P19如果你學(xué)會(huì)了一個(gè)合適而堅(jiān)定的父母的正面管教技巧参袱，你就能始終作為副駕駛待在自己十幾歲孩子的人生飛機(jī)上——在鼓勵(lì)你的十幾歲孩子成為一名熟練而負(fù)責(zé)任的駕駛員的同時(shí)相味，在必要時(shí)隨時(shí)支持并指導(dǎo)孩子。
P22 如果各門(mén)功課都得A的學(xué)生爷狈，沒(méi)有學(xué)會(huì)如何以一種負(fù)責(zé)任的方式——從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)——追求對(duì)他們有意義和能帶來(lái)成就感的東西植影，他們所得到的機(jī)會(huì)就毫無(wú)意義。
P23 和你的十幾歲孩子建立情感連接的7個(gè)建議：
1.站在孩子的角度看問(wèn)題并共情涎永。
2.傾聽(tīng)并保持好奇心思币。
3.別再擔(dān)心別人怎么想——要做對(duì)你的孩子最有利的事鹿响。
4.用鼓勵(lì)代替羞辱。
5.確保把愛(ài)的信息傳遞給孩子谷饿。
6.讓你的孩子一起專(zhuān)注于解決問(wèn)題惶我。
7.與孩子達(dá)成相互尊重的約定。
P24 我們希望當(dāng)你遇到類(lèi)似這種情形時(shí)博投，你能夠把自己長(zhǎng)篇大論的激烈指責(zé)放在一邊绸贡，先跟自己十幾歲的孩子建立情感聯(lián)結(jié)。深吸一口氣毅哗，記住對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的事情——你是多么愛(ài)這個(gè)孩子听怕。要用一個(gè)溫和的語(yǔ)調(diào)，搞清楚它達(dá)成了什么事情虑绵。
P25 啟發(fā)是問(wèn)題和認(rèn)真傾聽(tīng)叉跛，能夠向你的十幾歲孩子表明你是站在他們一邊的，能讓你對(duì)他們產(chǎn)生一種積極的影響（在糾正之前先進(jìn)行情感聯(lián)結(jié)）蒸殿。
啟發(fā)式問(wèn)題的目的是要幫助十幾歲的孩子理清自己的想法以及自己的選擇造成的后果，而不是說(shuō)服孩子按照你的方式思考鸣峭。
幫助十幾歲的孩子探究他們的選擇所造成的后果宏所，與將后果強(qiáng)加給他們有很大的不同。強(qiáng)加一個(gè)后果（一種經(jīng)過(guò)拙劣偽裝的懲罰）是要讓孩子為他們所做的事情付出代價(jià)摊溶，通常會(huì)導(dǎo)致孩子的反叛爬骤。啟發(fā)式問(wèn)題是要讓他們探究發(fā)生了什么、什么原因?qū)е碌哪弧⑺麄儗?duì)此有什么感受霞玄，以及能夠從這種經(jīng)歷中學(xué)到什么。
P27你越多的改變自己而不是改變你的十幾歲孩子拉岁，你就越能夠讓孩子有責(zé)任心坷剧、有能力并關(guān)心別人。
P29 要改變由我造成的由于我的恐懼而不是由于我的愛(ài)的養(yǎng)育模式喊暖，是需要時(shí)間的惫企，但這正是我要做的。
P31 大多數(shù)十幾歲的孩子真的不喜歡讓自己的父母生氣陵叽。如果你心平氣和的說(shuō)出你的感受狞尔，他們就會(huì)聽(tīng)你的，即便他們?cè)诋?dāng)時(shí)顯得毫不在意巩掺。要注意你的十幾歲孩子在接下來(lái)的24小時(shí)的行為變化偏序。通常，你不用等這么長(zhǎng)時(shí)間胖替，就能看到他或她的親切或友好舉動(dòng)研儒。情感聯(lián)結(jié)往往能夠?qū)е潞⒆幼晕壹m正豫缨。
P31 我們鼓勵(lì)你和孩子達(dá)成的約定，是你能夠通過(guò)跟十幾歲的孩子說(shuō)“我不能同意那樣做殉摔，但我愿意和你一起作頭腦風(fēng)暴州胳，直到我們能達(dá)成一個(gè)讓我們雙方都感覺(jué)尊重的約定”，而讓孩子尊重地參與的逸月。
如果你們達(dá)成了一個(gè)約定栓撞，要試行一段比較短的時(shí)間，看看情形是否有所改善碗硬。如果沒(méi)有改善瓤湘，你就和你的十幾歲孩子約一個(gè)時(shí)間，再做頭腦風(fēng)暴恩尾。
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