作者：小班集體
李翎瑞 下午 8:35:21

12.1課程記錄7.30-12.30

7.30-9.30孩子晨練和早飯時間。
9.30-10.30孩子洗澡時間
今天早上因為兩孩子幾天沒洗澡卸留，所以早上起床晨練前就跟他們說好了吃完飯洗澡走越。良良早上吃晚飯后我就說：良良我們要洗澡了，你有哪些需要的東西就帶上耻瑟。然后良良拿了自己的沐浴露說：我洗澡要用這個旨指。
我：你只拿沐浴露嗎？不需要毛巾嗎喳整？
良：喔淤毛，對哦！然后拿了一條自己的毛巾算柳。就一起到文老師房間準(zhǔn)備洗澡低淡。
到了文老師房間以后，文老師問良良：你洗澡的內(nèi)褲帶了嗎瞬项？良良說：沒有蔗蹋。我不換內(nèi)褲。
文老師說：不行囱淋，男孩子玩澡也要換內(nèi)褲猪杭，你現(xiàn)在跟姐姐一起回房間拿內(nèi)褲。良良就說我不想回去啦妥衣，跑來跑去好累皂吮。
我說：良良你先跟姐姐去嘛！你拿回來睿睿就洗完了就到你了税手。
良良突然說：我不想洗澡蜂筹，不洗澡啦。
我就說芦倒，那好吧艺挪！我先帶你去三樓，睿睿洗完我領(lǐng)她上去找你兵扬，然后我們上課麻裳。良良就上樓去了口蝠。
一邊是樓一邊說：我不想洗澡，要洗澡也是回我自己家里洗津坑。我說那好吧妙蔗！
就安排良良先看書，就照顧睿睿去了疆瑰。睿睿在洗的過程中我就去找良良眉反。問他，你為什么不行洗澡澳四　禁漓？不洗澡人就會有一定味道，會很難受孵睬。
良良說：沒有味道播歼。
我：那不洗澡很臟，你不洗澡睡被窩明天就要洗被窩和床單掰读，但是你洗啦澡就不要啦秘狞！
良：我不會洗床單被罩。
我：但是我可以幫你洗澡蹈集，洗干凈就不用洗床單被罩了烁试。
良：我不，要洗澡就回家去洗拢肆。
我：良良减响，你是不想回去拿內(nèi)褲嘛？如果你覺得麻煩郭怪，我回去給你拿支示！
良：我就是不想洗。
我：良良鄙才，我們之前說好了要洗澡颂鸿，而且你也拿了毛巾和沐浴露，證明你是想洗的對不對攒庵？
良：嗯嘴纺，我就是不想穿內(nèi)褲。
我：那好嘛浓冒！不想穿就不穿吧栽渴。我們現(xiàn)在下去洗澡。（良良就同意了）
11.10三字經(jīng)時間
孩子們洗完澡就到三樓開始上課裆蒸，最開始兩個孩子可以讀可以背熔萧，但是過了20分鐘，孩子就不想讀了僚祷，就說要完佛致。我說咱們在讀兩遍就可以開始玩了。她們答應(yīng)了辙谜，但是一遍沒讀完睿睿就開始玩粉筆俺榆，開始給他們的“熊”化妝。良良也沒忍住兩個人就索性不讀了就開始畫熊装哆。一邊畫嘴巴里面一邊背三字經(jīng)罐脊。但是到背到第4頁就背不下去啦，就說他們不想背蜕琴，想玩萍桌。我就運行他們開始玩。然后他們一般玩我一邊讀凌简，讀著讀著良良開始邊玩邊背上炎，睿睿就玩的很專心。（孩子在玩的時候雏搂，說XX死了藕施。我就問他們，那XX為什么死了呢凸郑？就是他們說：XX因為他是壞孩子裳食，所以就死了。我就問芙沥，壞孩子難道就會死嗎诲祸？他們說：壞孩子不聽話，就會被打死而昨。我就說：嗷救氯，這樣啊Ｅ渥稀）
今天課程進(jìn)展的不是很順利径密，所以我也在想有沒有其它更有趣的形式來讓他們學(xué)習(xí)。
求大神們指教Ｌ尚ⅰＯ砣印！
最后就是兩個孩子吃晚飯之后的玩耍時間植袍，希燦帶著孩子們度過中午愉快的時光惧眠。

