作者：程奮只
葉圣陶先生在談及作文訓(xùn)練時(shí)認(rèn)為“最要緊的是讓學(xué)生‘有’掏缎，而且表達(dá)出那‘有’”皱蹦。讀至此處，嘆服于先生講得透徹眷蜈，也竊笑先生天真的可愛沪哺，現(xiàn)在的作文教學(xué)往往僅強(qiáng)調(diào)“表達(dá)”，而不是“表達(dá)出那‘有’”端蛆，那是因?yàn)閷W(xué)生根本“沒有”凤粗。那么如何先讓學(xué)生“有”呢？這是一件極困難的事今豆。
? 如何才能“有”呢嫌拣？說到底，就是一種敏感呆躲，這種敏感包括兩個(gè)方面异逐，即朱光潛所言“對人生世相的敏感和對語言文字的敏感”，對前者的培養(yǎng)和訓(xùn)練則尤為困難插掂，《文賦》云：“遵四時(shí)以嘆逝灰瞻，瞻萬物而思紛；悲落葉于勁秋辅甥，喜柔條于芳春酝润。”對人生世相敏感的人璃弄，草榮花謝要销，月落星移，皆能夠觸發(fā)內(nèi)心的悲喜憂樂夏块，而同樣的現(xiàn)象疏咐，不敏感的人則視若等閑。情未動(dòng)于中而求其發(fā)于外脐供，何其難哉浑塞？這是套路作文和技巧訓(xùn)練如此盛行的真正原因，因?yàn)檩^之“敏感”的培養(yǎng)政己，技法的訓(xùn)練實(shí)在容易的多酌壕。
? 我想葉圣陶先生也一定有感于此，于是強(qiáng)調(diào)：“作文訓(xùn)練過程盡可能與文章產(chǎn)生的自然程序相一致〗龊ⅲ”這就是說托猩，真正的作文應(yīng)該是隨感式的，捉意在先辽慕，成文在后京腥，而學(xué)生寫作文，首先不是感悟溅蛉，而是先面對一個(gè)命題公浪，然后去思考和組織，立意先行船侧。因此我們并不能歸咎于學(xué)生作文中缺乏真情實(shí)感欠气，而是這種作文練習(xí)程序本身更傾向于一種技巧或套路的要求，或者說在這種形式下镜撩，使用技巧或套路更容易去完成预柒，而有感而發(fā)則困難的多。
甚至能夠說袁梗，這種奇怪的迎合題目的作文方式宜鸯，只有在特定的考評機(jī)制中（如學(xué)校）才大量繁榮，事實(shí)上它與文章產(chǎn)生的自然過程是相悖的遮怜。試想從古流傳至今的經(jīng)典文字淋袖，絕大部分是有感而發(fā)式的文章，是先作文章锯梁，后寫題目即碗，依文命題，有的甚至無題陌凳，而不是依題寫文剥懒，依題作文的文章也很多，那就是科舉考試中的文章合敦，這種文章在技巧上臻于完美蕊肥，卻無情感的自然生成，因而極少能流傳下來蛤肌，而只在宗卷庫中湮沒不存。試想我們現(xiàn)在作文中如果一味追求套路和技巧批狱，與科舉文何異裸准？如果不是有感而發(fā)，甚至還不如科舉文赔硫，因?yàn)榭婆e文章雖說的不是自己的話炒俱，但至少能代圣人立言，而我們學(xué)生的作文既不能代圣人立言，也沒有代自己立言权悟，不知道說的是誰的話砸王！
??????? 然而并不能說，考試命題的形式下就不能產(chǎn)生具有真情實(shí)感的作文峦阁，事實(shí)上在每年的中考作文中谦铃，也有情文并茂的好文章。但是需要指出的是榔昔，這些作文中流露出來的真情實(shí)感并非來自于考場中的即時(shí)生成驹闰，而是來自于平時(shí)的積累，情感已經(jīng)在考試之前和考場之外的某時(shí)某地灑落或銘記于心撒会，在考試中只是一次簡單移植而已嘹朗，需要指出的是這種移植是有價(jià)值的，因?yàn)榍楦畜w驗(yàn)在今天表達(dá)和在明天表達(dá)并無不同诵肛，重要的是這種體驗(yàn)已經(jīng)存在屹培，甚至把已經(jīng)形諸文字的體驗(yàn)挪用到考場作文中也同樣應(yīng)該被承認(rèn)，因?yàn)橐黄纬捎谝粋€(gè)月以前的刻骨銘心的作文怔檩，今天再寫一遍褪秀，對于作者而言當(dāng)然只是重復(fù)或回味，但對于閱卷者或閱讀者來說并沒有什么不同珠洗。那么到此為止溜歪，我們能夠知道，考場作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的“具有真情實(shí)感”只能夠考量出學(xué)生平時(shí)的情感積累许蓖，并不能夠觸發(fā)學(xué)生的即時(shí)情感生成蝴猪，因此，對于情感生成來說膊爪，考場作文及相關(guān)訓(xùn)練不能使學(xué)生更“有”自阱，只能去表達(dá)“有”，這也是考場作文遭受質(zhì)疑的原因之一米酬。
? 那么怎樣的作文訓(xùn)練樣式能讓學(xué)生更“有”呢沛豌？這就是隨感式的寫作，如日記赃额、隨筆加派、自創(chuàng)格言等等，只有捉意在先跳芳，有感而發(fā)芍锦，盡量使得寫作過程與作文產(chǎn)生的過程一致，才能寫出真正的好作文飞盆。正是有鑒于此娄琉，越來越多的人對隨感式進(jìn)行了嘗試和探索并成績斐然次乓，如成浩的隨筆式寫作教學(xué)，程紹榮的日記教學(xué)孽水，袁源的情景寫作教學(xué)等票腰。事實(shí)上多年前語文前輩黎錦熙就曾提出“日札優(yōu)于作文”的觀點(diǎn)，葉圣陶先生說的甚至更激進(jìn)些“這樣的習(xí)慣假如能夠養(yǎng)成女气，命題作文的方法似乎就可以廢除”杏慰。行文此處，不免又笑先生的天真主卫，命題作文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能廢逃默，因?yàn)殡S感作文還有長長的路要走！
