其實父母也是孩子
周六下午中贝，老邊親子大家庭驅車前往一個世外茶園囤捻，臨近機場的一個奇妙之地，一直爬坡在一丘陵之上邻寿，閑散的村民和一片片茶園蝎土，舉頭就是藍天日光！茶園四周都是針葉森林绣否，平坦卻是高高在上誊涯！就是好奇妙的地方！也許是我到過的地方少蒜撮，來到這里就讓我小激動了一把暴构！
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面對大自然，語言和數碼產品都無法詮釋它的美好段磨！
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這次的主角是我們成年人她肯！班長安排了一個游戲梢褐，完全沒有考慮孩子們的感受，不過寶寶們這次表現的很慷慨漠另，游戲進行中他們非常配合沒有打擾肄梨！老師說互婿，這個游戲成人色彩過于濃烈梨州，一個世外美的不能再美的景色里蛛碌，我們沒有飲茶作詩，只聽到寶爸寶媽們歡暢大笑寻定！這也許就是大自然的無私和老邊親子的多樣性吧儒洛！
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歸途，夕陽醉了 我們被快樂也灌醉了
老邊真言：教育的目的不在于傳授和灌輸某種外在的特姐、具體的知識與技能，而是要從心靈深處喚醒孩子沉睡的自我意識黍氮、生命意識唐含，促使孩子價值觀、生命感沫浆、創(chuàng)造力的覺醒捷枯，以實現自我生命意義的自由、自覺的建構专执。
教育的過程也不僅是要從外部解放孩子淮捆，而且要喚醒孩子內在的心靈能量與人格理想，解放孩子的智慧，發(fā)展孩子的潛能攀痊，激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力桐腌。