茉莉 下午 7:18:54

12月1日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.中午良良仍然想從手機(jī)里查一下小熊貓、大熊貓于个、棕熊氛魁、權(quán)志龍等信息，然后兩個小朋友一起看⌒愦妫看完差不多三點多我們開始學(xué)英語捶码。良良不太想學(xué)，總是討價還價或链。在我堅持下我們開始學(xué)習(xí)英語惫恼，跟讀了一些常用句型，回顧了幾首英文歌澳盐，小朋友們對唱歌挺感興趣的祈纯。
2.小朋友們唱歌的時候很可愛，我準(zhǔn)備給大家拍攝視頻叼耙，良良看到以后也想自己操作腕窥，于是兩人輪換著拍攝對方，直到手機(jī)內(nèi)存不夠了都意猶未盡筛婉。
3.四點左右加餐吃橘子簇爆，我看屋里實在太亂，就讓大家先收拾一下再加餐倾贰，于是采用的是上次那種商定好時間然后我先在門口等冕碟，我們商定了五分鐘，我在門外聽見小朋友們前幾分鐘都在吃橘子匆浙，后面才開始一頓稀里嘩啦地收拾产舞，收拾過程中睿睿碰到了腳赘娄，哼唧了起來，良良就讓我進(jìn)來。我進(jìn)來就開始和睿睿的腿對話来候，你碰到哪里了吟秩，是不是很痛啊俗扇，那還能不能堅持收拾完東西呢慌闭，然后一邊問一邊自己答可以，小朋友們被逗笑了查排，于是繼續(xù)收拾凳枝。
4.收拾完以后看了一集《愛探險的朵拉》，觀看過程中小朋友們學(xué)著里面的小動物東西各種蹦蹦跳跳跋核，然后良良教我們大家在黑板上畫小黃人岖瑰，機(jī)器人等。
但雨澤 下午 9:18:15
晚上
17：00走路去取快遞砂代，因為是他們的玩具蹋订，所以他們很積極。在取快遞的時候刻伊，讓良良第一次熟悉了一下如何和快遞爺爺打交道露戒。在回來的路上椒功，搶著拿快遞盒子，確定了輪流每人拿兩分鐘智什。拿了一段時間动漾，睿睿說她拿夠了，后面的路全都是由良良拿回來的撩鹿。來回用了40分鐘谦炬。
這一次在拆快遞盒的時候悦屏，他們不像上一次那樣子純粹用手撕了节沦，他們拿了一把鑰匙，但這把鑰匙很鈍础爬，拆了半天甫贯，他們請求幫助，我說看蚜，那你們?nèi)フ壹舻栋山懈椋麄冇植辉敢庹壹舻叮^續(xù)拆供炎，終于還是把它拆開了渴逻。
晚飯后主要的活動就是玩他們的玩具，玩具里面有翻斗車音诫，后來他們就開始上網(wǎng)查翻斗車的視頻惨奕，看了二十分鐘過后，讓他們自由活動竭钝，在這個時候梨撞，我做了一個手工——旋轉(zhuǎn)螺旋，睿睿也仿照做了一個 香罐，自己完成的部分有50%卧波，大家一起拿到樓梯處玩耍。
李翎瑞 下午 5:27:10

12.2 課程日志

早上7.40~8.10還在們的起床時間
8.10~8.20我最初的打算是帶著孩子們?nèi)プ呗繁用！５且驗闀r間不夠充裕港粱，就選擇在小區(qū)內(nèi)走路。但是到了八號樓以后旦签。良良就說想要去看但老師做飯查坪。良良就跑進(jìn)八號樓了，在他進(jìn)八號樓之前我問他：我們先走一下路再去看但老師做飯好不好顷霹？良良說：不行咪惠，就跑進(jìn)八號了。然后我就問睿睿：我們也去看但老師做飯好不好淋淀？睿睿說：不要遥昧！
本人內(nèi)心活動（特別想要一個分身覆醇，一個跟著良良一個跟著睿睿。）
然后再陪睿睿走了2分鐘的路之后就迅速去找了良良炭臭。
在八號樓地下就聽見良良在問問題{這個是什么坝琅А？這個菜為什么要放辣椒靶浴常摧？……..}
因為有點打擾但老師做飯，我就帶睿睿和良良讀了一下漢字宮威创。在讀的時候我就問他們你們是想學(xué)漢字宮還是三字經(jīng)落午？他們都說漢字宮。
9.00~10.20
孩子吃完飯以后肚豺，就帶他們把早晨洗得衣服晾曬了溃斋。然后我們就到小教室去學(xué)習(xí)漢字宮了。
最開始我就看了一下他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度吸申。就選擇了以游戲的方式讓他們自己學(xué)習(xí)梗劫。孩子們就特別專注的學(xué)習(xí)了一個小時。
游戲一：現(xiàn)在良良和睿睿來比賽截碴，看看你們誰能夠想到帶有一橫的字梳侨。
游戲二：現(xiàn)在良良和睿睿一起來找?guī)в幸粰M加一豎的字。達(dá)到20個就通關(guān)日丹。
中途兩個孩子不停的翻書（漢字宮走哺，三字經(jīng)）兩個人也會說不想寫了，好累聚凹。但是往往另一個孩子卻在這個時候可以找到合適的字來完成目標(biāo)割坠。就帶動另一個一起找字。在這個工程中孩子們的思維特別有意思妒牙。他們往往找到一個子就可以連著找出2~3個類似字體彼哼。還有他們會在全本書的任何地方去尋找他們要的字體。
例如：口湘今，回敢朱，中，田摩瞎，申拴签。。旗们。蚓哩。。
宮上渴，虎岸梨，犬喜颁，馬，鳥曹阔。半开。。赃份。寂拆。
然后一個小時就那樣過去了，估計還在們也累了抓韩，就進(jìn)行到這里纠永。然后帶孩子們出去加餐。
加餐前就跟孩子們說好啦回來要背一課三字經(jīng)园蝠。然后回來之后還在們拿著三字經(jīng)讀了3分鐘渺蒿，就不想讀了。我說我們來玩游戲彪薛，游戲規(guī)則就是我們一起來背三字經(jīng)，良良一句怠蹂，睿睿一句善延，我一句。但是睿睿就不想?yún)⑴c城侧，良良稍微好一點就跟我玩了5分鐘易遣，睿睿就開始畫畫，良良看睿睿開始畫畫也就開始畫畫了嫌佑。我就一直在他們旁邊豆茫，他們一邊玩我一邊讀三字經(jīng)。差不多他們玩到12.10的時候屋摇。我就開始帶良良和睿睿收拾小班教室揩魂。收拾完就差不多可以吃飯了。
通過今天看孩子們的感覺炮温。好像他們對聲音的敏感系統(tǒng)沒有對視覺的敏感系統(tǒng)要好火脉。也是對單個的圖像感更強(qiáng)。對于連串的文字他們不是很有能力去做到讀記背柒啤。我覺得這個可能也是他們年齡的因素占有一部分原因倦挂。他們對文字可以專注的看然后去畫，我覺得可以從這部分下手去讓他們多認(rèn)識一些文字担巩，然后再以單個的文字形式慢慢組成一個詞方援，一句話或者一段話。
今天孩子們對于文字的喜歡和轉(zhuǎn)出超過我的預(yù)期涛癌。我覺的兩個孩子的表現(xiàn)都很好犯戏。他們的加餐估計也讓他們開心到了窥浪。
茉莉 下午 7:31:59

