聽說一個讓人悲傷的事情：一名14歲的初中生杰杰喝下50升農(nóng)藥草雕，經(jīng)搶救無效死亡。初見此事赃梧，認為現(xiàn)在的孩子還是太軟弱滤蝠、不夠堅強了。細看事情經(jīng)過授嘀，生出了幾點想法物咳，使人沉重。
01不是校園霸凌蹄皱，是孩子間的嘲笑
孩子離開了览闰，家長認為是校園霸凌導致孩子服毒自殺芯肤，學校和教育調查事情經(jīng)過后回應：上升不到校園欺凌的情況。律師解釋：校園欺凌压鉴，首先它發(fā)生的場所是在學生之間崖咨、校園之內。其次油吭，欺凌的孩子要有蓄意和故意的行為击蹲，主觀上可能是暴力和語言，但是結果一定要造成他人的人身和財產(chǎn)的一個損害上鞠，杰杰不屬于這個情況际邻。律師的意思是孩子之間的嘲笑，導致了杰杰的自殺芍阎。是孩子太脆弱了？怎么才算“傷害”缨恒？
02貧窮的家庭環(huán)境谴咸，一看讓人落淚
記者拍攝了幾張杰杰的家庭照片，觸目驚心骗露。
面對這樣的環(huán)境岭佳，一個孩子怎么能活出快樂？加上學校同學的嘲諷萧锉，其中的壓力不知該有多大珊随。據(jù)文章稱，杰杰在學校確實受到某些同學的奚落和嘲諷“你爺爺是開三輪車的”柿隙、穿的破鞋子會被嘲笑叶洞，這些同學還會把杰杰的家人的名字編成順口溜進行嘲諷。細節(jié)不多說禀崖，看客自己腦補吧衩辟。總之波附，杰杰在醫(yī)院搶救期間艺晴，曾有一段時間的胡言亂語“爺爺是騎三輪車的，被歧視掸屡、被辱罵”封寞，說出“我要回老家讀書”的話。
貧窮是不是一件可恥的事情仅财，在現(xiàn)代社會狈究，貧窮至此，是不是可恥满着？這些嘲笑他人的孩子會不會知道自己錯了谦炒？在這樣環(huán)境里成長的孩子贯莺，有幾個能實現(xiàn)人生的逆襲？我是一個上學孩子的媽媽宁改，一直有教育孩子的焦慮缕探，怎么說呢，既有焦慮也有自信吧还蹲。焦慮的是環(huán)境爹耗，會碰到一些“三觀”不正的成人，從而懷疑他們的孩子谜喊，從而擔心自己的孩子會不會碰上這樣的人潭兽，學壞或者成為受害者。自信的是我一直很重視孩子的品格教育斗遏，認為讓他成為一個品格高尚山卦、有思想的人最重要。
這個社會太浮躁诵次，趨利避害账蓉、拜高踩低、仰富踐窮逾一，孩子們學會了這些讓人難過的事铸本。
如果窮，就回到窮人的世界求一份安穩(wěn)遵堵，會不會更快樂箱玷？為什么要在富人的世界找不痛快？這樣的思維是不太好陌宿，我就是那種凡是“退而求其次”的觀點锡足，是太軟弱了吧。
03《道德經(jīng)》里那句話限番，原以為不對舱污，此時認為都對
這幾天恰巧在讀《道德經(jīng)》，剛剛開了個頭弥虐。有一句“不尚賢扩灯，使民不爭；不貴難得之貨霜瘪，使民不為盜珠插；不見可欲，使民心不亂”颖对。世間所有紛爭的起源捻撑，似乎都被這三點說中了。尚賢，才有了高考顾患，教育的競爭番捂，補習班，累不可支的家長和孩子江解；貴難得之貨设预，才有了奢侈品，高端和低檔犁河，攀比和炫耀鳖枕，諷刺和嘲笑；欲望擾亂了人心桨螺。老子說宾符，不推崇賢才、不特別看重珍惜之物灭翔，萬物順其自然魏烫，歸位于該去的地方，社會才不至于混亂不堪肝箱。適合當科學家的人则奥，做科學家去吧；能做飯的就去做飯吧狭园；適合唱歌的人，去唱吧糊治；喜歡穿毛絨大衣的人就穿吧唱矛，愛好棉柔布麻也去穿吧。每一個做事的人井辜，創(chuàng)造社會價值的人绎谦，是同等重要的，無關乎他創(chuàng)造的多寡和所謂的意義粥脚。每一個物品本身是沒有高下貴賤之別的窃肠，珠玉與頑石同等。
“天地之間空虛刷允，和氣流行冤留，故萬物自生”。
