?01武志紅談人該如何存在

上午看了武志紅的文章《人該如何存在——談談我的讀書史》，他說從小學到大學有明暗兩條線，明線就是還算學霸的考試線网梢；暗線則是讀課外書的線。而他則因為暗線而受益無窮赂毯，他讀書比別人快战虏，小的時候就對歷史、地理党涕、生物產(chǎn)生了濃厚的興趣烦感，也因此自己沒有陷到應試教育的陷進中，對學習一直保有熱情膛堤，并且對自己后來工作的工作和思考作出了很大的貢獻手趣。哪怕大學考試成了倒數(shù)幾名也不以為意。反而是讓自己思考“到底人是要成為一個優(yōu)秀的好工具肥荔，還是成為一個有飽滿人性的人绿渣。”因著這份思考以及父母的不施壓燕耿，武志紅說他在求學歷程中中符，盡管也會為現(xiàn)實而焦慮溺蕉，但一直都聽從自己的心膊升。武志紅說他很羨慕一些學者，在大學前就把該讀的書都讀了茬高，大學后就可以成熟地選擇讀書并形成自己的東西堵第，而我們進入大學后吧凉，讀書才剛開始。美國神話學家約瑟夫·坎貝爾從小就被印第安人的各種傳說吸引踏志，于是讀遍周圍幾個圖書館的相關書籍阀捅，才14歲就已經(jīng)成為印第安文化的頂級專家，他的神話學思維就此形成雛形针余。在武志紅看來饲鄙，好書的真正價值不是正確有趣凄诞、知識豐富而是它能幫助你明白人該如何存在。武志紅認為忍级，成為一個人帆谍，成為一個活力四溢活得精彩的人而遠勝過考試，勝過讀書轴咱。人汛蝙，不應該只是一個工具。人朴肺，首先應該是他自己窖剑。

?02面臨選擇的焦灼內(nèi)心

說實在話，我很感謝這篇文章戈稿，就像一片安慰劑貼在了我為工作和未來焦灼不定的時候西土。我一直想去律所工作，可是好幾次和已經(jīng)去律所工作的朋友聊天鞍盗，他們普遍說壓力過大需了，加班熬夜到凌晨以后，沒有成就感般甲，感覺健康有問題援所，我是個比較容易受人影響的人，聽完以后欣除，我真的很害怕。而且挪略，我工作的時候比較拖沓历帚，其實和其他競爭者相比，我沒有什么特別的優(yōu)勢杠娱。當然這一點也和自己的低自信也有關系挽牢。去律所的朋友普遍勸我去考一考公務員，千萬不要錯過機會摊求，多給自己一個選擇禽拔，待遇也很好。經(jīng)過值得信賴的朋友的勸說室叉，我自然又開始了我的猶豫和糾結睹栖，現(xiàn)在半路殺進來復習，會不會來不及茧痕，如果放棄會不會錯失好機會野来，現(xiàn)在手里還沒有offer怎么辦？說真的踪旷，活在糾結中真的很難過曼氛，這種自我懷疑真的要逼出自己的眼淚豁辉，問朋友，沒有一個人可以幫你作決定舀患。

?03五年后的自己

人該如何存在呢徽级？雖然有人說網(wǎng)上的文章是雞湯，可能武志紅的文章也會被說出軟文聊浅，可我就是心動餐抢，我就是喜歡這樣有情懷的說法，我不想成為一個工具狗超，我想成為我自己弹澎。哪怕不如意，哪怕我所擔心的一切成真努咐，我也并不會怎樣苦蒿，我相信我最終也能找到工作，沒啥好失去渗稍，也沒啥好擔心∨宄伲現(xiàn)在的選擇，其實可以站在五年后來看竿屹。

? A版本

五年后的自己也許會過得不如意报强，會垂頭喪氣，會毫無斗志拱燃，渾渾噩噩秉溉，每天緊張的忙碌著去上班，為生活而艱難的奔波碗誉。人生的方向似乎定又未定召嘶，再也沒了年輕時候的沖勁和熱情。五年后的自己終于認識到了生活的現(xiàn)實哮缺，只有茍且沒有詩和遠方弄跌，也見識到了俗世的世態(tài)炎涼。

我不想要這樣的人生尝苇，死氣沉沉铛只，讓人壓抑的活著而沒有希望。

?B版本

那我理想的五年后是怎樣的呢糠溜？

五年后的自己思想上更加成熟淳玩，懂得了取舍和選擇，也看淡了困境和不如意非竿，面對壓力能夠從容應對凯肋，良好發(fā)揮。生活上汽馋，能夠平衡工作與生活的關系侮东，學生時代的拖延癥惡習終于在健康意識的作用下得到了改善圈盔；會定期去看醫(yī)生；也能夠很好的關心照顧父母和伴侶悄雅。工作上驱敲，做著自己喜愛的工作，已經(jīng)成為法律領域一個專業(yè)級別的專家宽闲，舉止落落大方众眨，沉著穩(wěn)重，且有著不菲的收入容诬，實現(xiàn)了自己的經(jīng)濟獨立娩梨。在發(fā)展上，雖然已經(jīng)離開校園览徒，但是仍然不忘記繼續(xù)追求進步狈定，申請了去國外深造。

五年后的自己习蓬，是畢業(yè)后每一天纽什，每一周，每一月自己踏踏實實走下每一步的結果躲叼。

陳少文老師說芦缰，一步一個腳印是進取性；一下兩個步子沒有腳印,則是貪心枫慷。

我愿意帶著這份進取心让蕾，一步一步走向未來的五年。

今天的文章由人如何存在或听，談到了自己面臨的選擇探孝，文章還是嘮嘮叨叨的碎碎念，就當是自我安慰和梳理神帅，把積蓄內(nèi)心的狂風暴雨，落實到文字里萌抵，竟然也未起波瀾找御。但又何嘗不是心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷绍填。