12月2日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.中午到小教室時良良讓我用手機(jī)查東西，如鱷魚吃大象笛丙，鱷魚吃人等圖片漾脂，然后我們看了八達(dá)嶺公園老虎傷人的視頻（無血腥場面），并給大家再次重申了一些安全常識胚鸯，和不要隨便逗玩動物骨稿，給它們喂食等。
2.商定查到三點然后開始學(xué)英語姜钳，睿睿很干脆地答應(yīng)了坦冠。良良則不樂意，在學(xué)習(xí)過程中總是故意來翻亂我們的書等哥桥，然后我假裝強(qiáng)制性地抱住他學(xué)習(xí)辙浑，良良發(fā)現(xiàn)這個更好玩，不停地讓我們過來抓他回去拟糕，于是我勸說無效的情況下改變戰(zhàn)略先教睿睿判呕，睿睿一邊做著手工帽子一邊和我一起讀，讀得很認(rèn)真也標(biāo)準(zhǔn)送滞，我們進(jìn)展得很順利侠草，一會兒就完成了，我表揚了睿睿犁嗅，睿睿也開始勸說良良先完成英語學(xué)習(xí)边涕，說如果不完成這個的話，就會卡在這里褂微，不能進(jìn)行下一個項目了功蜓。
雖然小朋友們現(xiàn)在每天都張口讀英語，但是主動性還是沒有宠蚂，更談不上興趣式撼，所以后面還需改變一下英語學(xué)習(xí)的方法。
3.良良在各種翻滾打鬧后終于過來一起學(xué)習(xí)肥矢，我?guī)x了一遍新課文端衰，他很配合地跟著讀，我們也很快完成了甘改，我問他旅东，你看只要認(rèn)真，是不是很順利就完成了十艾，他說不是抵代。讀完以后四點左右我們?nèi)グ颂枠羌硬停剂妓技倚那型担油瓴蜄|西都收拾好了就等回家荤牍。睿睿吃完以后說嘴巴痛案腺，我看可能是皮膚干了被水刺激到痛，她說需要到樓前面的空地上跑跑康吵，于是我們就到停車場運動了一下劈榨。睿睿用粉筆在地上寫了一大堆“字”，讀給我們聽晦嵌，基本上都是安全須知同辣，比如修房子的叔叔要離我們遠(yuǎn)點，要不會砸到我們等惭载。良良則讓我寫“禁止踩”等旱函。
4.四點半左右我們回到謙臨樓準(zhǔn)備看視頻，睿睿說嘴巴還痛需要在墊子上運動一下描滔，我說想玩就玩一下吧棒妨，不需要嘴巴痛也可以玩的。于是兩人跑跳了一會兒含长，就開始聊天券腔。
良良認(rèn)真地問：睿睿，你長大以后到底想和誰結(jié)婚嘛茎芋。
睿睿微笑：和你呀颅眶！
良良打擊到：可是我要和但明曐結(jié)婚啊。
睿睿不甘示弱：可是但明曐和她的一個朋友已經(jīng)訂婚了田弥！
良良受傷地說：和哪個朋友啊，我怎么不知道铡原。
睿睿繼續(xù)打擊：我也不會和你結(jié)婚的偷厦，我也有一個男朋友了。
他們的聊天內(nèi)容真是一波三折燕刻，跌宕起伏只泼，我說那只有等但明曐回來問清楚她了，畢竟結(jié)婚是兩個人的事卵洗，雙方都得同意了才可以啊请唱。良良無奈地說好吧。
然后我們收拾好東西过蹂，兩個小朋友就去給但老師幫忙做飯了十绑。
但雨澤 下午 3:19:37

