探尋教師的現(xiàn)實生活儡循，看到一部分教師：生活美好，精彩紛呈征冷，富有生命择膝，樂此不疲，魅力無限检激，樂商十足肴捉。原來，他們把生活中遭遇的困難和瓶頸當(dāng)做獲取巨大快樂的墊石叔收，他們努力地挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美齿穗，把教師當(dāng)做事業(yè)來做，全身心投入饺律。他們一直相信：穿越艱辛窃页，自然收獲美麗。
教師的幸福教育來之于學(xué)習(xí)复濒、來之于追求脖卖、來之于富有、來之于奉獻巧颈。只有愛學(xué)習(xí)的人才能享受到學(xué)習(xí)的快樂畦木，知識給了教師以智慧與動力，給了教師信心與能力砸泛，學(xué)得越多十籍，得到的也就越多蛆封，教師才能變得富有。教師的富有在目前來說不是體現(xiàn)在物質(zhì)上勾栗，而是體現(xiàn)在精神上惨篱，教師是創(chuàng)造精神文明的創(chuàng)造者，是學(xué)生靈魂的塑造者围俘。教師的追求就是對知識妒蛇、智慧、精神的追求楷拳，教師的富有就是知識绣夺、智慧、精神的富有欢揖，教師的快樂就在于把自己的知識陶耍、智慧、品德奉獻給我們的教育事業(yè)她混，使學(xué)生變得有知識烈钞、有智慧、有品德的人坤按。??????
教師的幸福教育來自欣賞毯欣。欣賞本身是一種體驗，這種體驗與學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別臭脓，學(xué)習(xí)是對真酗钞、善、美的追求来累，而欣賞則是一種對真砚作、善、美的體驗過程嘹锁。教師生活是教師播種真葫录、善、美的過程领猾，也是獲得真米同、善、美的過程摔竿。要播種就要先學(xué)習(xí)面粮，要有收獲，必須學(xué)會欣賞拯坟。既要欣賞自我但金，又要欣賞學(xué)生，更要努力做到讓學(xué)生學(xué)會欣賞郁季。自我欣賞不是對自己的自我滿足冷溃，而是對生活充滿信心，對教師職業(yè)有一種執(zhí)著的愛梦裂，對自己能力一種自信似枕。欣賞學(xué)生不能局限于學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是學(xué)生對知識的需求年柠、活潑開朗的特點凿歼、敢于承認錯誤的勇氣，勤奮好學(xué)的精神冗恨、團結(jié)互愛的品德答憔。要記住每一個學(xué)生都有自己的閃光之處，每一個學(xué)生都有對真掀抹、善虐拓、美的欣賞欲。懂得欣賞自己的教師永遠不會悲觀傲武，善于欣賞學(xué)生的教師會永遠快樂蓉驹。 ? ?
