這是一個(gè)系列，重點(diǎn)是適合家長(zhǎng)帶著孩子一起復(fù)習(xí)模暗，并幫孩子找尋復(fù)習(xí)思路禁悠、形成復(fù)習(xí)習(xí)慣。栗子還會(huì)拓展一些知識(shí)汰蓉，大家結(jié)合實(shí)際情況操作绷蹲。重點(diǎn)是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯顾孽、總結(jié)能力祝钢、復(fù)述能力以及寫作素養(yǎng)）和基礎(chǔ)知識(shí)（以拼音、字若厚、詞語(yǔ)拦英、標(biāo)點(diǎn)、修辭格等為主）测秸。
古詩(shī)二首 復(fù)習(xí)思路
一疤估、帶著問題讀文章，繪制思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：讀詩(shī)文霎冯、解詩(shī)意铃拇、悟詩(shī)情、溯詩(shī)源
（一）沈撞、《 村 居 》——【清】高鼎
1.帶著問題去讀詩(shī)文
① 前兩句描寫了哪些景物慷荔？用了什么修辭方法？
前兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法缠俺，描寫了草显晶、鶯、堤壹士、楊柳等景物磷雇。
② 后兩句寫到了什么樣的人物？
后兩句描寫了兒童躏救，并寫了兒童放紙鳶的情景唯笙。
③ 全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？
這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住的鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放風(fēng)箏的情景盒使。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美之情睁本。
2.解詩(shī)意
① 拂：輕輕擦過(guò)。
② 醉：迷醉忠怖，陶醉。
③ 春煙：春天的霧氣抄瑟。
④ 散學(xué)：放學(xué)凡泣。
⑤ 紙鳶：風(fēng)箏枉疼。
翻譯：
早春二月，青草生長(zhǎng)鞋拟，黃鶯飛舞骂维。柳條在春風(fēng)中輕輕地?fù)崦贪叮兆碓诖禾斓撵F氣里贺纲。
村里的孩子放了學(xué)急忙跑回家航闺，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
3.悟詩(shī)情猴誊、溯詩(shī)源
詩(shī)人晚年遭受議和派的排斥和打擊潦刃，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村懈叹。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)前線的村莊乖杠，寧?kù)o的早春二月，草長(zhǎng)鶯飛澄成，楊柳拂堤胧洒，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于春天的來(lái)臨，而寫這首描繪春天風(fēng)光的小詩(shī)墨状。
全詩(shī)前半部分寫景卫漫，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態(tài)肾砂，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)列赎。物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補(bǔ)充通今，使全詩(shī)在村居所見的“春”景這一主題下粥谬，完美和諧地得到了統(tǒng)一。
詩(shī)的前兩句辫塌，詩(shī)人以輕快活潑的筆調(diào)漏策，選取了這美麗春景中最富有特征的青草、黃鶯臼氨、楊柳掺喻、春煙等景物進(jìn)行了描繪，點(diǎn)染出了一派美不勝收的融融春光储矩。
第一句“草長(zhǎng)鶯飛二月天”感耙，化用了梁朝文學(xué)家丘遲《與陳伯之書》的句子“暮春三月，江南草長(zhǎng)持隧，雜花生樹即硼，群鶯亂飛”。詩(shī)人將丘遲所描寫的那個(gè)優(yōu)美的境界挪了過(guò)來(lái)屡拨，濃縮成七個(gè)字只酥，既不失原句的風(fēng)致神韻褥实，又切合眼前風(fēng)光，可謂妙于點(diǎn)化熔鑄裂允。