12月6日

上午
早飯后良良在8號樓不放媽媽走， 又陷入了僵局酷勺。當(dāng)時我想本橙，僵持也不是辦法，先讓大家把這個問題放下來脆诉，給這個問題一個緩沖的時間甚亭，在緩沖時間里給雙方思考和接受的時間贷币。后來良良和媽媽到古寺的路上徒步去了。睿睿不愿意外出亏狰，就由我?guī)е?br> 睿睿首先看完了《玩具總動員3》（共分三次看完役纹，前天和昨天看了一部分）∠就伲看完這個片子促脉，我有些感悟，這個片子其實也是關(guān)于分離的：就是玩具的主人小男孩長大了信不，他要去上大學(xué)了嘲叔，他以前的這些玩具，就得面臨和他的分離抽活。在看電影的過程中硫戈，就把這些思想滲透了進(jìn)去，講給孩子聽下硕，讓孩子了解隨著他的長大丁逝，他得知道的世界的真相：所有的相聚最終都會分離，或說相聚的本質(zhì)就是分離梭姓。既然最終是要分離的霜幼，那我們就要學(xué)會如何去面對這些分離，從最終對分離的不了解誉尖、恐懼和反抗罪既，到慢慢的發(fā)現(xiàn)分離其實并沒有那么可怕，所謂的害怕只是自己的念頭而已铡恕。這個片子以后可以找機(jī)會讓良良再看看琢感，是一個很好的講述分離的故事。
在看電影的過程中涉及到垃圾的知識——垃圾車把垃圾運到垃圾場探熔，倒入垃圾坑中驹针，然后將金屬分揀出來，再把余下的垃圾粉碎诀艰，最后進(jìn)行焚燒和填埋柬甥。
故事中還有一個反面的角色，就是那一只玩具絨毛熊其垄。睿睿不理解為什么那只絨毛熊是一個壞人苛蒲。我問她，這個絨毛熊為什么變壞了呢捉捅？因為他以為它以前的女主人小女孩把它拋棄了撤防，其實那個小女孩兒并沒有拋棄它，她只是不小心把它弄丟了，在弄丟過后寄月，她還很傷心辜膝，一直在找它，而這是那個絨毛熊不知道的漾肮。所以很多時候我們不要把事情想象得很糟糕厂抖，當(dāng)你的想法變得很糟糕的時候，你會在糟糕的感受支配下做出一些不理智的行為克懊。
絨毛熊雖然很壞忱辅，但是當(dāng)它遇到危險的時候，被它傷害過的巴斯光年還是救了它谭溉。所以如果別人惡意的對待了你墙懂，在關(guān)鍵的時候該救別人的時候還是得去幫助別人。
絨毛熊因為被巴斯光年救了扮念，所以它心存感激损搬，后來大家遇到危險的時候，需要它去按那個停止按鈕柜与。但當(dāng)它走到按鈕前巧勤，卻突然改變了主意，沒有按下去弄匕。我問颅悉，是什么在支配絨毛熊的行動呢？答案是——想法迁匠。在要按按鈕的那一刻剩瓶，絨毛熊想起了小女孩拋棄了它的事情，一下子又產(chǎn)生了仇恨城丧，有了這個想法儒搭，促使它選擇了讓其它玩具繼續(xù)留在危險的境地中。
睿钴狡叮看到所有玩具即將被火焚燒的時候，他們手拉手站在了一起傍药，便問磺平，他們在做什么。
我說拐辽，一開始的時候拣挪，大家看到要被火燒的時候呢，很害怕俱诸，但最后的時候大家都認(rèn)識到已經(jīng)逃不掉了菠劝，都接受了這結(jié)果，于是反而變得很平靜了睁搭，一起來面對赶诊。
從看電影的過程中得到的另外一個啟發(fā)就是笼平，教學(xué)需要找到一個好的媒介，或者一個好的方式舔痪，不然教育思想是沒有工具可以承托的寓调。
后面和睿睿一起玩的時候就通過玩玩具，假想玩具想做什么了锄码，于是大家就跟著玩具一起在做夺英。比如玩具想聽故事了、玩具想跑著到8號樓了等等滋捶，這讓某些教學(xué)活動變得比較容易些痛悯。
在飯前做了一個用吸管叉破紅薯的實驗，目的是告訴孩子重窟，吸管也是存在一些安全隱患的载萌，在吃東西的時候不要亂跑，以免被吸管戳到了亲族。
文嬙 下午 4:33:17
良良哭鬧的時候試著回應(yīng)：我們都知道媽媽得回去工作炒考，你得留下讀書，我們都有自己的責(zé)任霎迫。但是現(xiàn)在我們分開的時候斋枢，你有點焦慮和難過是這樣嗎？你不想跟那個感覺在一起知给，就想用哭鬧趕走它瓤帚，或者覺得媽媽在你就不用面對那些感受了，是這樣嗎涩赢？嗯戈次，你哭鬧的時候媽媽感覺也很焦慮，還很無助筒扒，不知道該怎么辦怯邪，有時候會講道理，盡管知道可能沒有用花墩。我們一起想想辦法悬秉，看能為這個焦慮感做點什么吧，要不用力擁抱一個冰蘑，跳三下大聲喊：我長大了和泌，可以自己回去上課了！
或者你試著看看身體哪個部分有種能量卡住了祠肥，我們摸摸它武氓，照顧一下它？
同時還要說，上次我們用了半個小時來哭鬧县恕，這次我們只用了十分鐘东羹，說明我們對焦慮的耐受力都增強(qiáng)了，這個意思就是我們都更厲害了雙擊查看原圖
通常媽媽內(nèi)在比較堅定時弱睦，孩子也更容易面對分離焦慮百姓。
也可以在同時讓接班的老師帶孩子們?nèi)ベI加餐的東西，從一個處境迅速切換到另一個當(dāng)下况木。
文嬙 下午 4:57:37
很好的學(xué)習(xí)垒拢。我跟睿睿昨天也有分離焦慮，她昨天一直有點鬧火惊，前幾次出差都是很開心的跟我再見求类，讓我早點回來，這一次就一提出差就哭了屹耐。我剛開始也有點煩躁和沮喪尸疆，想給她講道理，后來感受了一下她的焦慮和恐懼惶岭，是因為這次不僅我出差了寿弱，智賢也不在。之前說的是她這兩天住神韻小anti那里按灶。然后我就問她症革，是不是因為媽媽要出差，智賢又不在鸯旁，而你并不想去小anti家里住噪矛，所以心里很不舒服？她就馬上回答是的铺罢。問：那你有什么解決方案嗎艇挨？她回答：住在良良他們房間就全是男生，也不想在姐姐們房間韭赘，就在自己的房間缩滨，讓小瑞哥哥保護(hù)就好了。我說泉瞻，你看楷怒，你總是能想到好辦法，真是厲害瓦灶。她就不哭了，我也不焦慮了抱完。也是松了一口氣
昨天也感受了一下贼陶，睿睿哭鬧時我心里也挺無助的，不知道怎么辦碉怔，所以也理解到了良良媽媽爸爸每次面對良良分離焦慮哭鬧時的感受烘贴。小孩子可以哭鬧，大人感覺到無助和焦慮時其實也不知道怎么辦撮胧，不小心就演變成煩躁桨踪，沮喪，憤怒芹啥，隔離性講道理等模式了锻离。
茉莉 下午 8:16:33

