這是一個普通的校園俺祠，這是一個樸素的教室公给，這里有一群平凡的老師，她是平凡教師的中的代表蜘渣；這里是誕生幸福的沃土淌铐，這里有滋養(yǎng)心靈的甘露，這里每天都充滿愛的陽光蔫缸，因而腿准，這里每天都看見幸福之花在嬌艷的綻放。
小故事第一篇：幸福再生長
“陳老師捂龄，你的‘再’字是不是寫錯了释涛，應(yīng)該是幸福在生長吧加叁！”當(dāng)我把一個句子板書在黑板上時倦沧，孩子們不由自主的叫起來唇撬。
“沒錯呀，我們的幸福一直在身邊展融，她在不斷的增加窖认，所以我使用了‘再生長’！”聽我的解釋說明告希，孩子們似乎明白我的心意扑浸，也有孩子若有所思的直點頭。瞧燕偶，這幾天就有了不斷的幸福驚喜……
“你是王鑫怡的媽媽嗎喝噪？我這里是人民小學(xué)六六班幸福在傳遞的熱線話，因為你的女兒勤奮好學(xué)指么，她最近主講了一節(jié)語文課收到老師與同學(xué)的廣泛好評酝惧，特別給您打電話，希望我們一起分享孩子的進(jìn)步和收獲安堋晚唇！”我的話語還沒有說完，教室就響起了熱烈掌聲盗似，只聽見電話那邊的媽媽哩陕，不停的說著“謝謝，謝謝赫舒！”我能感受到此時此刻那位母親悍及，和我一樣平凡但又無比關(guān)愛孩子的母親是多么的快樂和幸福啊接癌！對于母親來說并鸵，最大的幸福莫過于看到孩子身心能健康茁壯成長，分享孩子的收獲也最為欣慰的時刻扔涧，所以去年想出了這樣激勵孩子的园担，又能溝通家長的方法，效果出奇的令人振奮枯夜。
臨近小學(xué)畢業(yè)弯汰，部分孩子出現(xiàn)浮躁狀態(tài)，沒有清晰的目標(biāo)湖雹，良好的習(xí)慣也不能堅持多久咏闪，怎么辦呢？孩子大了摔吏，再請家長到學(xué)校孩子面子不好受鸽嫂，眼看著他們即將離開母校纵装，告別美麗的童年，我還給他們留下點兒什么美好的回憶呢幸好班級里有幾位特別出色的學(xué)生帶路据某，我就嘗試新的家邢鹇Γ互動方法，希望能觸動孩子們內(nèi)心柔軟的地方癣籽。就有了開篇的場景出現(xiàn)挽唉。
“陳老師，我也想給你簽下君子協(xié)定筷狼，在四月份瓶籽，我的進(jìn)步很大時，您能給我媽媽打個幸福傳遞的電話吧埂材！”
? ? ? ?“陳老師塑顺，五月10號是我媽媽的生日，我表現(xiàn)好了俏险，您能不能給我爸爸打個電話严拒，我想送他一個別樣的生日禮物」押龋”
? ? ? ?最近我在辦公室糙俗，教室里接待不少要和我約定學(xué)生，她們努力學(xué)習(xí)预鬓，挑戰(zhàn)自己巧骚，希望我能將幸福熱線電話傳遞 到自己父母身邊。
? ? ? ?細(xì)細(xì)想來格二，是什么力量讓孩子們擁有了奮勇前進(jìn)的動力劈彪，當(dāng)然是她們的他們心中擁有的那份情懷，他們懂得對自己負(fù)責(zé)顶猜，對父母沧奴，對老師，對學(xué)校有深情的愛长窄，所以撥動了心弦滔吠，希望傳遞著幸福與正能量！
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?小故事第二篇：你們的進(jìn)步就是我的幸福
“陳老師挠日，剛才的課堂我感覺失敗地方挺多疮绷！怎么沒有王鑫怡過渡那么自然？”看著這個十分聰明自信的小男孩此刻靦腆地站在辦公室門口不停對我說著他的講課感受嚣潜，我欣喜又感動冬骚。
“呵呵，沒有你想的那么嚴(yán)重。我感覺你的課堂也有許多可圈可點之處爸欢场庇麦！這一次講課比上學(xué)期進(jìn)步很多啦！你覺得呢喜德？”聽完我的話山橄，他放心的從我身邊一閃而過，我知道他的心靈深處有幸福在生長住诸！這樣給孩子激勵驾胆，讓他們更加自信涣澡，真好贱呐！
再一次走進(jìn)課堂，我請大家把這周有三位同學(xué)主講的課堂進(jìn)行比較～分析～總結(jié)入桂，希望孩子們有思考奄薇，有發(fā)現(xiàn)，有深入的判斷和選擇抗愁∧俚伲“大家說說，最近的三節(jié)課蜘腌，你印象最深的是誰主講的沫屡？她～他～們有什么可取之處？一石激起千層浪撮珠，沒想到孩子們熱情挺高沮脖。
“我認(rèn)為是徐菲雨的課講得好，她在對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)過渡芯急，每個環(huán)節(jié)也過渡的挺好勺届！朱廣智就只是讓大家發(fā)言，沒有任何點評娶耍！”這個小家伙挺會說免姿，一下子就把關(guān)鍵點找到了。的確如此榕酒，徐菲雨的評價語言挺到位胚膊，但是作為旁觀者，我發(fā)現(xiàn)了在她身上有太多自己的影子想鹰，評價語言太多紊婉，就顯得啰嗦！
