? ? ? 前一段時(shí)間全校師生網(wǎng)課給你留下了什么樣的回憶呢？美妙的值得回味的，像夏天奶油味的冰淇淋蚌父？還是一段“水深火熱”“雞飛狗跳"的場(chǎng)景呢？
? ? ? 此時(shí)我坐在某班教室正在監(jiān)考毛萌，看著學(xué)生奮筆疾書(shū)苟弛，前十分鐘一切都是自然的。十分鐘之后朝聋，教室里聲音就多了起來(lái)嗡午，人的眾生相也豐富起來(lái)了。瞧冀痕！有的同學(xué)瑣眉深思荔睹，有的同學(xué)抓耳撓腮狸演，有的同學(xué)東張西望，用眼瞟我一下僻他，又一下宵距。有的同學(xué)故作無(wú)事，拿著筆吨拗，在手中空轉(zhuǎn)满哪。我靜靜的坐在教室，心里忍不住吐槽了劝篷！不是同步課堂你課都不聽(tīng)的時(shí)候了哨鸭！不是晚上8點(diǎn)催要作業(yè)你早早就睡的時(shí)候了！更不是視頻連線娇妓，你為了逃課找借口家里網(wǎng)絡(luò)不行的時(shí)候了像鸡！想著你爸媽打電話抱怨你白天不寫作業(yè)，非得熬夜把她們逼瘋的怨言了哈恰！想著科學(xué)再發(fā)展只估，老師手臂也伸不了五G信號(hào)的長(zhǎng)度，耳提面命做不到着绷，隔空喊話蛔钙，使你更加屎殼郎廁所里跳高——過(guò)分。想著你視頻連線時(shí)你大聲說(shuō):老師有病吧荠医！信息互動(dòng)上寫著:老師真能吁脱！我想到這一切，破璃小心心都碎了子漩！肉身凡胎豫喧，老師這只紙老虎擋不住和諧的表象下，同學(xué)們那巖漿般想躺平的熱浪按逼谩紧显！
? ? ? 道高一尺，魔高一丈缕棵。
? ? ? 老師總比學(xué)生辦法多孵班，考試考試，看看你怎么樣招驴？你要知道是金子一定會(huì)發(fā)光篙程。是頑石也一定會(huì)露真身。
? ? 開(kāi)學(xué)后第一天檢查網(wǎng)課作業(yè)别厘，從經(jīng)典誦讀虱饿，習(xí)作，同步訓(xùn)練，通用格一個(gè)個(gè)篩查氮发，“半江瑟瑟半江紅”連課代表渴肉，小組長(zhǎng)作業(yè)都沒(méi)寫。一調(diào)查爽冕，智能時(shí)代抓別人的圖代替作業(yè)上傳仇祭，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的表象啊颈畸！
? ? ? ? 如果學(xué)習(xí)還沒(méi)達(dá)到興趣的地步乌奇，還不能用喜歡來(lái)做學(xué)習(xí)的趨動(dòng)力，那就用今日事今日畢的做事習(xí)慣來(lái)支撐你完成學(xué)業(yè)眯娱。
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