12月7日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.中午小朋友們先玩玩具腰埂，約定好三點開始學(xué)英語贬墩。三點到了兩人又延遲十分鐘才開始。我們今天主要復(fù)習(xí)之前的一些單詞對話炼七，依然讓大家來讀單詞畫畫傀履，發(fā)現(xiàn)兩人記吃的東西的單詞最牢虱朵。
2.學(xué)完我給大家講了講楊麗萍的孔雀舞，并在網(wǎng)上找到視頻播放給大家看钓账，剛開頭楊麗萍的手勢很像孔雀大家專注地看了幾分鐘就玩自己的去了碴犬，我在旁邊講解以期吸引大家注意力，睿睿時不時地感興趣看看梆暮，良良則完全不感興趣服协。兩人忙著用積木搭舞臺，讓各種小動物在上面表演惕蹄。
3.看完一集愛探險的朵拉蚯涮，四點多睿睿說要去買酸奶，打算自己喝卖陵，良良說你不是說好了也買給我喝的么遭顶，睿睿說我的錢只夠買自己的了，兩人爭論半天泪蔫。我說那我們出去逛逛我請你們喝吧棒旗。于是我們開始收拾東西，今天輪到良良擦黑板撩荣，感覺小男孩和小女孩的專注力真的有很大區(qū)別铣揉，良良擦兩下又開始寫粉筆字，擦兩下又開始玩別的餐曹，不過我們都還算耐心地等良良擦完了逛拱。
茉莉 下午 6:32:31

12月8日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.中午小朋友們大概兩點四十開始學(xué)英語。今天睿睿表現(xiàn)很棒台猴，一直學(xué)得很認(rèn)真朽合，表揚以后更有動力了俱两。良良時不時地過來讀讀，還因為腳勾到而砸下來的椅子砸到頭哭了一會兒曹步，現(xiàn)在我們都用轉(zhuǎn)移注意力法止哭宪彩，比如先說砸到頭很痛哈，那我們就哭一會兒讲婚，一會兒問問額頭它還疼不疼了尿孔？不過良良很快止哭了。
2.學(xué)完英語我們看了一集《朵拉長大了》筹麸，因為是最新的朵拉活合，所以小朋友們看得很認(rèn)真≈褡剑看完朵拉芜辕，我們開始講繪本《糟糕，身上長條紋了》块差，故事告訴小朋友們要勇敢地做自己而不太在意別人的評價和看法侵续。還有《霍嘉叔叔的100只貓》里面講了一些數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法，順帶介紹了巧克力和草莓的知識等憨闰。良良一如既往地喜歡聽讀書状蜗。
3.讀完書以后良良提議打牌，并要教我打鹉动，睿睿心情有點低落說想媽媽了轧坎，不過很快緩解來幫我打牌。小朋友們打牌很可愛泽示，在成人看來規(guī)則一團(tuán)亂麻缸血，小朋友們卻打得興高采烈，大呼小叫械筛。
4.良良這幾天有點小霸道捎泻，比如不讓睿睿幫我拿牌不要睿睿的手放在書上等，特別是被砸到頭哭完以后很是脆弱埋哟，淚汪汪地靠著我笆豁。我只能是抱抱他，摸摸他赤赊。還好睿睿都比較寬容大度地包納了闯狱。
但雨澤 上午 9:28:10

12月8日

17:00良良要和我打牌，他不允許睿睿參與抛计，這延續(xù)了他這一段時間都比較小霸道的作風(fēng)哄孤。睿睿說你不讓我打牌，那么我和但老師玩牌的時候也不讓你參加吹截。在玩牌的過程中录豺，小男孩發(fā)了幾張他不要的牌給我朦肘，我說我也不要，我們就給睿睿吧双饥！就這樣，睿睿也參加了進(jìn)來弟断。我對小男孩說咏花，你看，之前你不讓她打牌阀趴，現(xiàn)在她參與了進(jìn)來昏翰，也沒有任何問題，對吧刘急。
17：15捉迷藏
17：30講繪本的時候棚菊，講到了打水漂，孩子們不知道什么是打水漂叔汁，對這個很感興趣统求，于是大家用半個小時的時間，到河邊來回了一次据块，打了幾分鐘的水漂码邻，其實是扔了幾分鐘的石頭。
18：30這幾天晚飯過后另假，一般都是睿睿想媽媽像屋，焦慮晚上和誰睡的時間。應(yīng)她的要求給一芳打qq電話若干次边篮，反復(fù)確認(rèn)晚上和一芳姐姐睡己莺。后來在講繪本的時候，又想起要和一芳姐姐通一次電話戈轿；此外還和智賢及媽媽通了電話凌受。這樣睿睿才安心了許多。我在旁邊做思想工作凶杖，讓她看到胁艰，良良并沒有那么的焦慮，但是收效是甚微智蝠，因為治標(biāo)不治本腾么，同時這也是她的一個成長過程吧。
19：00看動畫片《玩具總動員2》
19：30講繪本《科學(xué)童話》
20：00畫畫和看動畫片《米卡：我不怕分開》
茉莉 下午 7:30:24

12月9日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.因為今天去學(xué)古箏杈湾，所以回來差不多三點半了解虱。接到小朋友以后我們下午沒有安排課程，主要去里閭和街子街上逛了逛漆撞。
2.如里閭的路上殴泰，睿睿自告奮勇地要帶路于宙，不過好像沒帶對（因為我是路癡，我也不太清楚那些路能不能繞過去）悍汛，于是我們打算折回去從新走捞魁，不過走到一個岔路口良良突然說這里就可以去思哥家這樣的話就到里閭了，我看果然是這樣离咐。
3.到里閭因為有客人一方在忙谱俭，所以我們沒呆幾分鐘就走了，小朋友們一直喊餓宵蛀，我們就到超市昆著，去超市前商議只買一塊錢的東西，小朋友們就開始在超市里學(xué)習(xí)認(rèn)識價格標(biāo)簽术陶，小數(shù)點等凑懂，轉(zhuǎn)了一圈沒有一塊錢的東西，就各自買了包1塊2的小饅頭作罷梧宫。我覺得小朋友們最近識字又多了很多接谨，食品包裝或商店招牌等都認(rèn)識不少。
4.出了超市我們又到茶馬司參觀祟敛，里面的雕塑展示了古代農(nóng)民伯伯們肩挑馬馱地在茶馬古道進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易疤坝，我大致給大家講解了一下，我們又看了門口的壁畫地圖等馆铁。大概五點我們回到書院跑揉。
茉莉 下午 7:16:47

