突發(fā)事件，應(yīng)輔導(dǎo)員要求不得不“爬”回學(xué)校照相握爷。
難得的小組準(zhǔn)畢業(yè)生集體返校被李老師充分利用跛璧，開了一場交流會。
以前都是去會上聽分享饼拍、吸取經(jīng)驗的角色赡模，但是后來總會發(fā)現(xiàn)收獲沒有想象中的那么大。這次自己變成了要分享經(jīng)驗的角色师抄，卻突然明白了為什么以前每次參加類似的交流會都收獲不大漓柑。
接下來要說的話很扎心叨吮，可能會得罪到很多人，包括李老師锋玲，但我還是想說涵叮。尤其是這次變換了角色之后參加的交流會，我將其定義為:“一群高年級的裝了一堆低年級聽不懂的逼盾碗，然后懵逼散會”舀瓢。
我們作為同一屆的分享者，為了注意不讓自己接下來的分享出現(xiàn)重復(fù)造成尷尬航缀，會有些“不得不”上點心去聽其他人的分享堰怨，而且由于每個人的經(jīng)歷都不完全一樣還會有一些額外的收獲。
在我眼中飞傀，李老師就是一位智者，聽我們的分享不能說是收獲砸烦，而是能看出來并且能總結(jié)出來很多問題。
會議記錄者也因為不得不做好記錄而多上心聽講和記錄唬格，多多少少都會有一些收獲颜说。
而與之相反的，這場分享交流會所面向和針對的主角——所有參會的低年級成了最不上心的喊积。高年級和老師以及互相之間談笑風(fēng)生，低年級卻完全處在一個沉默的世界里乾吻，這也就導(dǎo)致到了提問環(huán)節(jié)卻沒多少人能提出問題绎签，因為壓根就不知道剛才講了什么酝锅，也就不知道提什么問題。一再督促之下才有個別的提問爸舒，也很多都變成了一對一的回答稿蹲，仿佛一個人提的問題就與其他人無關(guān)，只是提問的人跳出了那個沉默的世界场绿，其他人依舊在那個世界里沉默著嫉入。散會之后，依舊毫無改變的重復(fù)著自己以前的學(xué)習(xí)和生活軌跡熬拒。
我終于明白了垫竞，這就是我以前為什么會覺得收獲不大的根本原因蛀序。
也許會有學(xué)弟學(xué)妹覺得我說的過于偏激徐裸，覺得自己上心了啸盏，也有所收獲。這很好气笙，但是我想說怯晕，不夠。因為其實我以前也是有收獲的谭期，并不是每次的交流會都沒什么收獲稚晚，有時候也感覺收獲蠻大的。
但是這讓我感到羞愧鸳劳，并有著十足的懊悔也搓。
因為結(jié)合了我之前所自以為的收獲、我自己真正跑去北京找工作之后所踩的那么多坑幔摸、這次作為分享者聽到的同屆同學(xué)的分享以及我自己的分享颤练，這三者放在一起比較一下，我所自以為的那些收獲實在是差的太遠(yuǎn)了患雇。如果宇挫，我是說如果，把現(xiàn)在的我放回一年前翠储、兩年前甚至三年前參加交流會的我的位置，而且不需要當(dāng)時很多非常厲害的學(xué)長學(xué)姐分享的經(jīng)驗援所，就把我們這次自己分享的蹩腳的所謂經(jīng)驗放到那個時候的交流會上，而我對這些經(jīng)驗有著足夠的重視继阻，這兩者結(jié)合起來再走到今天的我废酷，絕對會比現(xiàn)在的我優(yōu)秀的太多，找工作也會輕松的很多墨辛。
這個問題從歷屆學(xué)長學(xué)姐的面試總結(jié)里也能看出一些趴俘，我們不管是哪一年出來找工作的，都或多或少的在重復(fù)的踩著一些本可以避免的坑太惠。
啰啰嗦嗦說了這么多疲憋，其實意識到這些問題也就是一瞬間的事兒，從意識到的那一刻埃脏，我就一直在反思秋忙，反思自己為什么會不上心，為什么沒有足夠的重視堵幽。我也反思出了很多原因弹澎，比如因為分享的經(jīng)驗都是自己沒有接觸過沒有經(jīng)歷過的，難免會覺得還離自己有些遠(yuǎn)桐猬，所以不重視;比如覺得自己以后還有時間去彌補刽肠，一次兩次的不重視聽不懂沒關(guān)系;再比如這些經(jīng)驗我早晚也會懂得，覺得到那時候也不晚惫撰。躺涝。。但是這么多的原因坚嗜，總結(jié)起來也就是一句話：“沒有逼過自己”苍蔬。逼著自己即使覺得很遠(yuǎn)也要費力的去重視;逼著自己即使時間還很充足也要提前準(zhǔn)備，做出改變;逼著自己把自己拖出“安逸圈”去讓自己感受到一些危機感俺猿。格仲。。
說了這么多谊惭，就是想告訴也算是提醒學(xué)弟學(xué)妹們侮东，我現(xiàn)在很后悔，真的非常后悔药磺，但是我已經(jīng)回不去你們現(xiàn)在所處的那個時間階段煤伟，我只能硬著頭皮繼續(xù)往前看，可你們還有時間围辙，有機會讓自己不要繼續(xù)重蹈覆轍放案。。掸冤。也許重蹈覆轍這個詞不太恰當(dāng)，因為你們以后肯定會有很多人甚至是所有人都要比我們優(yōu)秀稿湿。。包斑。但涕俗，那時候的你們，本可以更優(yōu)秀的丸卷。
當(dāng)然询刹，我也知道，不管從哪個角度來說沐兰，從人性的角度來說蔽挠，別人的經(jīng)驗總結(jié)告誡都只是別人的，想因此就讓對方全部聽進去并做出很大改變是百分百不可能的比原，但只要能讓你們有一點點的改變杠巡，讓你們因此能變得更優(yōu)秀一點點，我寫這么多就不算是白費蚌铜。
最后嫩海，還有幾句話算是說給李老師的個人拙見。畢業(yè)生返校审葬，尤其是集體返校的機會確實很難得，開個交流會非常有必要痴荐，老師也經(jīng)常告訴我們旨枯，不管是在學(xué)校還是在外面我們都要經(jīng)常開會攀隔，開會很重要栖榨。。满粗。但一次次的交流會愚争，一次次的會議，我們漸漸忽略了一個問題“很多時候捅彻，數(shù)量的堆疊并不能改變質(zhì)量”鞍陨。如果交流會或者會議本身的質(zhì)量出了問題而且還沒有被解決，那再多開幾次交流會缭裆、會議寿烟，也無法達(dá)到更好的效果。就像我前面提到的這次交流會盅藻，本身很倉促畅铭，我們幾乎可以說都沒有準(zhǔn)備，而且我們大部分人都覺得自己的工作都還沒穩(wěn)定下來假残，不知道該分享些什么只能硬著頭皮講辉懒。但就算是這么倉促的分享，我都不知道學(xué)弟學(xué)妹們能有多少收獲眶俩，或者說能收獲到多少有用的。機會來之不易纲岭，但仍然被浪費掉了线罕。
