? ? ? 一晃做教師工作已經(jīng)二十六年了。在這些年來只损，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇一姿，直到今天，我依然無怨無悔跃惫。今天的我叮叹，更深刻地感到作為一名老師，是一種責(zé)任辈挂，一種使命，一種追求了裹粤。
? ? 十一年前终蒂，我從農(nóng)村小學(xué)來到了二實(shí)驗(yàn)蜂林。帶著對新學(xué)校的向往，我擔(dān)任了班主任工作拇泣。在工作中我堅(jiān)持育人為本噪叙，為人師表，全面關(guān)心學(xué)生健康成長霉翔，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生睁蕾。
一、加強(qiáng)自身建設(shè)债朵，為孩子們奉獻(xiàn)一片愛心子眶。
在本學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)序芦。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)我深刻地體會到：百年樹人臭杰，教師為本，名師培養(yǎng)谚中，師德為先渴杆。我國現(xiàn)代教育家夏泓尊說：“教育之沒有感情，沒有愛宪塔，就如同池溏沒有水一樣磁奖。沒有水，就不能稱其為池塘某筐。沒有愛比搭，就沒有教育±捶裕”每一位教師所要面對的是一個個有血有肉的鮮活的生命敢辩。在我的中將自己的心掏給孩子們。使他們在“愛”的懷抱中懷樂成長弟疆。師德師風(fēng)戚长，不是簡單的說教，而是一種精神怠苔，一種品德的體現(xiàn)同廉，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。在日常的教育教學(xué)工作中柑司，我就是在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵迫肖。?
二、潛心教學(xué)研究攒驰，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)蟆湖，提高教學(xué)質(zhì)量。?
面對新世紀(jì)教育的飛速發(fā)展玻粪，教育教學(xué)工作對教師提出了更高的要求隅津。為此诬垂，我在自己的教學(xué)工作中，潛心致力于新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和學(xué)習(xí)伦仍，根據(jù)我擔(dān)任的教學(xué)工作结窘，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念》等教育理論書籍充蓝。全面領(lǐng)會了新課標(biāo)的新理念隧枫。結(jié)合我十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)體會逐步地滲透到實(shí)際教學(xué)中谓苟。轉(zhuǎn)變了教學(xué)教學(xué)法觀念官脓，改進(jìn)了教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效率娜谊。?
在常規(guī)工作中确买，我不斷鉆研教材，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況纱皆，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際湾趾，從備課，上課派草，作業(yè)輔導(dǎo)等方面形成了“培養(yǎng)優(yōu)等生搀缠，照顧中等生，提高問題生”的獨(dú)特固定模式近迁，使所有的學(xué)生都有進(jìn)步艺普，每一節(jié)課，每一位學(xué)生都有成功的喜悅鉴竭，有力地調(diào)動了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性歧譬，通過我的不懈努力，我們班也以朝氣蓬勃搏存，奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園瑰步。
三、全面了解每一位學(xué)生璧眠，加強(qiáng)班隊(duì)管理缩焦。?
? ? 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，作為一個班主任责静，我深知自己肩上的擔(dān)子的份量袁滥，因?yàn)槊總€學(xué)生的背后都有父母期待的目光。每一個學(xué)生都是家庭和社會的希望灾螃，每一個學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著祖國的未來题翻。所以我平時(shí)對待每一位學(xué)生，并利用課余時(shí)間深入到學(xué)生中去腰鬼，了解他們的喜嵌赠、怒靴拱、哀、樂猾普，成為他們最可信的長者、朋友本谜。
? ? 成績只能代表過去初家。雖然付出了艱辛，但也代表著喜悅乌助，更多的則代表著責(zé)任溜在。我將以此作為新的起點(diǎn)，讓這份責(zé)任他托，鞭策著我繼續(xù)努力掖肋，再攀新的高峰。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚赏参，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人志笼。”教師是學(xué)生的一面鏡子把篓，言談舉止纫溃，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題韧掩。為人師表不能說一套做一套紊浩，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致疗锐，表里如一坊谁，成為學(xué)生的表率。
? ? “育苗有志閑逸少滑臊，潤物無聲辛勞多”口芍，愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師简珠，就要愛崗敬業(yè)阶界，熱愛學(xué)生，愛的專心致志聋庵，愛的無私無畏膘融！愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難祭玉。因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛氧映，這種愛是神圣的。我班陳子強(qiáng)同學(xué)脱货，長得很可愛岛都，可就是喜歡調(diào)皮搗蛋律姨。總有同學(xué)告他的狀臼疫，不是在上課時(shí)交頭接耳择份，就是課間打打鬧鬧，總是給我惹是非烫堤，真是個頗讓我頭疼的學(xué)生荣赶。在懲罰、說教效果不大的情況下鸽斟，我試著多給他表現(xiàn)的機(jī)會拔创，多鼓勵他，適時(shí)表揚(yáng)他富蓄，只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就及時(shí)給予肯定剩燥。讓他真切地感受到老師很喜歡他，很重視他立倍，一段時(shí)間之后他明顯的進(jìn)步了灭红。我認(rèn)為這是對學(xué)生情感教育的結(jié)果。因?yàn)閹煇凼菐熁昕谧ⅲ菐煹碌淖詈皿w現(xiàn)比伏。
? 選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨疆导，混跡社會赁项，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象澈段，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇悠菜。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記败富，自己不單單是為教書而教書的‘’教書匠‘’悔醋，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。
? ? 史煙飄過兽叮，回看今天芬骄。師者為師亦為范，學(xué)高為師鹦聪，德高為范账阻。走上三尺講臺，教書育人泽本；走下三尺講臺淘太，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者蒲牧。因此撇贺，師德，不是簡單的說教冰抢，而是一種精神體現(xiàn)松嘶，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)挎扰，需要教育喘蟆，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德鼓鲁，共同撐起教育的藍(lán)天！