12月13日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.中午接到小朋友們以后我們準(zhǔn)備到謙臨樓三樓上課，睿睿執(zhí)意要去八號樓看看媽媽有沒有回來埠巨，于是她就過去找文老師历谍，我和良良在謙臨樓教室等她。不一會兒就聽到睿睿在樓下大哭辣垒，然后下去看到她哭著要媽媽望侈，抱抱和講道理都毫無用處，睿睿最后提出要打電話給媽媽勋桶，本來我沒答應(yīng)脱衙，睿睿說良良想媽媽的時候就可以打電話為什么自己想媽媽就不能，我說良良兩個星期才可以見媽媽一次而且也很少提這個要求例驹。睿睿就混雜著一個是想要媽媽一個是覺得自己受到不公平的待遇兩種情感繼續(xù)大哭捐韩。
2.不過好像每次文老師出差回來睿睿都會經(jīng)歷幾天這樣黏媽媽的過程。最后我答應(yīng)讓她打電話鹃锈，問睿睿如果打電話給媽媽還會哭嗎荤胁，睿睿哭著說還是會哭的屎债，打電話給文老師以后睿睿情緒好了很多仅政。于是我們開始學(xué)英語垢油。睿睿記憶力挺好的，能記住很多單詞圆丹。良良最近會時不時地冒出一句“are you a teacher?”我們學(xué)過clean 和dirty 滩愁，然后睿睿自己造句“我有個朋友名字叫dirty ”，雖然聽起來有點別扭辫封，但是不失為學(xué)習(xí)單詞的方法惊楼，于是我讓大家用今天學(xué)的單詞造這樣的句子。
3.一會兒但明曐來了秸讹，大家很高興，良良從上課開始就一直問但明曐什么時候來雅倒，還想給但老師打電話璃诀。明曐帶來了飲料，三人就開始碰杯喝奶了蔑匣。喝完我們看了一集愛探險的朵拉劣欢，明曐比較愿意回答動畫片里面的問題，之前都我一個人在回答裁良，這樣的話也能帶動其他兩個小朋友一起互動凿将。
4.看完朵拉我們讀了一會兒關(guān)于竹子的書。然后小朋友們就開始自由活動了价脾。但明曐這次回來比較能表達(dá)自己的想法牧抵，比如睿睿他們一直碰到她的玩具，她就給兩個小朋友說：你們不要再老是碰我的玩具侨把，這樣我就要反抗犀变，就不來了。兩個小朋友也干脆地答應(yīng)了秋柄。
5.五點左右获枝，良良找到打火機(jī)和蠟燭，讓我給蠟燭點火骇笔，點了幾次還不過癮找來紙準(zhǔn)備點省店，我告訴他不能在屋里燒火，兩個小女孩也給良良講了在屋里燒火的危險性笨触，于是我們就一起到八號樓前面用打火機(jī)點紙來做實驗懦傍，良良有點怕但是又想做這個實驗，明曐和睿睿在一旁用瓶子接水來他滅火旭旭，三個玩得不亦樂乎谎脯。
但雨澤 上午 7:52:06

12月13日

晚上
1、晚飯后希燦帶著小朋友們一起畫畫和紙制作持寄，良良說是在做名片和票源梭，一會兒出去看戲娱俺。我去買雞蛋買回來，計劃晚上讓他們參與準(zhǔn)備一點第二天早上的廚務(wù)废麻，以及晚上安排他們聽故事荠卷。不過，得觀察他們的自由活動的情況而定烛愧∮鸵耍看他們做得很投入，也就不必打擾他們怜姿。
2慎冤、19：00看戲不遇。他們的票完成了沧卢，一起出去看戲蚁堤。出去之前，睿睿說每天晚上都會演戲但狭，其實這只是睿睿自己的想法或期望而已披诗，不過，不必去和他人的想法較真立磁，一則這本來不是需要較真的事情呈队；二則較真就是在否定他人，有時沒有留意到這一點唱歧，脫口就否定他人宪摧，就會和別人產(chǎn)生別扭；三則迈喉，外出過后绍刮，有沒有演戲，自有結(jié)果讓孩子明白事實是什么挨摸。外出到看戲的地方孩革，大門緊閉，睿睿和良良就有些納悶得运，說今天怎么不演戲膝蜈，是不是關(guān)著門在里面唱戲啊，要不要翻墻進(jìn)去熔掺”ゲ看戲無果后，幾個人在那里的燈箱廣告布前抓蚊子玩置逻。以前講過蚊子的公母推沸，在戶外草叢邊的蚊子，果然大多是綠色細(xì)長的身體，應(yīng)該是公蚊子吧鬓催。問他們要不要回去打雞蛋肺素，他們說要。
3宇驾、19：30玩了一陣子倍靡，便回8號樓了。一到書院课舍，他們便忘了要打雞蛋的事情了塌西。他們的自由活動是，良良研究玩兒火筝尾，另兩個人過家家捡需。這時3樓有人在加餐，考慮到孩子睡前吃東西不太好筹淫，于是便不提醒他們上3樓幫廚栖忠，而是打算在底樓活動，況且良良研究火也是在學(xué)習(xí)贸街，想想以前自己小時候，也覺得玩兒火很有意思呢狸相。
良良借了打火機(jī)點紙薛匪，打火機(jī)斜著，經(jīng)常燒到自己的手脓鹃；用的那張紙不易燃逸尖，點了過后就熄滅。良良對我說瘸右，我不會娇跟。在我堅持不完全替代的情況下，他要求我做示范太颤。給他示范了幾次苞俘，發(fā)覺小孩子果然是不會許多小動作，需要練習(xí)龄章。以保持打火機(jī)口子朝上而言吃谣，講了許多遍，在做的時候做裙，良良還是會把打火機(jī)斜著岗憋；于是我把他的手臂把著，發(fā)現(xiàn)他的手臂在用力锚贱，告訴他放松仔戈，他才稍微放松了一些。想想我自己，在某些時候要求有時身體放松也還是做不到啊监徘。就這樣玩火到了睡覺時間……
但雨澤 上午 8:32:25

