小區(qū)對(duì)面的大學(xué)拯爽，大一新生正在軍訓(xùn)索抓，每天都能聽到他們?nèi)呵榧ぐ旱睾翱谔?hào)。又一波新生步入了他們重要的人生四年毯炮。
也許有同學(xué)在入校之前就已經(jīng)從學(xué)長(zhǎng)那里了解了很多信息逼肯，“知道大學(xué)是怎樣的√壹澹”
之前我?guī)У膶W(xué)生就有一個(gè)情況篮幢，學(xué)生進(jìn)校之后表現(xiàn)很消極，甚至有退學(xué)的想法为迈。溝通之后才了解三椿，在他入校接觸老師之前，就已經(jīng)通過各種渠道從學(xué)長(zhǎng)那了解了很多信息葫辐。
學(xué)長(zhǎng)告訴他這個(gè)專業(yè)就業(yè)不太好搜锰，學(xué)長(zhǎng)告訴他上大學(xué)沒有用，學(xué)長(zhǎng)告訴他上大學(xué)有很多空閑時(shí)間很無聊耿战，很多大學(xué)生都很迷茫蛋叼。這個(gè)尚未走出校門的“學(xué)長(zhǎng)”用不知道從哪里來的“經(jīng)驗(yàn)”影響了一個(gè)尚未踏進(jìn)大學(xué)校門的同學(xué)的思想〖炼福“學(xué)長(zhǎng)”對(duì)這個(gè)學(xué)生的影響有可能伴隨他整個(gè)大學(xué)四年狈涮，他可能也把自己的大學(xué)生活過成空虛、無聊鸭栖、沒用歌馍。
有很多影響因素，決定他們四年的成長(zhǎng)晕鹊，其中很重要的一點(diǎn)取決于是否會(huì)讀書松却。
我寫這篇文章暴浦，可能會(huì)有以前的職業(yè)習(xí)慣——說教。但我無意于此玻褪，就像我對(duì)姑娘的教育理念一樣肉渴，即便她才一歲多公荧，我仍然把她作為獨(dú)立的個(gè)體來交流带射，她只是處在一個(gè)處處需要人幫忙的階段，但是她仍有獨(dú)特的心理循狰。我只是要在尊重她個(gè)性的基礎(chǔ)上給予幫助和引導(dǎo)而已窟社。尊重獨(dú)立的個(gè)體，是我堅(jiān)持的思想绪钥。所以本文無意于說教灿里，只是個(gè)人體會(huì)。
01
讀書是圍繞專業(yè)課發(fā)展的圓周運(yùn)動(dòng)程腹，教科書只是圓心匣吊。
教科書只是綱要，提供閱讀的方向和指引寸潦，只是骨架色鸳。為之填上血和肉，才有美感见转。
形成立體的專業(yè)知識(shí)是大學(xué)四年的基本功課命雀。那么血和肉是什么呢？是與專業(yè)相關(guān)的書籍斩箫，是看似與專業(yè)無關(guān)的其他領(lǐng)域的知識(shí)吏砂。對(duì)專業(yè)的深耕，更多地可能是在畢業(yè)之后從事與專業(yè)相關(guān)的工作中完成的乘客，但是在大學(xué)狐血，多讀專業(yè)書籍，而不僅僅局限在提供的基本教材是形成對(duì)專業(yè)立體認(rèn)識(shí)的前提易核。
02
“閑書”可能會(huì)帶來意想不到的收獲匈织。
當(dāng)然，這里的收獲已經(jīng)不是功利性的了耸成”叮《越讀者》中把讀書與人的飲食結(jié)構(gòu)相對(duì)比，讀書類似于人的飲食井氢，要分不同的結(jié)構(gòu)：
主食閱讀：生存需要的閱讀弦追；
“美食閱讀”：思想需求的閱讀；
“蔬果閱讀”：工具需求的閱讀花竞；
“甜食閱讀”：休閑需求的閱讀劲件。
中學(xué)時(shí)期是身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期掸哑，飲食結(jié)構(gòu)是否均衡，是否吸取足夠的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康成長(zhǎng)至關(guān)重要零远。到了大學(xué)苗分，是思想發(fā)展成熟的重要時(shí)期，閱讀也講究營(yíng)養(yǎng)均衡牵辣。那些所謂的“閑書”有時(shí)候會(huì)帶給人更深刻的變化摔癣。
03
不要把閱讀當(dāng)作閑情逸致，要知道該讀什么纬向。
