如果說當今父母們除了孩子的學(xué)業(yè)之外最擔(dān)心的是什么？我想非校園霸凌莫屬了。
以前很多的父母們還認為校園欺凌只存在于技校甥桂、衛(wèi)校、職高或者學(xué)習(xí)普遍不好的差一點的學(xué)區(qū)邮旷，可是黄选，2016年12月8日，一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章讓我們知道了办陷，即使在北京海淀價值千萬學(xué)區(qū)房貌夕，人人向往的名校中，仍然有讓人心寒的校園欺凌事件民镜。
不是說你買了天價的學(xué)區(qū)房啡专，選擇了校風(fēng)很正的重點名校，你的孩子就不會遇到校園欺凌事件了制圈。如今的校園欺凌越來越呈現(xiàn)低齡化们童、網(wǎng)絡(luò)化，隱蔽化的趨勢鲸鹦。
在今年獲得艾美獎項的美劇《大小謊言》中慧库，精英階層的父母們精心選擇了風(fēng)景優(yōu)美，擁有碧藍大海和濕潤空氣馋嗜，還有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的私立教育的城市齐板，可結(jié)果怎么樣呢？一位六歲的小女孩在上小學(xué)的第一天上午葛菇，就被班上一位男孩掐住脖子甘磨，幾乎窒息。放學(xué)時眯停，媽媽就發(fā)現(xiàn)了她脖子上非常明顯的一道紅印济舆，而她因為害怕而不敢指認真正欺負她的人，而是隨便指認了另外一個男孩莺债。
在接下來的日子里吗冤，她依然在學(xué)校受到欺凌，父母會在她身上不斷的發(fā)現(xiàn)淤青和傷痕九府，可無論父母采用什么樣的方式問她椎瘟，她什么都不肯說。
也許很多人會猜測侄旬，這個小女孩是不是因為孤僻 肺蔚，內(nèi)向不合群？或者說是因為家庭的原因儡羔？單親宣羊、離異？好像一出了這樣的事件汰蜘，人們總是更多的會認為是家庭的原因仇冯，為什么不欺負別的孩子，而是你的孩子族操，肯定是家庭教育出了問題苛坚。這是學(xué)校和社會上網(wǎng)絡(luò)上最常有的猜測比被。
可事實上這個小女孩來自當?shù)刈罡挥械募彝ィ改付际呛脦讉€董事會的成員泼舱，父母非常愛她等缀，用心陪伴。小女孩每年的生日會都是讓當?shù)睾⒆幼顬榱w慕和想要去參加的娇昙，因為有太多美食尺迂、玩具和驚喜。這樣的孩子你能說她缺愛冒掌？家庭不完整噪裕？家庭教育有大的瑕疵？
事實的真相是股毫，一直欺凌她的小男孩也只有6歲膳音，因為經(jīng)常目睹父親家暴母親，所以在禮貌可愛的表象下皇拣，也學(xué)會了暴力來欺凌同學(xué)严蓖，并威脅小女孩如果敢告訴別人薄嫡，就殺了她氧急！你能相信這是一個可愛的6歲小男孩的舉止嗎？并且在小女孩指認了別人后毫深，他依然每天若無其事的繼續(xù)上學(xué)吩坝，繼續(xù)暴力欺凌別人。
而女孩的父母雖然富有哑蔫、強勢钉寝，但在孩子的問題上從憤怒到悲哀卻不知該怎么辦？但是還好美國有關(guān)校園欺凌的一系列應(yīng)對措施已經(jīng)非常完善闸迷，還有專業(yè)的兒童心理醫(yī)生能夠幫助孩子走出困境嵌纲，可是在國內(nèi)呢，我們能怎么辦腥沽？
在國內(nèi)另一個讓人震驚和難過的案例是上過《最強大腦》第2季的聽音神童孫亦廷逮走，他上節(jié)目時只有8歲，他對聲音的敏感讓所有人驚嘆今阳，他可以與世界上最精密的調(diào)音器相匹敵师溅；他在節(jié)目中與機器人大戰(zhàn)時打成平手。