第二句寫長(zhǎng)堤垂柳损离。成行的楊柳在堤岸上搖蕩飄拂，它的修長(zhǎng)柔美的枝條低低垂下绝编，已經(jīng)掠到堤岸了僻澎。從遠(yuǎn)處望去，濃密的楊柳十饥，仿佛籠上了一層淡淡的煙靄窟勃。這兩句的風(fēng)景刻畫，看似隨手拈來(lái)绷跑，不費(fèi)氣力拳恋，實(shí)際上卻很凝練概括，盡管詩(shī)中出現(xiàn)的僅是青草長(zhǎng)砸捏、黃鶯飛谬运、楊柳春煙這些簡(jiǎn)單的事物，然而讀來(lái)卻使人似乎看到了一個(gè)生機(jī)蓬勃的春的世界垦藏，嗅到了花香襲人的春的氣息梆暖。
詩(shī)的后兩句，由景而及人掂骏，詩(shī)人饒有情致地寫了一個(gè)群童放風(fēng)箏的場(chǎng)面轰驳。天氣實(shí)在太好了，連平時(shí)愛在外貪玩的小學(xué)生們也一反常態(tài)弟灼，放學(xué)后早早地回到家级解，趕緊放起風(fēng)箏來(lái)√锇螅“散學(xué)歸來(lái)”用一“早”字勤哗，說(shuō)明連孩子們也讓這風(fēng)和日麗的氣候給打動(dòng)。
4.知識(shí)拓展：
詩(shī) 人 簡(jiǎn) 介
高鼎（1828—1880年）掩驱，字象一芒划、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人欧穴。清代后期詩(shī)人民逼。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，大約在咸豐年間涮帘，其人無(wú)甚事跡拼苍，有關(guān)他的生平及創(chuàng)作情況歷史上記錄下來(lái)的很少，而他的《村居》詩(shī)卻使他名傳后世调缨。著《拙吾詩(shī)稿》等映屋。
(二)苟鸯、《 詠 柳 》——【唐】賀知章
1.帶著問題去讀詩(shī)文
① 前兩句運(yùn)用了什么樣的修辭手法，把柳樹和柳條比作了什么棚点？
前兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法， 把柳樹和柳條分別比作碧玉和絲絳湾蔓。
② 后兩句用了什么樣的形式來(lái)贊美柳葉瘫析，用了什么樣的修辭手法？
后兩句用了反問的形式來(lái)贊美柳葉默责，用了比喻的修辭手法贬循，把春風(fēng)比作剪刀。
③ 全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情桃序？
通過(guò)對(duì)早春二月柳樹的描寫杖虾，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春天媒熊。
2.解詩(shī)意
① 詠：用詩(shī)詞等來(lái)敘述奇适，這里是歌頌、贊美的意思芦鳍。
② 碧玉：青綠色的玉石嚷往，這里用來(lái)形容嫩綠的柳葉。
③ 妝：裝飾柠衅，打扮皮仁。
④ 一樹：滿樹》蒲纾“一”在這里是滿贷祈、全、整個(gè)的意思喝峦。
⑤ 萬(wàn)條：許多條势誊。
⑥ 絳：用絲線編織成的帶子，這里用來(lái)形容隨風(fēng)飄拂的柳條愈犹。
⑦ 細(xì)葉：柳樹新萌發(fā)的又細(xì)又嫩的葉子键科。
⑧ 似：像。
翻譯：
高高的柳樹漩怎，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉勋颖，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。無(wú)數(shù)柔嫩的柳條像絲帶一樣垂下來(lái)勋锤。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢饭玲？原來(lái)是二月的春風(fēng)這把神奇的剪刀。
3.悟詩(shī)情叁执、溯詩(shī)源
首句寫樹茄厘，把柳樹比作美麗的少女矮冬，楚楚動(dòng)人，充滿青春活力次哈。單單用碧玉來(lái)比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)胎署，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補(bǔ)充的窑滞；二是“碧玉”二字用典琼牧，有小家碧玉之意，源自南朝樂府《碧玉歌》中“碧玉破瓜時(shí)”哀卫、南朝蕭繹《采蓮賦》中“碧玉小家女”兩句巨坊。第二句聯(lián)想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。
