? ? ?“排排坐蝇闭，分果果”似乎是孩子們在幼兒園生活的一件大事兒。不知從何時(shí)起很澄，在幼兒園中就刮起了一陣陣“過生日送禮風(fēng)”，“圣誕節(jié)送禮風(fēng)”颜及，“家長課堂送禮風(fēng)”甩苛。熱心家長們借著各種名義，給全班小朋友送禮俏站。從蠟筆橡皮到玩具模型讯蒲。從芭比娃娃到進(jìn)口巧克。少則幾元一個(gè)肄扎，多則上百不止墨林。特別是小朋友過生日時(shí)，有的家長更是頗有一擲千金的意思犯祠，全班每個(gè)小朋友一人一個(gè)禮物旭等。而且隱約還有攀比的味道：別家孩子在幼兒園過生日送我孩子禮物，我也不能讓自家孩子丟了面子衡载，我也得送搔耕。于是，禮物被一次次的送進(jìn)校門痰娱，家長們用自己辛苦的收入換來孩子的滿堂歡樂弃榨，卻不知你已在孩子心中種下了傷害的種子。
? ? ? 記得曾有一個(gè)外來務(wù)工子弟孩子偷偷跑來對(duì)我說：“老師梨睁，我生日快到了鲸睛，但我媽媽說沒錢給全班小朋友買禮物。我好難過坡贺±靶祝”說著就要哭了。這個(gè)孩子我去家訪過拴念，一家四口住在附近一個(gè)小單間內(nèi)钧萍，家中除了一張高低床似乎沒有太多家具，廚房政鼠、廁所也是與別家合用风瘦。一個(gè)本該屬于孩子的快樂生日，卻因?yàn)閯e人無節(jié)制的禮物贈(zèng)送而讓他產(chǎn)生了自卑感公般，這難道不是一種傷害嗎万搔？禮物越送越好胡桨，孩子越來越虛榮，今年生日要送全班鉛筆瞬雹，明年生日要送全班蛋糕昧谊，后年生日要送全班進(jìn)口玩具……長此以往家長又是害了誰呢？
? ? ? ?過生日給孩子送禮酗捌，無可厚非呢诬，可是如果送禮變成一種炫富，一種攀比胖缤，一種負(fù)擔(dān)尚镰。讓孩子因物質(zhì)而變得虛榮，讓貧寒子弟變得自卑哪廓。那我只能說狗唉，這股風(fēng)會(huì)吹歪了孩子的心。教育公平涡真，請(qǐng)從停下這種風(fēng)氣開始分俯。
? ? ? ? 孩子成長需要鼓勵(lì)，物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)都需要哆料。在幼兒園精神鼓勵(lì)有效于物質(zhì)鼓勵(lì)缸剪。開學(xué)至今我沒在班上發(fā)過任何的糖果、玩具剧劝。我發(fā)的是“徽章”：“班長徽章”橄登，“副班長徽章”抓歼，“組長徽章”讥此。我發(fā)給孩子的是責(zé)任，是權(quán)力谣妻，是榮譽(yù)萄喳，是使命。一個(gè)徽章很便宜蹋半，只要1元錢他巨。可這對(duì)于孩子來說承載的含義是對(duì)他的認(rèn)可减江、理解與發(fā)揮的平臺(tái)染突。
? ? ? 很多家長走進(jìn)幼兒園，就如同走進(jìn)“動(dòng)物園”的感覺辈灼，懷揣一堆零食份企，手拿一堆玩具。然后“可愛多巡莹，給個(gè)糖吃”甜紫。“乖多骂远，給個(gè)玩具”囚霸。請(qǐng)尊重孩子，他們是有獨(dú)立思考的個(gè)體激才，是我們的未來拓型。如果需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)孩子們用自己的創(chuàng)意贸营、勇氣吨述、智慧來獲得。心理上的滿足比物質(zhì)上的滿足更能促進(jìn)孩子的前進(jìn)钞脂。
? 孩子是人揣云，是具備獨(dú)立思考能力的人類。請(qǐng)不要用冰啃，“可愛多邓夕，給個(gè)糖吃⊙忠悖”的感覺來給孩子傳遞錯(cuò)誤的信息焚刚。孩子“排排坐了”，并不是要你來“分果果”扇调。而是要和你來一次平等的對(duì)話矿咕，你愿意坐下來嗎？