可是就是這樣一位天才男孩盾舌，卻一直在學(xué)校中被同學(xué)當作異類受到欺凌墓臭。孫亦廷的父親是一位網(wǎng)絡(luò)公司的高管，擁有百萬年薪妖谴。在孩子參加節(jié)目之前窿锉，就發(fā)現(xiàn)他的身上經(jīng)常是青一塊紫一塊，可是學(xué)校的老師說只是同學(xué)之間的玩鬧，多次出現(xiàn)之后榆综，依然沒能引起學(xué)校的重視妙痹。在孫亦廷上節(jié)目成名之后，遭遇的欺凌反而更加變本加厲鼻疮。
無奈之下怯伊，他的父親選擇陪讀，他擔(dān)心給孩子造成的心理傷害會伴隨終生判沟，他希望用一個父親的力量去幫助自己的兒子應(yīng)對外界的傷害耿芹。可是挪哄，就如同中關(guān)村二小那位母親所遭遇到的一樣吧秕，環(huán)境不會因為個人付出的努力而有所改變，群體的冷漠讓事情變得更加的嚴重迹炼。面對兒子所遭遇的欺凌砸彬，身為一位父親，他感到一種無力改變斯入，無力保護以及對自己無能為力的譴責(zé)砂碉。
深思熟慮之后，孫父賣掉了位于北京朝陽的學(xué)區(qū)房刻两，帶著孫亦廷移民到了澳大利亞增蹭。作為一名父親，他不會不明白磅摹，人到中年滋迈，遠赴他鄉(xiāng)，放棄多年打拼所擁有的一切户誓，從頭再來將是多么大的挑戰(zhàn)饼灿。或許他的無力早已由之前的憤怒轉(zhuǎn)化為了悲哀帝美，對周遭沉默的大多數(shù)的悲哀碍彭。他帶孩子去了澳大利亞后，孫亦廷非常開心证舟，這里再沒有人欺負他硕旗，他還成了學(xué)校樂團的副首席。
孫父說女责，在澳洲同樣也會有校園霸凌漆枚，但是很多西方國家關(guān)于應(yīng)對孩子被欺凌，從政府到民間抵知，已經(jīng)發(fā)展出一套比較成熟的策略和方法墙基。比如新西蘭政府將每年5月的某天定為反霸凌日软族，在那一天孩子們都會穿上粉色T恤來支持反對霸凌。
中產(chǎn)階級的孩子們遇到了校園霸凌事件残制，父母還有能力帶孩子移民立砸，但是我們普通人的孩子該怎么辦？無論中關(guān)村二小事件還是孫亦廷初茶，所受的欺凌都不是最嚴重的颗祝，而在網(wǎng)上那么多的視頻中，被群毆恼布、扇耳光螺戳、被逼喝尿吞屎，甚至被拍下體的情況更是讓人觸目驚心折汞，這些孩子有的被逼出了精神疾病倔幼，有的自殺，離家出走爽待，有的忍無可忍捅死別人损同。而這些事件，有很多就發(fā)生在校園的衛(wèi)生間鸟款、過道膏燃、雜物間里，而學(xué)校面對這些欠雌，往往是頭痛蹄梢、困惑又無奈疙筹。
那么富俄，我們的孩子怎樣才能擁有一個安全的校園？怎樣才能避免校園期凌事件而咆？
也看過一些大號上發(fā)的文章霍比，也買了不少繪本，但總覺得過于表象暴备，少了專業(yè)性和實操性悠瞬。直到我遇到這本書------《反校園欺凌手冊》。一本長得很像教材的書涯捻，很難得的是這本書的觀點理性浅妆、專業(yè)并且具有法律思維，而且它將什么是校園欺凌障癌？怎樣辯別欺凌凌外？當遇到校園欺凌事件時，家長應(yīng)該怎么做涛浙？孩子應(yīng)該怎么做都有詳細的建議和指導(dǎo)康辑，這是這本書最吸引我的地方摄欲。
因為，每當有校園欺凌事件發(fā)生時疮薇，我們看到這樣的新聞胸墙，都會感到又心疼又悲憤，然后義憤填膺的去指責(zé)那個欺凌孩子的家長按咒、學(xué)校迟隅、老師和主管部門±撸可是玻淑，我們深知，當真的要去很好的處理一件事情時呀伙，需要的不是情緒补履，而是理性和法律思維。就象我們要具有面對突發(fā)災(zāi)害的急救知識一樣剿另，我們哭天搶地箫锤，憤怒到想死都是沒有任何用處的。
