喜歡的一句話這樣的議題懊缺。我總是寫：總會有辦法的，天無絕人之路某弦。
叨叨這么多桐汤，其實代表了我的第一個姿勢推薦：遇到問題要沉住氣，去想辦法解決靶壮。反饋到學(xué)習(xí)上怔毛，就是腦子里面始終是清楚自己是半斤還是八兩，那個地方分量還不足腾降，我要從哪里去要足了這些分量拣度。因為不停在思考不停在鉆研不停在尋求變的更好。我盡力去忽略別人的期望所帶來的焦慮。內(nèi)心的平靜與淡然對于做到這點非常重要抗果。
我們總是有太多讓我們焦慮的外界期望：老師的分?jǐn)?shù)筋帖，班級的排名，學(xué)校的宣傳冤馏，家長的別人家的孩子… 就像屏蔽了鬧哄哄的晚間寢室自己去睡覺日麸，屏蔽了鬧哄哄的自習(xí)課堂自己去看書，我努力去屏蔽鬧哄哄的外界期望逮光，自己一步步努力往上爬代箭。
第二個姿勢推薦：紙筆不離手√楦眨或許我的注意力只有在紙筆在手的時候才集中嗡综，否則總是愛走神，所以我自己是紙筆不離手的杜漠。上課聽講紙筆記錄的筆記不要求全极景，課后我也不怎么回看。英語課我可以把老師講到的靠看記不住的比較難的單詞趁機抄幾遍給記住驾茴，課下就輕松了盼樟，也可以讓自己張弛有度的聽課；數(shù)學(xué)課我可以在老師講解題目的時候自己也拿筆去算沟涨，確保我是跟著老師的思路去展開思維路徑的恤批，這也有助于我發(fā)現(xiàn)自己的解題思維與老師的異同，發(fā)現(xiàn)自己的思維漏洞或也可以沾沾自喜一下老師我覺得這么解更好裹赴，因為主動思考喜庞，我從來不覺得老師的思路跳躍，也不嫌老師啰嗦和講的太簡單棋返，我有我自己的世界延都，老師所呈現(xiàn)的我只是去淘寶我所需要的；…
我們總是覺得學(xué)習(xí)是家長和老師給我們的任務(wù)睛竣，以為完成老師的作業(yè)家長的期望與要求就是好孩子晰房。我只是真的喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)成自己的事射沟。我努力在遵守規(guī)章制度不觸及老師和家長的底線的情況下根據(jù)自己的狀態(tài)做自己的事情殊者。有時候會在英語課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)或看數(shù)學(xué)書，因為這個時候我想學(xué)數(shù)學(xué)验夯，但是恰巧學(xué)校安排的是英語課猖吴；上課困了撐不住我會踏踏實實睡五分鐘十分鐘醒了再好好聽不要因為死撐著而整堂課都廢了；晚讀玩俄羅斯方塊等游戲是因為我想玩不想晚讀挥转；周末回家不帶書不帶作業(yè)因為我回家是讓學(xué)校一直在學(xué)習(xí)鏈條中的大腦refresh.
很多小朋友會反饋說不喜歡某個科目的老師海蔽，所以不學(xué)這個科共屈，或者成為這個科學(xué)不好的理由。 我只能說學(xué)習(xí)是自己的事党窜。碰到好老師是你的幸運拗引，碰到跟你不投機的老師你要想其他辦法去彌補。
學(xué)習(xí)是自己的事幌衣，思維時間這個暗時間才能充分調(diào)動矾削，才能真的去舉一反三、觸類旁通泼掠。晚上臥聊即使跟同學(xué)們一起聊明星八卦怔软，你也能從中得出有營養(yǎng)的提高能力養(yǎng)料，而不是緊緊八卦明星與花癡帥哥影響了睡眠與第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量择镇。
第三個姿勢推薦：多琢磨多積累。K12教育最簡單的地方在于它的規(guī)律很好琢磨括改。語文作文的結(jié)構(gòu)就這么一些腻豌，積累積累也要功夫就是，日積月累的前提是找到積累的門道然后分解到日常中嘱能；數(shù)學(xué)題目看起來難捉摸怎么去翻譯數(shù)學(xué)語言總是一件有成就感的事吝梅；物理需要空間想象所幸現(xiàn)在的孩子多了很多幫助空間想象與理解的工具，網(wǎng)絡(luò)和電腦作為工具一定要用好呀學(xué)習(xí)是自己的事別讓家長老師總防著你看視頻打游戲惹骂；化學(xué)需要記憶需要各種總結(jié)歸納對比幫助記憶苏携。
生物我是確實沒招。各位看官能幫幫我嗎对粪？
最后一個姿勢：時間管理能力右冻。學(xué)習(xí)是自己的事，時間管理好了著拭，萬事大吉纱扭。
做的卷子，即使老師發(fā)的儡遮，也要去判斷對你的價值的乳蛾，不管是做之前還是之后，慢慢形成自己的判斷力鄙币；聽的課肃叶。不是老師講什么你就聽什么記什么的，而是要思考老師講解的這些對于我的學(xué)習(xí)大廈的意義是什么十嘿，能解決我的什么問題因惭；去操場跑步去看書玩游戲放松與refresh 并不是就不是在學(xué)習(xí)。 不翹課認(rèn)真聽講做完老師布置的所有作業(yè)并不代表你就努力了详幽。真正的努力在思維和有沒有思考筛欢，這個分?jǐn)?shù)能說明一點問題說明了太多浸锨。
具體的知識點學(xué)習(xí)技巧，要自己去鉆研與學(xué)習(xí)的版姑。我們的領(lǐng)路人又不是只有任課老師柱搜。
所謂努力只是努力的樣子，所謂不用怎么學(xué)就學(xué)的很好也就是不學(xué)也考第一的樣子剥险。更多具體的技巧聪蘸，就請參考各種參考書和老師同學(xué)吧。
學(xué)習(xí)表制，也如魚游水健爬，冷暖自知。