聽到這句話可能有很多人會(huì)反感择浊。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人中學(xué)的時(shí)候基本上都因?yàn)榭础伴e書”被訓(xùn)過。
我們從小就知道逾条，書琢岩，有該讀的和不該讀的。
以前的讀書是一種功利的態(tài)度师脂，該讀的“課本”担孔、“參考書”是為考試讀書。現(xiàn)在我說讀該讀的書吃警，是指要有目的的讀書糕篇。我想要讀什么，我該讀什么汤徽，我要怎么讀娩缰。這本書能告訴我什么。我從這本書中學(xué)到什么谒府。都是貫穿在整個(gè)讀書過程中的問題拼坎。這么說的原因是基于自身讀書的經(jīng)驗(yàn)。
“打發(fā)時(shí)間”是我去圖書館的重要原因完疫。讀書找不到焦點(diǎn)泰鸡，一會(huì)看文學(xué)、一會(huì)看歷史壳鹤、一會(huì)又看看心理盛龄。度過了愉快的一下午卻收獲甚少。
不會(huì)讀書是我大學(xué)最大的遺憾芳誓，不會(huì)讀書源于我們從小到大所受的教育余舶。這點(diǎn)與大學(xué)的另一個(gè)現(xiàn)象有相同的道理。
大學(xué)校園的教育锹淌，除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外匿值，另一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是學(xué)生的思想政治教育。所謂的思想政治教育聽起來是很高大上的赂摆，關(guān)注的是學(xué)生的思想挟憔，但往往關(guān)注的是學(xué)生的行為習(xí)慣钟些。有時(shí)候會(huì)覺得很可笑的事情，卻一直反復(fù)在做绊谭。老師要教育學(xué)生準(zhǔn)時(shí)政恍、上課不遲到。要有禮貌达传，飯后要收餐盤篙耗。不要隨處扔垃圾。
需要在幼兒園階段養(yǎng)成的習(xí)慣趟大，到了大學(xué)之后才來一遍遍的糾正鹤树。相反铣焊，幼兒園期間卻要學(xué)一年級(jí)才學(xué)的英語(yǔ)逊朽，學(xué)會(huì)做算術(shù)。讀書也是一樣曲伊，中學(xué)期間應(yīng)該是要廣泛涉獵叽讳，以便發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣聚焦點(diǎn)，為自己大學(xué)之后選定感興趣的專業(yè)做準(zhǔn)備坟募。我們卻只能讀該讀的書岛蚤，不能讀“閑書”。以至于到了大學(xué)懈糯，不喜歡自己的專業(yè)涤妒，不知道怎么讀書。
我們能做的就是利用大學(xué)的時(shí)間盡量彌補(bǔ)這種缺憾赚哗，所以有很多大學(xué)強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育的重要性她紫。前兩年先不分專業(yè)，在前兩年通識(shí)教育的基礎(chǔ)上學(xué)生再選定自己感興趣的專業(yè)屿储。
林語(yǔ)堂先生說過“讀書的所得贿讹，靠讀者的見識(shí)與閱歷，同靠作者的見識(shí)與閱歷一樣重要”够掠。
這也是我大學(xué)期間喜歡去圖書館卻收獲不多的原因民褂。很多讀過的書，只是讀了一遍疯潭，如同春風(fēng)拂過赊堪，當(dāng)時(shí)讓人感覺溫暖，但是過后卻并未對(duì)自己有什么影響竖哩。因?yàn)閷?duì)書里面的內(nèi)容無感哭廉，或者感觸不深，無法充分理解期丰。
當(dāng)我現(xiàn)在再打開一本書群叶，總是有“終于遇到你吃挑，何其有幸”的想法，我想原因就在于街立，它碰觸到我內(nèi)心的某一點(diǎn)舶衬，產(chǎn)生共鳴之余，對(duì)我的思想赎离、意識(shí)逛犹、習(xí)慣有改進(jìn)的作用，或者對(duì)我的生活有指導(dǎo)意義梁剔。
看著操場(chǎng)上青春激昂的他們虽画，不知道他們將會(huì)用怎樣的方式度過這四年。
或忙碌荣病、或空虛码撰；或目標(biāo)清晰、或渾渾噩噩个盆。如果能在大學(xué)學(xué)會(huì)讀書脖岛，受益的將會(huì)是走出校園之后的那個(gè)他們。
學(xué)會(huì)讀書颊亮，我也是剛踏上不斷追尋的路柴梆，與君共勉。
