第一題：在教室或者你家里钞诡，你會利用繪本和分級讀本進行閱讀訓練、閱讀教學嗎湃崩？如果是荧降，請為孩子們挑選一些書目，鼓勵他們去閱讀攒读、聆聽或思考誊抛。請列出你正在使用的繪本或者分級繪本。
我的回答：我的小寶現在剛兩歲整陌，在孩子3個月大的時候我就以《Wee sing》的童謠兒歌給他“磨耳朵”拗窃，引入英文繪本大概是在一歲半左右，引入的第一本英文繪本就是家喻戶曉經典繪本《The wheels on the bus 》泌辫，是在聽了多次該童謠音頻随夸，我多次清唱后開始接觸繪本！孩子特別喜歡震放，現在兩歲了宾毒，是每天睡前都要唱一遍的繪本，里面的洞洞設計殿遂，也足夠吸引孩子诈铛！學會說話后，一拿出這本書就會說“round, round" .在街上碰到公交車時墨礁，我也會告訴孩子"This? is? bus",所以以后的每次看到公交車幢竹，也會大喊"Bus".
后來會分享出了繪本課，所以我就跟風選擇了經典繪本恩静，我入了《Brown bear焕毫，Brown bear, what do you see?》，這本是有jy books音頻版本的驶乾，有朗讀版本的邑飒，還有一些孩子以唱童謠的方式唱出來，等等版本级乐。里面還有模仿各種動物的叫聲疙咸，非常有趣。一開始我是先反復播放這本書的音頻版本风科，讓他先熟悉英語語感撒轮，接著就由我給她朗讀乞旦，我模仿音頻中的語調還有Caesy老師的神情抑揚頓挫地去給孩子大聲朗讀讀這本書，孩子感覺到很親切很有趣腔召，在閱讀的過程中杆查，孩子認識了9種動物的英文名稱扮惦，也認識了9種顏色臀蛛，還知道了了What do you see？這個句型崖蜜，我出去也會反復用這個句型浊仆！
現在每天都有唱玩《wswp》.每天早晨聽唱15分鐘左右。
以下是小寶近期正在使用的繪本和計劃深入閱讀精讀的書目：《we sing we play（一）》《Child's play》系列第一輯豫领，卡爾爺爺系列（繼續(xù)深入擴展）《From Head to Toe》抡柿、《The Very Busy Spider》等，《Dear zoo 》等等
哥哥大寶8歲等恐，小學二進三年級洲劣。學校有常規(guī)的英文課，有基礎的英文閱讀能力课蔬。學校非常推薦繪本閱讀囱稽，平時和假期都有繪本閱讀的常規(guī)作業(yè)。所以我利用繪分享這個平臺的資源二跋，給他選擇了TTR系列
這套繪本顏值非常高战惊，大寶很喜歡。目前已經精讀到level2了扎即！
目前在對自然拼讀進行練習吞获，也在同步進行自拼故事系列的閱讀，這套《story? phonics》的繪本系列谚鄙，也深受大寶的喜歡各拷。
另外家里的牛津閱讀書，蘭登分級和培生分級讀物闷营，都可以慢慢用起來撤逢，豐富的閱讀材料，隨著孩子閱讀能力的與日俱增粮坞，也開始啟封了蚊荣！真是令人開心！閱讀是一件令人快樂的事情莫杈！
第二題：從課程中選出一種閱讀教學的策略互例，之后：
1、請解釋你選擇的原因筝闹。
2媳叨、請描述你將如何將此策略在你的教室腥光、你的家里使用。
我的回答：
1糊秆、由于小寶剛兩歲武福，屬于早期啟蒙階段，我目前選擇的是互動式閱讀痘番，利用一些可操作的游戲書來開啟孩子的英文閱讀啟蒙之旅捉片。原因是這些“互動式”閱讀游戲書，能夠非常好的吸引孩子汞舱，比如這套《Child’s? play》系列伍纫。
他的顏色非常鮮艷，顏值很高昂芜，洞洞書的設計莹规，能夠很好的鍛煉孩子的手指精細程度。對于我這種英文小白媽媽而言泌神，最好的是這套是JY音頻良漱，每一首兒歌都用三種方式來演繹，第一個是演唱版本欢际，第二個是韻律版本母市，第三個是配樂版本，這是最基本的幼苛。孩子可以聽到的對一首兒歌的三種不同演繹方式窒篱。
鮮艷的色彩，孩子喜歡的主題舶沿，可以讓孩子用視覺聽聽覺觸覺等感官來探索墙杯，充分調動孩子的五官，孩子可以真實地感受到書本給他的信息括荡，會讓孩子感受到繪制本其實“很好玩”高镐，在玩中讓孩子吸收書中的“養(yǎng)分”。
還可以用We Sing We Play--聆聽歌謠童詩可以熟悉英語語感畸冲，還能學到日常生活用的到的知識嫉髓，例如星期概念、家人稱謂邑闲、時間概念算行、1-20個數，情緒表達等苫耸。
2州邢、我會多選擇一些可以讓孩子體驗“互動式”閱讀的繪本，如一些“翻翻書褪子、“洞洞書”等可以操作的游戲書量淌，如《Dear zoo》骗村、《Go away，big green monster》等.還有準備入手《monkey and me》,還有操作性很強的《甜心英語》呀枢，這些都可以用繪本故事編成歌謠來吸引孩子胚股！
每天聆聽童謠和兒歌音頻，wswp的資源就非常不錯裙秋，用原版聲音來磨耳朵琅拌，但一定要選擇孩子熟悉的內容，保證有效輸入残吩！
