班主任工作是一個班的靈魂人物蜻势，班風(fēng)決定了一個班的精神樣貌。作為班主任鹉胖，本學(xué)期的工作重心主要放在班級管理上握玛。

我們班有22名男生，9名女生甫菠，男女比例嚴(yán)重失調(diào)挠铲，而且，男生中有幾個家庭教育缺失嚴(yán)重淑蔚、以及家庭教育方式嚴(yán)重不當(dāng)?shù)暮⒆邮幸蟆Ｏ鄬碚f管理起來有很大的難度愕撰。所以刹衫，在班級管理上做了以下一系列的措施：

一、建立班級公約搞挣。

“無規(guī)矩带迟，不成方圓”。班規(guī)是班級管理的基礎(chǔ)囱桨，也是德育工作的底線仓犬。所以在本學(xué)期初，我們首先制訂了新的班級公約舍肠。公約集合了每個學(xué)生的想法搀继，先讓每個學(xué)生寫一寫，在班集體中哪些行為是自己不能接受的翠语，哪些行為會讓班集體失去凝聚力叽躯，其他同學(xué)的哪些行為讓你覺得舒服，哪些行為能讓我們的班級更加團結(jié)有愛肌括〉闫铮回收大家的想法后，在此基礎(chǔ)上我又做了補充和引領(lǐng)谍夭，讓涉及到的范圍更加全面黑滴。然后我們一起商量了獎懲措施，懲罰措施也都由大家其一制定：小到扣分紧索、取消加餐袁辈、取消課間活動等，大到取消上課的資格珠漂，回家反思晚缩。一起制定公約可以讓學(xué)生們清晰每個行為背后的結(jié)果葛菇，建立對自己的行為負責(zé)的意識。

二橡羞、培養(yǎng)得力的班委團隊

新的學(xué)期眯停，根據(jù)學(xué)生的投票情況，以及每個班委候選人的自身特點卿泽，確定了新的班委團隊莺债。除了班長、衛(wèi)生委員签夭、體育委員等這些重要角色外齐邦，我們班的8個小組長也是非常重要的存在。如果說班級是一個大集體第租，那么每一個小組就是一個小集體措拇。當(dāng)8個小集體都很好時，班級的大集體順其自然也會很好慎宾。所以“小組長”并不小丐吓，是班級所有工作具體落實的負責(zé)人，也是老師培養(yǎng)的重點對象趟据。本學(xué)期培養(yǎng)班委和組長的具體做法：

（一）定期召開會議券犁，解決班委和組長的疑惑，相互之間分享經(jīng)驗和優(yōu)秀做法汹碱。

（二）和個別班委和組長談心粘衬，在精神上給與鼓勵和支持。

（三）在班會上給與班委和組長們高度的認可咳促，樹立威信稚新。

（四）為班委和組長頒發(fā)榮譽證書以及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，增加自豪感跪腹。

（五）明確班委和組長的工作褂删，給與班委和組長充分的權(quán)利、信任和支持尺迂。

三笤妙、建立學(xué)生的班級小主人意識

班委只是班級的一小部分，要調(diào)動其他同學(xué)的積極性噪裕，最直觀最簡單的方法就是讓每一位學(xué)生融入班級管理蹲盘，成為班級的小主人。所以在班級內(nèi)設(shè)置了各式各樣的“工作”膳音，能者“上崗”召衔，實行個人負責(zé)制。老師的輿論引領(lǐng)讓每一項工作都十分搶手祭陷，每一位上崗者因此也會有危機意識苍凛，很大程度上提高了工作質(zhì)量趣席，讓班級越來越好，同時也增強了學(xué)生的價值感和班級主人翁的意識醇蝴。小伙伴都能心有歸屬宣肚，各司其職。

四悠栓、建立量化機制霉涨，小組競爭

本學(xué)期繼續(xù)沿用了上學(xué)期的量化機制，在量化項目上做了些許修改惭适，主要的評價框架與本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)“干凈笙瑟、有序、獨立”對應(yīng)癞志，另外加入了“安靜往枷、作業(yè)完成、團結(jié)友愛”等項目凄杯。

量化表及時反饋错洁，每周總結(jié)一次，讓學(xué)生通過具體的分?jǐn)?shù)清晰的了解自己和小組做的好的和不足的地方盾舌，好的地方強化和鞏固墓臭，不好的地方做出改善方案蘸鲸。而且每周五下午會根據(jù)量化表的結(jié)果評選出優(yōu)秀小組妖谴，并頒發(fā)“榜樣之星”的獎狀，增強小組的榮譽感和凝聚力酌摇。除此之外膝舅，由每個小組評選出一位在某一方面有進步的學(xué)生，頒發(fā)“進步之星”的獎狀窑多，調(diào)動所有同學(xué)的積極性仍稀。

每周的頒獎不僅僅反饋了量化表，也讓班級公約落地埂息，對于受表揚的同學(xué)技潘，也建立了自信，同時也為其他同學(xué)做了榜樣和示范千康，在很大程度上引領(lǐng)了班風(fēng)的走向享幽。

五、滲透班級文化拾弃，自我管理

班級文化是一個班集體的隱形課程資源值桩，能夠引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中形成正確的價值觀，并指導(dǎo)其行動和言論豪椿，進行自我管理和自我發(fā)展奔坟。而我們班的一部分學(xué)生非常需要這樣自我管理的內(nèi)在力量携栋。

所以本學(xué)期在不斷的滲透我們蝴蝶班的班級文化。班級活動和班級裝飾極盡所能地外顯班級文化咳秉，比如班會中講述班級故事婉支，領(lǐng)會蝴蝶的精神，運動會中定制印刷班徽的運動衫澜建，每位同學(xué)手背上貼蝴蝶花紋磅摹，就餐服上印刷班徽，教室中懸掛班旗霎奢，張貼班徽户誓，印刷班級故事、班歌幕侠、班訓(xùn)等帝美，意在讓班級文化滲透進學(xué)生的骨髓和血液，在任何時刻都“做最美的自己”晤硕，像毛毛蟲那樣悼潭，心懷夢想、默默堅持舞箍、自強不息舰褪、最后破繭成蝶，展翅飛翔疏橄，遨游天際占拍，追尋自己的夢想。

一個學(xué)期下來捎迫，先不說學(xué)生們晃酒，每當(dāng)我自己看到班徽時內(nèi)心都十分激動，心潮澎湃窄绒。而學(xué)生們則在默默地練習(xí)畫班徽贝次，學(xué)班歌。每當(dāng)談?wù)撈鸢嗷照玫肌嗥旎壮幔鸢喔钑r，從他們的眼神和臉上的表情中能讀到自豪和驕傲位谋。每當(dāng)班級獲得榮譽時山析，他們就會興奮的歡呼起來，比自己獲得了獎狀要開心好多倍倔幼。作為班主任盖腿，看到這樣的情景，想到這樣的畫面就已經(jīng)非常知足，非常欣慰了翩腐。

班級管理中鸟款，一直覺得自己是位新人，所做的每一步都是這幫鬼精靈的學(xué)生們在逼著往前走茂卦。雖然有苦何什、有淚，有迷茫等龙、有想要放棄处渣，但更多的是歡樂、是感動蛛砰、是希望罐栈、是彼此相互成長。正如我們的班級文化描述的那樣泥畅，“忍受得住破繭成蝶的痛荠诬，才擔(dān)得起振翅高飛的美”，這個班級與我而言位仁，是一次蛻變柑贞，是一次成長。這又何嘗不是一種緣分聂抢，一種成全钧嘶。只需要“做最美的自己”，蝴蝶班一直在路上琳疏。