韓國(guó)的電影最鮮明的一個(gè)特征就是關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義的表達(dá)篷扩，片中對(duì)于現(xiàn)實(shí)丑惡的反諷和映射簡(jiǎn)直深入內(nèi)心懂算，對(duì)于人性的解讀和現(xiàn)實(shí)的還原能在電影中反應(yīng)出來的程度也大抵如此了吧。
?此部片是《女高怪談》系列的開山鼻祖朴译，一開篇就設(shè)定了這種恐怖片的基調(diào)坏快，荒涼的女子高校，暴力的教師须尚，讓我想起童年時(shí)經(jīng)常遭遇的暴力事件崖堤，那時(shí)的老師還是繼承著上一代棍棒底下出三好，嚴(yán)師出高徒的遺訓(xùn)的典型耐床，嚴(yán)師這個(gè)嚴(yán)字密幔，在他們看來可能不是治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，而是對(duì)待散漫學(xué)生必須用嚴(yán)厲手段甚至暴力撩轰，他們無(wú)法容忍異端胯甩，他們只能接受溫順的動(dòng)物昧廷，而不會(huì)接受擁有許多差異個(gè)性的多樣個(gè)體的人。這陰暗的內(nèi)心和暴力的能量會(huì)影響著他手下的每個(gè)人偎箫，讓我回想起曾經(jīng)學(xué)校的那些黑暗木柬，稍有風(fēng)吹草動(dòng)也不敢大意，處處小心謹(jǐn)慎的精神折磨之日淹办。
?影片的故事很簡(jiǎn)單眉枕，就是講一個(gè)女學(xué)生死后陰魂不散，還繼續(xù)逗留在學(xué)校以期能在畢業(yè)年冊(cè)上留下自己的名字怜森，這畢業(yè)年冊(cè)在中國(guó)就叫做畢業(yè)相冊(cè)吧速挑，棒子和日本佬都喜歡這東西，反正都是那個(gè)尿性副硅，同伴姥宝、朋友，我們的青春恐疲。對(duì)于我來說腊满，相片遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如回憶所帶來的能量有益，真正的友情和情感是藏在我們的內(nèi)心和腦海里的培己，而不是那些膠片上面顯示的圖像碳蛋，試問當(dāng)你獨(dú)自一人踏上未知征途之時(shí)有幾個(gè)昔日的友人還在你身邊，改變我們初衷的不是什么現(xiàn)實(shí)道路的不同省咨，最歸根結(jié)底的還是源自于我們內(nèi)心的不安疮蹦，因?yàn)檫t早有一天所有的一切都會(huì)淡去的吧。
?片中的所有的主角都是女的茸炒，一開始的林智伍愕乎，還有那個(gè)喬裝成潔儀的真珠女鬼，那個(gè)女鬼的好友許老師壁公，恩正感论。主要矛盾是這三人之間的，主線故事也發(fā)生在他們身上紊册，棒子電影的最大的一個(gè)特點(diǎn)就是無(wú)數(shù)的正反打鏡頭和特寫的交替比肄，漸變的縮小或者放大鏡頭，在他們的恐怖片中尤其司空見慣囊陡。潔儀是那個(gè)真珠女鬼的化身芳绩，她九年之中一直還存在那所學(xué)校，就是為了在每季度的畢業(yè)年冊(cè)中留下自己的名字撞反，高中妥色，三年為期就舉行一次畢業(yè)留念儀式，但很不幸的是在影片開頭她就發(fā)作了遏片，那個(gè)月黑風(fēng)高之夜嘹害，她殺掉了那個(gè)昔日欺辱她的樸老師撮竿，因?yàn)闃阍诋厴I(yè)年冊(cè)中發(fā)現(xiàn)了真珠的身影，每一屆都出現(xiàn)笔呀，然后說出了本片最大懸念的一句話：“真珠還沒死幢踏，還在學(xué)校！”然后就領(lǐng)便當(dāng)去了许师。
?殊不知房蝉，她的死都是由你的離間造成的，因?yàn)槠缫曈彩遣鹕⒘硕髡驼嬷榧儩嵉挠颜x微渠，后來還利用恩正就是那個(gè)九年后的許老師害死了真珠惨驶，在那個(gè)美術(shù)室里，這是對(duì)于教育制度和校園暴力以及冷暴力多么刻骨的描繪敛助，學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，作為一個(gè)我們身心成長(zhǎng)的地方卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著這樣的令人心寒的東西屋确，真正的學(xué)心苫鳎或許只能存在于理想主義的社會(huì)當(dāng)中，而不是連放學(xué)后回家的路上都不能保證安全的現(xiàn)實(shí)狀況攻臀。