第三此改、四句由“綠絲絳”繼續(xù)聯(lián)想趾撵，這些如絲絳的柳條似的細(xì)細(xì)的柳葉兒是誰(shuí)剪裁出來(lái)的呢？先用一問話句來(lái)贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉共啃，最后一答占调，是二月的春風(fēng)姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝勋磕，給人們以春的信息妈候。這兩句把比喻和設(shè)問結(jié)合起來(lái)，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧挂滓，新穎別致苦银，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)出來(lái)了，烘托無(wú)限的美感赶站。
總的來(lái)說(shuō)幔虏，這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心，先寫對(duì)柳樹的總體印象贝椿，再寫到柳條想括，最后寫柳葉，由總到分烙博，條序井然瑟蜈。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，既曉暢渣窜，又華美铺根。
4.知識(shí)拓展：
詩(shī) 人 簡(jiǎn) 介
賀知章（659~744），唐代詩(shī)人乔宿，字季真位迂，自號(hào)四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證圣進(jìn)士掂林，入麗正殿書院修書臣缀，參加撰寫《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎泻帮，累遷秘書監(jiān)精置，因而人稱“賀監(jiān)”。為人曠達(dá)不羈锣杂，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)氯窍。唐天寶三年（744）告老還鄉(xiāng)為道士。賀知章與張若虛蹲堂、張旭、包融齊名贝淤，被稱為“吳中四士”柒竞。《全唐詩(shī)》存詩(shī)十九首播聪。其寫景之作朽基，清新通俗，無(wú)意求工而有新意离陶。
二稼虎、基礎(chǔ)知識(shí)
1.關(guān)于生字
①識(shí)字表：要求會(huì)拼音、會(huì)組詞招刨，最好掌握字的部首霎俩、結(jié)構(gòu)與音序，可以做到看詞語(yǔ)寫拼音沉眶，涉及生字：鶯打却、拂、堤谎倔、柳柳击、醉、詠片习、妝捌肴、絲、絳藕咏、裁状知、剪
②生字表：要求會(huì)寫并可以寫出生字的筆順、會(huì)組兩個(gè)以上詞語(yǔ)侈离，熟練掌握生字的部首试幽、結(jié)構(gòu)與音序，包括以下生字：詩(shī)、村铺坞、童起宽、碧、妝济榨、綠坯沪、絲、剪
③多音字：長(zhǎng)
2.關(guān)于詞語(yǔ)
① 近義詞（讀熟）：似—像擒滑、歸來(lái)—回來(lái)
② 反義詞（讀熟）：早—晚腐晾、忙—閑、粗—細(xì)丐一、歸來(lái)—離去
③ 出自古詩(shī)的成語(yǔ)：
草長(zhǎng)鶯飛——草長(zhǎng)鶯飛二月天藻糖，拂堤楊柳醉春煙。
柳暗花明——山重水復(fù)疑無(wú)路库车，柳暗花明又一村巨柒。
萬(wàn)紫千紅——等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春柠衍。
粉身碎骨——粉身碎骨渾不怕洋满，要留清白在人間。
寸草春暉——誰(shuí)言寸草心珍坊，報(bào)得三春暉牺勾。
人面桃花——去年今日此門中，人面桃花相映紅阵漏。
春風(fēng)得意——春風(fēng)得意馬蹄疾驻民，一日看盡長(zhǎng)安花。
碧海青天——嫦娥應(yīng)悔偷靈藥袱饭，碧海青天夜夜心川无。
④ 描寫春天的成語(yǔ)：春暖花開、春色滿園虑乖、草長(zhǎng)鶯飛懦趋、柳暗花明、鳥語(yǔ)花香疹味、春意盎然仅叫、生機(jī)勃勃、春色撩人糙捺、鶯歌燕舞诫咱、花紅柳綠、姹紫嫣紅
三洪灯、復(fù)習(xí)資料