12月14日

1煎餅時晋修，良良站在了睿睿的后面，無法看到鍋里的狀況耐量，于是他便開始用力朝一邊去擠睿睿飞蚓，而睿睿并不相讓。我說廊蜒，良良趴拧，你是想到前面來站，可以用語言表達(dá)山叮，讓睿睿讓一點位置給你著榴。良良沒有出聲，開始使勁地往下往后拽屁倔，而睿睿也沒有要讓的意思脑又。終于，睿睿被拽得身子往后退了一下锐借，她開始大哭问麸。哭聲引來了小瑞钞翔，小瑞帶她到一邊去了严卖，她給小瑞說良良把她拽疼了。后來布轿，對睿睿說餅子煎好了哮笆，快來吃了，睿睿就停止了哭聲汰扭。
這件事情稠肘，遇到兩個小朋友都執(zhí)拗到一起，不愿相讓萝毛，有時我還真沒辦法项阴。只有看事情發(fā)展了。不過笆包，晚上發(fā)生的類似事件也許可以參考鲁冯。
2晚上睿睿需要使用電腦鍵盤輸入拼音時，她讓良良把中間的位置讓出來色查。良良有些不愿意薯演，我說，良良秧了，剛才是你輸入了拼音了跨扮，現(xiàn)在輪到睿睿了。良良就開始挪動他的椅子，我也幫著一起挪衡创。然后再把睿睿的椅子挪到中間帝嗡。我說，良良做得很好璃氢，愿意把中間位置讓出來哟玷，這樣睿睿就可以使用電腦了。
兩件事情對比一也，前一件事情巢寡，除了引導(dǎo)良良要用語言溝通外，最好還能對睿睿做一些建議椰苟，建議她給良良讓一個位置出來抑月，或者我把火關(guān)了，暫停舆蝴、讓節(jié)奏慢下來谦絮，讓大家覺察發(fā)生了什么，來討論一下怎樣做比較合適洁仗。在引導(dǎo)時层皱，要注意激發(fā)他們內(nèi)心中想愉快相處、相互謙讓的那一部分愿望赠潦。
智賢 下午 1:28:34
李智賢 2016/12/15 13:28:34
11.15 今天小班跟大班一起上視幅訓(xùn)練奶甘，但明曐對畫思維導(dǎo)圖還是挺有興趣的。 不過今天沒有做完我們就進(jìn)行了另外的環(huán)節(jié)祭椰。 其中在寫數(shù)字（1-100）的時候但明曐還是比較順利的寫下來了。睿睿在寫到后面的時候數(shù)字都寫反了疲陕，不過看著他認(rèn)真寫字的樣子好可愛方淤。 在與大孩子上課的時候小孩子比較隨意，沒有上課的規(guī)則的意識蹄殃。不知道這一部分要不要強(qiáng)化携茂？如果要要怎么強(qiáng)化？ 第二節(jié)課因為睿睿和良良不想上課想自己玩诅岩，所以我?guī)е鲿酆推渌麅蓚€孩子做了關(guān)于昨天學(xué)過的東西的復(fù)習(xí)讳苦。 具體是選擇昨天學(xué)過的國名的國家，通過繪制國旗吩谦，自查資料燈自己了解自己想知道的部分鸳谜。 這一步分但明曐相對其他兩個孩子小一些，昨天的國名課他也是跟著睿睿的良良去玩了式廷，所以今天她就是跟著畫了幾個國家的國旗咐扭。
文嬙 下午 1:32:03
規(guī)則意識部分，要強(qiáng)調(diào)一下，不能打擾到別人上課和學(xué)習(xí)蝗肪。但不用控制袜爪。就是要讓他們理解自己的行為對別人的影響就好了。
但雨澤 上午 11:45:25

12月18日

17：00-18：00給良良兒講繪本故事《雅卡利和狼的國度》薛闪，另外兩個孩子在沙發(fā)上玩自己的游戲辛馆，偶爾也來聽一會兒。
晚飯后豁延，睿睿一般都要找媽媽或者智賢姐姐昙篙，即使智賢姐姐有事不能和她玩，她也要呆在附近术浪。所以他們晚上都在8號樓三樓一方的房間里玩瓢对。一開始是在上下床玩，發(fā)現(xiàn)睿睿的運動能力——比如攀爬比較強(qiáng)胰苏。后來他們又玩演講比賽的游戲硕蛹，再后來他們把門關(guān)上，自己玩游戲不準(zhǔn)他人看了硕并。
20：25收拾房間法焰，準(zhǔn)備睡覺。