?九年前的真珠和許恩正老師因?yàn)槔虾倶憷蠋煹木壒时黄确珠_焕数，九年后的金淑晶和素英同樣也是因?yàn)槔蠋煹木壒识鹕ⅲ緛砀咭坏臅r(shí)候還是好友刨啸，到了高三卻成了宿命之?dāng)嘲惚づ猓@一切的起因只是因?yàn)槔蠋煱阉齻儍蓚€(gè)的成績(jī)拿來作比較，從此讓她們之間陷入了一種惡性循環(huán)和冷戰(zhàn)设联，最后金氣不過善已，自殺而亡。這是此片戲份最多的支線劇情离例，也花了很多的鏡頭去刻畫金淑晶和素英這兩個(gè)角色换团，所以當(dāng)最后主線劇情完結(jié)后，真珠被智五和許老師依靠最強(qiáng)嘴遁成功說服去投胎后宫蛆，金和素英的支線矛盾就升級(jí)成了下一部的主要的矛盾了艘包，或許吧。
?因?yàn)槟情g學(xué)校永遠(yuǎn)陰魂不散耀盗，真珠是第一個(gè)被吃的鬼想虎，金淑晶是第二個(gè)，誰(shuí)是下一個(gè)呢叛拷？吃人的是那個(gè)制度舌厨，把人變成鬼的是制度下的傀儡，不愿接受多樣化的差異教育忿薇，這在幾千年前的天朝中優(yōu)秀的教育家們?cè)缇捅砻鞯膽B(tài)度邓线，因材施教淌友，卻是在老生重彈中一次次被遺忘，有的只是分?jǐn)?shù)間的攀比骇陈，沒有友誼可言震庭，希望下一代的教育者和接受者能擺脫這種惡意的境地，真正置身于美好你雌。
?影片的結(jié)尾器联，當(dāng)真珠消失后，三年三班這個(gè)教室徹底被鮮血染紅婿崭，這在我看來是一種自我防御機(jī)制的再次蘇醒拨拓，因?yàn)槲覀兊闹車幪幊錆M暴力還有歧視，那吃人的魔鬼也在暗中覬覦著我們?cè)旧屏嫉膬?nèi)心氓栈，原本快樂的自我渣磷，趁我們防備最虛弱的時(shí)候一舉吞噬我們，把我們異化為魔授瘦，變成冷漠麻木冰冷的個(gè)體醋界。或許是解讀過于夸大了提完，也或者是棒子把現(xiàn)實(shí)中的黑暗在電影中呈現(xiàn)后在我的內(nèi)心無(wú)限放大了形纺。
?作為在那樣暴力的，處處令人警覺的環(huán)境中度過幾年學(xué)生時(shí)光我來說其心理陰影的面積已經(jīng)無(wú)法估算徒欣，而且對(duì)于那些老師我也一向沒有好感逐样，不過身處巨變的社會(huì)和時(shí)代背景下，學(xué)校留給我的更多是關(guān)于如何看透別人和自保的能力打肝，學(xué)到的文化知識(shí)倒是其次脂新；我從來不覺得自己像是學(xué)生，因?yàn)槲业膬?nèi)心是自私的粗梭，即使我表面上很友善很愿意幫助別人的樣子戏羽，但我是打心底厭惡那些人，即使是內(nèi)心沒有異化的我楼吃，也與那周圍的一切格格不入始花，就像虐殺原型的A哥和J哥，莫瑟和海勒孩锡，他們最后為了改變自己周遭的環(huán)境大開殺戒酷宵，毀滅一切，只要是涉及到黑暗和原罪的典型躬窜，統(tǒng)統(tǒng)終結(jié)浇垦，一并撕裂！
?最后的結(jié)尾荣挨，那個(gè)封閉的教室讓人看不到希望男韧，令人窒息朴摊，但真的有這么黑暗嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)過后彌漫的硝煙和濃霧也會(huì)有被凌風(fēng)和陽(yáng)光驅(qū)散的時(shí)候此虑，光明會(huì)在你最絕望的時(shí)候不期而至甚纲，當(dāng)你無(wú)所畏懼的時(shí)候，你已經(jīng)是黑暗的朦前，但是光明卻也在體內(nèi)生根發(fā)芽了介杆，黑暗和光明之間，只要你打開那扇封閉的門韭寸，你會(huì)找到屬于自我春哨、能容納自我靈魂的現(xiàn)實(shí)和天地。
