其實父母也是孩子
周六下午中贝,老邊親子大家庭驅車前往一個世外茶園囤捻,臨近機場的一個奇妙之地,一直爬坡在一丘陵之上邻寿,閑散的村民和一片片茶園蝎土,舉頭就是藍天日光!茶園四周都是針葉森林绣否,平坦卻是高高在上誊涯!就是好奇妙的地方!也許是我到過的地方少蒜撮,來到這里就讓我小激動了一把暴构!
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面對大自然,語言和數碼產品都無法詮釋它的美好段磨!
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這次的主角是我們成年人她肯!班長安排了一個游戲梢褐,完全沒有考慮孩子們的感受,不過寶寶們這次表現的很慷慨漠另,游戲進行中他們非常配合沒有打擾肄梨!老師說互婿,這個游戲成人色彩過于濃烈梨州,一個世外美的不能再美的景色里蛛碌,我們沒有飲茶作詩,只聽到寶爸寶媽們歡暢大笑寻定!這也許就是大自然的無私和老邊親子的多樣性吧儒洛!
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歸途,夕陽醉了 我們被快樂也灌醉了
老邊真言:教育的目的不在于傳授和灌輸某種外在的特姐、具體的知識與技能,而是要從心靈深處喚醒孩子沉睡的自我意識黍氮、生命意識唐含,促使孩子價值觀、生命感沫浆、創(chuàng)造力的覺醒捷枯,以實現自我生命意義的自由、自覺的建構专执。
教育的過程也不僅是要從外部解放孩子淮捆,而且要喚醒孩子內在的心靈能量與人格理想,解放孩子的智慧,發(fā)展孩子的潛能攀痊,激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力桐腌。