? ? ? ? 聽了梁勇校長的《教學(xué)PPT的設(shè)計與制作》，終于見識到了什么才是真正的信息技術(shù)睡蟋！
? ? ? ? 信息技術(shù)作為一種輔助教學(xué)手段踏幻，它把許多的“不可能”變?yōu)楝F(xiàn)實，那么在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中戳杀，應(yīng)該如何把信息技術(shù)完美地融入到教學(xué)之中呢该面？下面我就教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一節(jié)，談以下幾點看法：
? ? ? ? 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議指出：“教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣信卡、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識隔缀。”在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的課堂檢測環(huán)節(jié)傍菇，我設(shè)計了動畫猾瘸，出示難度不同的練習(xí)題，通過動畫的運(yùn)用極大地吸引學(xué)生的注意力丢习，根據(jù)教學(xué)實際须妻，靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，來突出重點泛领、突破難點荒吏。有些內(nèi)容靠靜態(tài)的實物、圖畫和詳盡的講解渊鞋，學(xué)生是難以理解的绰更。教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)動態(tài)化的教學(xué)情境锡宋，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣儡湾，而且能有效的營造學(xué)生研究問題的情境，激發(fā)學(xué)生探究問題的主動性和學(xué)習(xí)興趣执俩。
? ? ? ? 在教學(xué)中徐钠，我力求將信息技術(shù)融合到小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中來，在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的過程中役首，我設(shè)計了百分?jǐn)?shù)聯(lián)想風(fēng)暴活動尝丐，充分利用各種信息資源显拜，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩爹袁，更具有時代氣息远荠、更貼近生活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚失息；同時也可使教師拓寬知識面譬淳，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材“活”起來盹兢。
? ? ? ? 在教學(xué)中邻梆，我充分利用交互式電子白板的展臺作用，有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足绎秒，讓學(xué)生直觀地把握教學(xué)內(nèi)容确虱，把寫百分?jǐn)?shù)這一環(huán)節(jié)有效的完成。借助交互式電子白板的展臺既吸引了學(xué)生的注意力替裆，又很好的突破了教學(xué)的重點校辩。有效地集中了全班同學(xué)的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣辆童。
? ? ? ? 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“我們在教學(xué)中必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗.”在信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境下,教學(xué)信息的呈現(xiàn)方式是立體的宜咒、豐富的、生動的把鉴，有趣的,能調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動的主動性故黑，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到充分的發(fā)揮，真正做到了追求最優(yōu)化的教學(xué)效果庭砍。
? ? ? ? 總之场晶，只有把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更好地融合起來，才能使教學(xué)過程最優(yōu)化怠缸，提高課堂教學(xué)效率诗轻。
