? ? ? ? 2014年我大學(xué)畢業(yè)并順利的考上了湖北的教師編制，但是這個崗位在農(nóng)村。在畢業(yè)之前我一直生活在城市密强，實習(xí)的時候也在一所很好的學(xué)校實習(xí)宴杀。所以工作以后有了一些對比癣朗。有些人說農(nóng)村的經(jīng)濟條件差，資源貧乏旺罢，師資差旷余，，扁达，正卧，這是肯定的。但我想說不一定跪解。
? ? ? ?我是學(xué)音樂的炉旷，畢業(yè)之前我在某重點大學(xué)附屬學(xué)校實習(xí)，當(dāng)時學(xué)校里有兩個音樂教室叉讥，一個教室給一到三年級學(xué)生上課（這個教室設(shè)備齊全窘行，是新的），一個教室給四到六年級學(xué)生上課（這個教室設(shè)備陳舊图仓，位置偏）罐盔。有兩個專職的音樂老師，一個負責(zé)低年級的音樂課程救崔，一個負責(zé)低年級的音樂課程惶看。
? ? ? 我被分在高年級音樂老師那里實習(xí)捏顺，這是一個老教師大概三十多歲滑燃，自己的小孩也在自己所在的附屬小學(xué)讀書贞铣。她非常嚴厲，實習(xí)三個月之后我也確實覺得自己有了一定的教學(xué)能力轰绵。教學(xué)技能也有了很大的提升莹桅。附小的領(lǐng)導(dǎo)也恨重視音樂課堂教學(xué)昌执。
? ? ? ? 當(dāng)我自信滿滿的畢業(yè)后，來到了湖北的一個鎮(zhèn)中心小學(xué)诈泼。這里很安靜懂拾，老師之間相處融洽，學(xué)校對音樂課比較重視铐达，唯一的不足是岖赋，設(shè)備陳舊，沒有多媒體設(shè)備瓮孙，沒有鋼琴只有電子琴唐断，學(xué)生使用的樂器數(shù)量少，專業(yè)音樂教師只有我一個杭抠。在我去之前沒有老師在音樂教師上過課脸甘。學(xué)生的音樂素養(yǎng)，知識技能幾乎為零偏灿。
? ? ? ?在湖北的學(xué)校我當(dāng)了三年的音樂教師丹诀，很輕松，因為是專職音樂教師翁垂，沒有教學(xué)壓力铆遭，課程也不多，一個星期十節(jié)課沿猜。這三年我在音樂教學(xué)方面逐漸成熟枚荣，參加了一些微課大賽，一師一優(yōu)課比賽啼肩，說課比賽等都取得了不粗的成績橄妆，這也讓我擁有了一份自信。
? ? ? 因為我是江西人疟游，17年在湖北滿了三年的服務(wù)期后我又考回了江西呼畸。在這里我又進了一所鎮(zhèn)中心小學(xué)痕支。因為之前在湖北的村鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)過老師所以與現(xiàn)在的學(xué)校有了一個鮮明的對比颁虐。從教學(xué)設(shè)備方面講一點也不落后于武漢的小學(xué)，大的音樂教室卧须，多媒體另绩，鋼琴儒陨，種類繁多的樂器等。從師資上有兩個專業(yè)的音樂教師笋籽，卻不是專職的蹦漠，因為我們都被安排上語文和數(shù)學(xué)了，音樂課也有但是忙到?jīng)]有時間和精力去備音樂課车海。從課程設(shè)置上講笛园，一個老師一個星期17節(jié)課，如果加上早晚自習(xí)和午休就更多了侍芝。（寄宿學(xué)校晚上還要查寢）研铆。從教學(xué)方面講，自從來江西以后沒有上過一節(jié)音樂公開課州叠，學(xué)校只重視考試科目棵红，音體美即使有專業(yè)教師也因為人手不夠去教主課。通俗一點說咧栗，音體美老師在這樣的學(xué)校是沒有專業(yè)發(fā)展可言的逆甜，學(xué)校需要你的專業(yè)知識卻無法幫助你成長。甚至是市里的學(xué)校學(xué)生都反應(yīng)音樂課就是聽歌致板。這反映了教育的落差不僅僅是物質(zhì)的匱乏交煞，更多的是觀念的陳舊和思想的落后。
