想象力與創(chuàng)造力讓我們的畫面變得非常有趣峰鄙，充滿創(chuàng)意辉巡，而一些技法的學習或繪畫技巧的靈活運用和巧妙穿插殊者，也同樣讓我們的作品充滿藝術(shù)性和表現(xiàn)性与境，讓我們的作品如虎生翼，充滿細節(jié)和藝術(shù)感猖吴。
水彩在兒童畫創(chuàng)作中經(jīng)常會運用到摔刁，因為水彩顏色通透自然，靈活多變海蔽，它可以直接作水彩畫共屈，清新美麗，柔和唯美党窜，它也可以用來做畫面的背景添加拗引，為畫面烘托氣氛或營造肌理。
孩子的性格與眾不同幌衣，每個人的畫里都透露著自己獨特的小脾氣矾削。個人認為繪畫本來就是仁者見仁 智者見智的專業(yè)，更何況對于小學美術(shù)教育來說不能否認某一個孩子的獨特的天賦豁护，應(yīng)給予每個愛好的孩子最大的鼓勵和期望哼凯。我常常跟孩子們說“畫如其人”香到，就是說你畫的不論是動物赘风、花草，你認為自己是什么樣，你的畫就是什么樣腻豌。我欣賞無拘無束、心無旁騖嘱能，我想這也是每個繪畫大師畢生追求的“像孩子一樣去畫畫”吝梅。
1、魅力小生—成宇恒
初次知道這個小男孩惹骂，是在2018的寒假苏携。即將迎來新的一個學期，也期盼和這個小男孩的見面对粪。假期里這個小男孩的媽媽跟我聊了孩子曾經(jīng)的繪畫作品右冻，于是我就在腦海里描繪著這個小男孩的樣子……
2018的春夏装蓬，初來乍到的成宇恒并沒有像我想的那樣內(nèi)斂、哭鼻子等不適應(yīng)的問題纱扭，每次看到我都遠遠的招手牍帚，露出他那雪白的八顆牙和漂亮的蘋果肌。我問他乳蛾，你是從哪里轉(zhuǎn)來的呀暗赶？一張呆萌又帥氣的臉卻說著一口地道的陜西方言：“額似從陜（、）西（-）農(nóng)村來滴”“額姐姐舍（說）肃叶，不讓額拿......”“這幅畫美滴很”……
雖然會有固執(zhí)和任性蹂随，可是這個小男孩的骨子里卻透著一股濃濃的藝術(shù)氣息，有時我竟然被他畫畫時的認真所吸引因惭。
還有浸锨，還有他的手工課... ...
2版姑、天資聰慧—馬欣彤柱搜、王趙瑤
這個顏值和實力相匹配的小姑娘，可是美工教室的心腹呀剥险。有時午休我在活動隊組給某些繪畫局限的孩子補課時聪蘸，她兩總是悄悄地走進教室，說“老師表制，我們不想睡覺健爬，我們也想畫畫”。對于這樣瘋狂的畫迷么介，我怎能忍心拒絕娜遵。畫的累了，我們就聊聊天壤短，我說我的教學計劃（接下來想要教什么设拟，有很多選項）給她們聽，讓她們了解什么是毛氈久脯、什么是流蘇纳胧、什么是囊等等......然后出主意，她們更喜歡哪一個......一個愜意的午后就這樣安靜悠閑地度過帘撰。
3跑慕、破繭而出—王天宇、李子涵
王天宇和李子涵是完全相反的性格。天宇性格靦腆羞澀核行，子涵條理清晰語言牢硅，表達能力強，他們兩卻有共同愛好就是喜歡畫畫芝雪。天宇終于慢慢地走出自己性格內(nèi)向的這個“繭”减余，開始大膽的表現(xiàn)自己的心情和想法，子涵漸漸地收起浮躁的內(nèi)心安靜下來绵脯。天宇的畫里有自己的放肆和任性佳励、子涵的畫不再是單純的涂鴉。
愿未來的你們持之以恒蛆挫、砥礪琢磨赃承。