這套書一共兩本雨女，分為家長讀本和學(xué)生讀本谚攒。
這本書全面的告訴孩子，什么是校園欺凌氛堕，欺凌又分為幾種形式: 有身體欺凌馏臭，語言欺凌，財務(wù)欺凌讼稚，社交欺凌括儒，性欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。如果遇到這六種欺凌應(yīng)該分別怎么樣去處理锐想；如果孩子正在經(jīng)歷著欺凌帮寻，應(yīng)該怎么辦？可以按照哪些步驟來做赠摇，受到欺凌后固逗，哪些事情是絕對不可以做的，沉默和放棄自己是絕對不應(yīng)該做的藕帜。
并且舉出實例讓孩子來分辯欺凌與玩笑烫罩，欺凌與沖突，欺凌與不禮貌之間的區(qū)別洽故。
這本書也告訴那些欺凌別人的孩子贝攒，可能會走上什么樣的人生道路，可能會遇到什么樣的法律風(fēng)險和牢獄之災(zāi)收津，態(tài)度真誠懇切饿这，令人動容 浊伙。
這本書也告訴那些旁觀者和迫于壓力也被動加入到欺凌者行列的那些孩子，為什么會成為一個旁觀者长捧，成為旁觀者的后果會是什么嚣鄙？作為旁觀者可以采取哪些行動去幫助被欺凌的同學(xué)。
而在家長讀本中串结，它告訴老師和家長哑子，如何從制度上有效預(yù)防校園欺凌，遇到欺凌事件后處理的程序是什么肌割，法律依據(jù)有哪些卧蜓，合法的做法有哪些。
這本書吸引我的首先是作者的觀點把敞，他認為校園欺凌是存在于成人和孩子兩個世界的現(xiàn)實問題弥奸，學(xué)生們一般不愿把問題向老師和學(xué)校報告，這導(dǎo)致了絕大多數(shù)問題處于隱形狀態(tài)奋早。
但是校園欺凌本質(zhì)上是孩子成長過程中一種處理人際關(guān)系的方式盛霎，在某種程度上，這是孩子成長的一部分耽装，是孩子學(xué)會處理人際關(guān)系的途徑之一愤炸。
作者認為在校園欺凌中，無論是欺凌者掉奄，被欺凌者规个，還是旁觀者都應(yīng)該直面問題，學(xué)習(xí)處理和解決問題的方法姓建，這也是人生的必備技能诞仓。
我至今還記得，當年第一次看《失控的校園》引瀑，《大象》時那種難受的感覺狂芋，校園暴力是每個國家都有可能遇到的問題榨馁。世界每個角落都一樣憨栽，人都會在自己的群體中尋找最弱一環(huán)。
只所以推薦這本書也是因為翼虫，我們同孩子一起去學(xué)習(xí)這些有關(guān)校園欺凌的知識屑柔，并不能教給孩子一個金剛不壞之身，這世界也沒有什么地方是絕對安全的珍剑。只是我們應(yīng)該告訴孩子掸宛，真實的世界到底是什么樣子的？在真實的世界中都會發(fā)生些什么招拙？自己如何在真實的世界中唧瘾，既擁有自己的尊嚴措译，同時還可以和這世界上的其他人擁有良好的關(guān)系。
雖然在家長讀本中主要針對的人群是學(xué)校的老師饰序，但是每位父母還是應(yīng)該讀一讀领虹，我們了解了，才能預(yù)防與未然求豫，更理性更專業(yè)的對看待和處理相應(yīng)事件塌衰。
這本書的作者佟麗華也是未成年人保護法的起草人之一，他在書中所舉的校園欺凌的真實例子比我們聽到的蝠嘉，看到的新聞更加的觸目驚心最疆，因為很多惡性事件雖然報道出來了，但更多的社交欺凌給孩子帶來的心理創(chuàng)傷是非常嚴重的蚤告，而很多家長和校方卻會認為只是孩子不會處理人際關(guān)系而已努酸，卻不知孩子已被排擠和孤立很久了。
這本書名叫做《反校園欺凌手冊》杜恰，請記住它蚊逢，為孩子請讀一讀它。