“我認(rèn)為朱廣智的課講的好杖挣，他頭腦很清醒肩榕，一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)和知識點都計劃的清清楚楚，讓我佩服！”聽完發(fā)言株汉，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌來筐乳，些許這就是孩子們的心靈共鳴吧！
我看到小朱也把手舉得很高乔妈，不知道這個超自信眼里不愿柔沙的小家伙想表達(dá)什么蝙云？是不服氣？是對大家的感謝路召，還是再一次對自己的反思勃刨？那就聽聽他說什么？
“我感覺是王鑫怡的課最成功股淡，她的教學(xué)環(huán)節(jié)還有評價語言都很到位身隐，我最欣賞她！”看著這位從來都是不服輸?shù)男∧泻⑽椋试附档妥约杭致粒p識他人我由衷地為他的心靈成長而高興。
這段討論時間暫時停止埠帕，我希望他們在經(jīng)歷過后垢揩，在評價之中，在欣賞他人之時敛瓷，享受成長的快樂過程叁巨，我看出來了孩子們內(nèi)心深處的幸福在生長，她（他）們都在為自己積極專注的課堂參與呐籽，讓課堂因為大家的共同努力锋勺，取得收獲而幸福，也因為被他人欣賞绝淡。也能欣賞別人宙刘，找準(zhǔn)自己的前進(jìn)方向而深感幸福！
在課間十分鐘牢酵，又有不少同學(xué)想來申請下一周的講課內(nèi)容悬包，我一一做好了指導(dǎo)和激勵。就這樣讓幸福不斷生長吧馍乙！你們的進(jìn)步就是老師最大的滿足布近！
小故事第三篇：賞識孩子，讓我傳遞著幸福
下課鈴響起丝格，我實在不忍心結(jié)束孩子們沉醉讀書的時間撑瞧。你瞧他們看書多么專注，多么享受跋则颉预伺！每周我都會擠出一節(jié)語文課，和他們一同分享閱讀的快樂。近一年的時間酬诀，這個我新接手的班級脏嚷，漸漸和我的育人之心貼得越來越近。布置完作業(yè)瞒御，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開教室時父叙，一個嬌小的身影，是她——這位我如果不點她名發(fā)言肴裙，可以半月不和我說話的膽怯女孩兒趾唱，今天主動靠近我，是多么的意外和欣喜呀蜻懦！
“陳老師甜癞，我想借你一本書《我的守護(hù)之神》，這是一本講母愛的故事阻肩，我差不多看了兩遍带欢，今天想借給你看看运授！”孩子說著話烤惊，不知不覺笑容綻放在小臉上，這樣的笑容對她來說實在是來之不易吁朦。我看的出來孩子內(nèi)心的激動與喜悅柒室，她是那么真誠地借閱給我自己心愛的課外書。
“太謝謝你啦逗宜！你這么喜歡的書雄右，我一定要好好讀的，看完后纺讲，咱們還可以好好交流感受擂仍，好嗎？”
小姑娘愉快的點著小腦袋熬甚，兩個園鏡框背后的大眼睛里逢渔，閃爍著幸福的光芒，我不僅看到了乡括，更不想這么快就失去肃廓，連忙拉住她的手，輕聲說：“今天你主動借給老師書看诲泌，我真的非常高興盲赊，說明你是一個特別愛讀書的好孩子，愿意與同學(xué)們分享你的讀書故事嗎敷扫？能不能把你最喜歡的一個小故事給大家講一講哀蘑，明天語文課的課前三分鐘就有你來表演好嗎？”這是孩子沒有想到談話內(nèi)容，從她羞澀的小臉有些泛紅惨险，我知道她的內(nèi)心是很糾結(jié)的。
“不要怕脊髓，不管你明天故事講得怎么樣辫愉？相信老師和同學(xué)們都會給你熱情的掌聲，今天你已經(jīng)挑戰(zhàn)了自己将硝，明天再勇敢一點點恭朗，就好了！來吧依疼，老師抱抱你痰腮，給你些力量，只要勇敢的走上講臺律罢，其實你就進(jìn)步很大膀值，咱們一點一點的進(jìn)步好嗎？”似乎最后這幾句話打動了她的心误辑，孩子點頭同意后沧踏，蹦蹦跳跳的回到座位上。
第二天的語文課巾钉，我早早得來到教室里翘狱，真沒想到，那位可愛的小姑娘也激動的在講臺前準(zhǔn)備了砰苍，孩子們伴著鈴聲陸續(xù)地回到教室里潦匈，大家似乎都想不到是性格內(nèi)向的小冉表演課前三分鐘。小冉的故事順利講完赚导，教室里響起經(jīng)久不息的掌聲茬缩，從孩子們的掌聲里，傳遞出對朝夕相處的小伙伴真摯的鼓勵和欣賞吼旧，也有對她敢于挑戰(zhàn)自己的贊揚(yáng)和肯定凰锡。
二十年為師之路，深知賞識對一個孩子的身心成長有多大的影響力黍少，老師的贊許目光寡夹，溫暖的話語，深情地?fù)肀Се茫袝r是一個書簽菩掏，一封表揚(yáng)信，一份獎狀昵济，一本課外書……都會傳遞給孩子們許許多多的甜蜜和幸福智绸。作為一名普普通通的語文老師野揪，被無比純真的孩子們信任著，依戀著瞧栗，支持著斯稳，也由衷的感到幸福。我最大的人生夢想就是始終如一地在三尺講臺迹恐，享受與孩子們相伴的樸素的快樂和幸福挣惰。
