? ? ? ? 這段時(shí)間跟隨老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)著老師的教誨震缭，每天在生活中放慢腳步去感知拣宰，去體驗(yàn)烦感。以前因?yàn)橐粋€(gè)做飯都沒少煩惱，“我做飯時(shí)手趣，你不幫忙了，你沒做飯還挑我毛病…”朝群，現(xiàn)在力求向老師說的姜胖，自己做也好，跟別人協(xié)作也好谭期，都沒問題隧出。不要自己的那些執(zhí)念阀捅，讓自己不被這念頭干擾，也不被別人的念頭干擾饲鄙。做事情就做事情，沒有那么多胡思亂想帆谍。今天有什么緣就做什么飯轴咱，做什么菜，有什么就吃什么窖剑，若胡思亂想戈稿，想的太多是很累的，做飯的時(shí)候享受做飯需了，享受這個(gè)過程橡疼。能合作就合作，合作不了自己單獨(dú)做住拭，做成什么樣就吃什么樣滔岳，事情永遠(yuǎn)是簡單的，復(fù)雜的是自己的思維谱煤，是自己的思慮刘离，是自己的想法。
? ? ? ? 那怎么解決茧痕？引火下行恼除，活成塞翁，挖空心思三個(gè)工序用起來令野，就可以解決气破。老師在這里倡導(dǎo)的不光是學(xué)堵幽，而是要學(xué)明白，不是聽朴下，而是聽懂殴胧，不是學(xué)習(xí)，而是要練習(xí)团滥，如果你想快速的真正在生活中有實(shí)質(zhì)性的一些轉(zhuǎn)化灸姊，你要聽透秉溉，練習(xí)要做到位碗誉，要齊頭并進(jìn)哮缺。
? ? ? ? 人生到一定階段尝苇，捧著，順著糠溜，迎合的人诵冒，會(huì)越來越多。難能可貴的是侮东，老師恰好相反，在答疑的環(huán)節(jié)悄雅，老師會(huì)直指問題的核心宽闲，敢于敲打和警醒我們，擊碎我們的執(zhí)著娩梨。并告誡我們狈定，如果真心想覺悟，不只是為了短暫的虛榮和滿足习蓬，要有大破大立纽什，大生大死的心理準(zhǔn)備。
? ? ? ? 感恩有你躲叼！有幸遇見芦缰！
