他共設(shè)置了28個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)师崎，從古代的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》椅棺、李白犁罩、杜甫、韓愈两疚、王安石床估、蘇軾到現(xiàn)代的魯迅、蕭紅诱渤、曹禺丐巫、沈從文，再到當(dāng)代的北島勺美、顧城递胧、海子、王小妮赡茸、雷平陽(yáng)……從文藝復(fù)興的莎士比亞缎脾，到“迷惘新一代”的海明威，再到意識(shí)流小說(shuō)先鋒伍爾芙坛掠、存在主義者加繆等都出現(xiàn)在他自選的“教材中”赊锚。
第一步專(zhuān)題背景資料治筒。第二步為原作深入思考屉栓。第三步則是定題寫(xiě)作舷蒲，大家的點(diǎn)評(píng)。第四步辯論會(huì)友多、朗誦會(huì)或課本劇演牲平，深入體驗(yàn)。
