1.三分鐘熱度刁笙，用“5分鐘起飛法”破解
晨讀材料中的案例和我有些類似，最近幾天知道有個招聘信息滋尉，想投簡歷一直還沒投玉控，想換個離家近的工作，要跳到體制外狮惜，還沒完全下定決心奸远，感覺對于這個不太迫切。再這么拖下去搞不好就過了最后期限讽挟，看來今天無論如何得解決此事懒叛。
從小到大，我三分鐘熱度的事情多了去了耽梅。興趣愛好曾經(jīng)非常廣泛薛窥，從小喜歡畫畫、音樂眼姐，但沒人引導(dǎo)诅迷，沒有報(bào)過班，自己畫到大三众旗，應(yīng)老師要求畫了幅工筆國畫參加學(xué)校五十年校慶后罢杉，就此擱筆。以前是憑興趣畫畫贡歧，接到畫畫任務(wù)時(shí)滩租，竟然發(fā)現(xiàn)畫畫這么費(fèi)時(shí)間，尤其是上色利朵，我兩小時(shí)畫好的畫律想，上色就上了一個星期，把我的耐心消磨光了绍弟，打著考研的幌子丟了該興趣技即。后來又瘋狂迷上古箏，不學(xué)不成活樟遣。交費(fèi)學(xué)習(xí)沒幾次而叼，寒假每天練琴8小時(shí)，開學(xué)后豹悬，由于每天上下班路上3-4小時(shí)葵陵，回到家還要照顧一歲多的孩子，還要做家務(wù)屿衅，哪有時(shí)間練琴學(xué)琴埃难。學(xué)琴的地方離家有點(diǎn)遠(yuǎn)莹弊，也堵車涤久。浪費(fèi)了不少學(xué)費(fèi)涡尘。想來慚愧啊响迂！后來引導(dǎo)孩子學(xué)了考抄。
由于了解自己的個性，一直想求破解之道蔗彤。5分鐘起飛法川梅、番茄鐘都不錯，只要目標(biāo)足夠堅(jiān)定可行然遏，一定可以堅(jiān)持下去的贫途。比如現(xiàn)在努力做到簡書日更，現(xiàn)在已持續(xù)兩周多待侵，我要持續(xù)下去丢早。等將來形成習(xí)慣，寫作文思泉涌秧倾，就不用堅(jiān)持了怨酝，日更就是水到渠成。
2.跟對人那先，做對事
兵熊熊一個农猬，將熊熊一窩。跟著好的領(lǐng)導(dǎo)售淡，可以激發(fā)更多的工作熱情斤葱，發(fā)揮更大的自身價(jià)值。跟著自己都看不上的領(lǐng)導(dǎo)揖闸，很難發(fā)揮會較強(qiáng)的工作積極性苦掘，好的建議到領(lǐng)導(dǎo)那兒要么被否了，要么被剽竊楔壤，浪費(fèi)時(shí)間精力鹤啡，不利于個人成長發(fā)展。所以蹲嚣，選擇一個你佩服或者欣賞的人递瑰，與ta共事，這樣才能對工作更有熱情隙畜，從中學(xué)到更多抖部。
萬一跟錯了領(lǐng)導(dǎo)，暫時(shí)又改變不了現(xiàn)狀议惰，那么怎么辦呢慎颗？《卓有成效的管理者》一書中建議：有效的管理者，要設(shè)法充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的長處。不是靠惟命是從俯萎，而是應(yīng)當(dāng)從正確的事情著手傲宜，并以領(lǐng)導(dǎo)能夠接受的方式提建議。在領(lǐng)導(dǎo)的長處上下功夫夫啊，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好想做的工作函卒，使領(lǐng)導(dǎo)的管理有效，這樣自己的工作才能夠有效撇眯。有效的管理者對于本身的工作报嵌，也要從長處出發(fā)，充分發(fā)揮自己的長處熊榛，關(guān)心自己的局限性锚国，勇往直前。發(fā)掘機(jī)會玄坦，做出更多有意義的重要工作跷叉。管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)耍谟谶\(yùn)用每一個人的才干营搅。
3.人無遠(yuǎn)慮必有近憂
在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前云挟，要打無準(zhǔn)備之仗，這就要靠平時(shí)的積累和把握市場的敏銳度转质。本來實(shí)力很雄厚的寶麗來和諾基亞的由于錯失良機(jī)最后導(dǎo)致失敗是很好的反面教材园欣，不管是個人，還是企業(yè)休蟹，還是國家沸枯，一定要有危機(jī)意識。對于華為來說,無時(shí)不在的危機(jī)意識正是創(chuàng)新的內(nèi)生動力之一赂弓。正因?yàn)檫@樣绑榴，華為才可以在強(qiáng)手林立的通信行業(yè)存活下來，并且越活越好盈魁。溫水煮青蛙的寓言故事告訴我們一個道理：生于憂患翔怎，死于安樂。居安思危杨耙，才能保持清醒的頭腦赤套；未雨綢繆，方能防患于未然珊膜。子曰：“人無遠(yuǎn)慮容握，必有近憂〕的” 人如果沒有長遠(yuǎn)的謀劃剔氏，就會有即將到來的憂患塑猖。牢固樹立危機(jī)意識，時(shí)刻注意防范危機(jī)帶來的嚴(yán)重后果谈跛，認(rèn)清形勢羊苟、提高認(rèn)識，從容面對危機(jī)币旧，解決危機(jī)，共謀發(fā)展猿妈。
【今日話題】
你一周讀書量是多少吹菱？你認(rèn)為讀書最重要的是什么？
我一周讀2-3本書左右彭则，做讀書筆記和寫心得體會鳍刷。我認(rèn)為讀書最重要的是學(xué)以致用，讀了學(xué)了不落實(shí)到行動中俯抖，不實(shí)踐應(yīng)用等于白學(xué)输瓜。讀好書可以學(xué)習(xí)知識，可以接收到智者偉人的思想精華和思考方式芬萍，不擇優(yōu)消化吸收尤揣，不思考應(yīng)用，學(xué)了也白學(xué)柬祠，用處不大北戏。
