? ? ? 在我的求學(xué)歲月中，達達老師是我讀學(xué)前班和一年級時的語文老師兼班主任歉甚。盡管他只陪伴了我短短兩年時光万细，但他那嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，卻深深地印刻在我的記憶深處纸泄，令我難以忘懷赖钞。
? ? ? 記得我讀學(xué)前班時，達達老師為我們上的第一堂語文課是漢語拼音學(xué)習(xí)聘裁。他用粉筆在黑板上寫下了“a雪营，o，e”這幾個拼音字母咧虎，然后轉(zhuǎn)身詢問同學(xué)們：“這幾個字母和我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男〇|西相似卓缰？你們會讀嗎？”他話音剛落砰诵，林華同學(xué)就迫不及待地舉起了稚嫩的小手征唬。達達老師微笑著點頭，說道：“好茁彭，你來回答总寒。”林華同學(xué)自信滿滿地說道：“老師理肺，我爸爸殺雞的時候摄闸，我見過這個字母善镰。這個字母讀‘嘚’∧暾恚”（壯語雞腎的意思）他的回答引得全班同學(xué)哄堂大笑炫欺。達達老師依然面帶微笑，溫和地說：“林華同學(xué)回答問題非常積極熏兄，而且平時在生活中很善于觀察品洛，這點很棒。這個字母確實跟雞腎有些相似摩桶，不過它的讀音是‘啊’桥状。請同學(xué)們跟老師一起大聲讀，‘啊’硝清「ㄕ澹”瞬間，教室里的歡笑聲變成了整齊響亮的讀書聲芦拿。
? ? ? 那時士飒，由于教室資源緊張，學(xué)前班和一年級要合在一個教室里上課防嗡。我們學(xué)前班在一邊变汪，面向教室的一面墻；一年級在另一邊蚁趁，背對著我們，面向教室的另一面墻实胸。每當(dāng)達達老師教完我們他嫡，轉(zhuǎn)身去教一年級時，我們學(xué)前班的小朋友就像一群歡快的小鳥庐完，嘰嘰喳喳叫個不停钢属。達達老師多次教育，都未能奏效门躯。有一次淆党，他拿來了一根用荊條削好的木棍，那根木棍有我們的手臂般粗細(xì)和長短讶凉。他舉起木棍染乌，嚴(yán)肅地對我們說：“我這根棍子可是不認(rèn)人的，哪個同學(xué)不聽話懂讯，我就打他的屁股荷憋。”剛開始褐望，大家都沒把這話放在心上勒庄。當(dāng)達達老師再次轉(zhuǎn)身去教一年級時串前，林華和一些同學(xué)又開始交頭接耳，聲音像小麻雀一樣实蔽，此起彼伏荡碾。達達老師快步走上講臺，瞪著那雙像小鈴鐺似的大眼睛局装，怒視著我們坛吁，猛地拿起棍子一揮，棍子在空中劃過一道白光贼邓，十分刺眼阶冈，只聽“啪”的一聲，打在講臺上塑径，聲音震耳女坑。他生氣地吼道：“哪個同學(xué)再吵，我就打统舀！”全班頓時鴉雀無聲匆骗，同學(xué)們連大氣都不敢出。后來誉简，即便達達老師不在講臺碉就，那根棍子就像有神奇的威力一般靜靜地立在講臺上。課堂上闷串，只要我們看到那根棍子瓮钥，全班立刻就安靜了許多。雖說達達老師從未用它打過我們烹吵，但它就像一根令人望而生畏的“打狗棒”碉熄。因為達達老師名字里有一個“達”字，再加上他曾說過：不聽話肋拔，就打打你們锈津。“打”字和“達”字諧音凉蜂，于是我們便稱他為達達老師琼梆。
? ? ? 讀一年級時，很多同學(xué)對待寫生字不夠認(rèn)真窿吩，聽寫生字也總是不過關(guān)茎杂，書寫時更是馬虎大意，錯誤百出爆存。達達老師便鼓勵我們說：“哪個同學(xué)聽寫生字過關(guān)蛉顽，到自習(xí)課的時候，我就講故事給他聽先较。如果不過關(guān)携冤，就得到我辦公室去抄寫生字悼粮。”聽寫過關(guān)的同學(xué)都能聽到達達老師講述生動有趣曾棕、豐富多彩的故事扣猫，自習(xí)課的教室里常常回蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲翘地。那些在達達老師隔壁辦公室抄寫生字的同學(xué)常常被吸引申尤，心里直癢癢，也渴望能聽故事衙耕。就這樣昧穿，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，大家寫生字變得認(rèn)真起來橙喘，聽寫也有了進步时鸵，逐漸都過關(guān)了。有一次厅瞎，有個同學(xué)寫“藏”字饰潜，總是出錯。達達老師就讓這位同學(xué)把這個字寫在一塊木板上和簸，下課后彭雾，還讓他舉著這塊寫有錯字的木板在校園里巡游。同學(xué)們見了锁保，紛紛議論薯酝，指指點點，告訴他錯在哪里爽柒。經(jīng)過同學(xué)們的監(jiān)督和指點蜜托，后來這位同學(xué)再也沒寫錯這個字。我想霉赡，這位同學(xué)恐怕終生都會記得這個字和達達老師的教導(dǎo)。
? ? ? 達達老師僅僅教了我們兩年幔托，后來聽說他去進修穴亏，便轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校任教。雖然只有短短的兩年重挑，但達達老師對我們的嚴(yán)格要求嗓化，如今回想起來，依舊歷歷在目谬哀。
? ? ? 時光匆匆刺覆，歲月流轉(zhuǎn)，但達達老師的教誨如同一盞明燈史煎，始終照亮著我前行的道路谦屑。我對他的感恩之情驳糯，永留心間，難以磨滅氢橙。