12月19日

上午的數(shù)學(xué)課
三個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一樣倔毙，在興趣埃仪、理解能力和專注力也不太一樣，一般越大的孩子陕赃，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候卵蛉，學(xué)得更容易，也更能坐得住么库，掌握的越好一些傻丝。所以在學(xué)習(xí)的要求上，是因人而異的诉儒。有集體學(xué)習(xí)的時間葡缰，但更多的時候是一對一教學(xué)，教不同的內(nèi)容忱反、用不同的方法泛释，在某人不愿意學(xué)或者注意力已經(jīng)無法集中的情況下，可以讓其自由活動温算，但是需要引導(dǎo)他們注意不影響到其他人怜校。但整體的氛圍上來講，他們還是對數(shù)學(xué)中的某一部分感興趣的注竿，比如對做作業(yè)感興趣韭畸，因為他們會把那個當(dāng)做是在玩兒宇智。
晚上
晚飯后睿睿纏著智賢姐姐，呆在智賢姐姐的房間里喊不出來胰丁，我和其它孩子就先到謙臨樓去了随橘。隔了一陣子，安東就把睿睿帶了過來锦庸。三個人一起看了一會兒動畫片机蔗，我看時間差不多了，就讓他們把電腦關(guān)了甘萧，休息一下眼睛萝嘁。
我提議下棋，兩個女孩都同意扬卷，但是良良想聽故事牙言，他們都要和我一起玩，并且一方說先要下棋怪得，另外一方說先要聽故事咱枉，都不愿意等待。我提議剪刀石頭布徒恋，良良不同意蚕断，于是僵持起來 。
我提議擲硬幣決定先講故事還是先下棋入挣，因為沒有試過這種方式亿乳，所以良良很樂意這樣做。擲硬幣的結(jié)果径筏，先下棋葛假。四個人一起下跳棋，這一次對跳棋的規(guī)則滋恬，講解得更耐心和容易理解聊训，良良大致掌握住了應(yīng)該是怎樣跳的了，但明曐的理解能力夷恍，明顯比年齡小的要好得多。下了一陣子媳维，睿睿首先不下了酿雪，跑到一樓去看大孩子運動了，幾分鐘后侄刽，良良跟著也下去了指黎。我和但明曐玩了一局 隅要，也讓她下去看運動去了望拖，這樣他們就在下面活動了一陣子 腻豌。
活動結(jié)束回來，良良聽故事过吻，文老師帶來了食物，兩個小點的孩子吃香蕉包帚。
還是講《雅卡利和狼的國度》若皱。書中有一個情節(jié)，說的是那匹馬希望附近沒有狼柠辞，因為它害怕狼团秽，但事實上周圍確實有狼。問良良叭首，這匹馬有沒有接受現(xiàn)實呢习勤？良良說，有焙格。我說图毕，那你有沒有想要的事和現(xiàn)實不同的時候呢？在這種情況下要怎樣辦呢眷唉？是不是要接受現(xiàn)實呢予颤？比如之前你想先聽故事，但是事實是他們想先下棋厢破，現(xiàn)實就和你想象的不一樣荣瑟。不過，最后你做的很好摩泪，接受了現(xiàn)實笆焰，接受了擲硬幣的結(jié)果。如果始終堅持要先聽故事的話见坑，可能大家就會一直僵持在那里呢嚷掠。
李翎瑞 下午 4:33:59
課程記錄
12.20. 14.30-16.30
下午我看到孩子們在我旁邊的房間玩的很開心，然后就跟孩子們說荞驴，你們到時間上課了不皆，他們不想！我就說熊楼，那你們再玩十分鐘咱們上課好嗎霹娄？然后孩子們答應(yīng)了，我就回房間準(zhǔn)備了一下故事書鲫骗。（準(zhǔn)備給孩子們講故事）到了40的時候我過來叫孩子們犬耻，孩子們說要再玩一下，玩到三點再上課执泰，我說好枕磁！然后就看著他們玩！到五十的時候良良要上廁所（拉臭）就回房間上廁所了术吝，良良一出來睿睿跟明星也出來了计济！我就說茸苇，那我們今天就在我房間聽故事，讓她們搬了她們自己吃飯的小凳子到房間沦寂。就開始講故事学密。
但是在講的過程里面，我發(fā)現(xiàn)了一些問題凑队，因為這些歷史故事里面很多“成語”的引用则果，孩子們詞匯跟不上。我就要一邊解釋一講漩氨。大概30分鐘的時間才講了三頁西壮，大部分時間都在解釋成語了。
但是很明顯的感覺到孩子們不感興趣叫惊，就讓她們繼續(xù)玩去了款青，在玩的時候我就一直站在門口看他們爬高低床（不用梯子）。大概觀察了20分鐘霍狰！我看見良良跟睿睿因為身體因素上去有點困難抡草，但是努力一把也可以上。（因為有恐懼這層因素在蔗坯，就差一點可以上去的時候他們往往會選擇放棄康震。）
我就告訴他們，你們可以的宾濒，沒有問題腿短。上高低床不用梯子也可以很容易，你們可以再試試绘梦，明星可以上你們也可以橘忱。然后孩子們再次嘗試的時候，我就看著卸奉，然后告訴他們“你們可以钝诚，在用力一點再堅持一下，努力一把榄棵，你們可以上去凝颇，你們都很厲害。你們一定可以疹鳄∨÷裕”
良良跟睿睿就嘗試，然后努力尚辑，我全程沒有幫助他們只是告訴他們辑鲤，他們可以盔腔！然后良良一次就上去了杠茬，睿睿嘗試的第二次也上去了月褥。
這個時候時間就差不多啦，就開始讓他們收拾他們中午“轟炸過的戰(zhàn)場”收拾了半小時瓢喉！完成后就繼續(xù)智賢的課了宁赤！
但雨澤 下午 9:31:52

12月21日

19：00睿睿、良良跟著智賢上三樓上課去了栓票。隔了一會兒决左，良良下來和但明曐一起玩。我們?nèi)艘黄鸬绞彝馊ネ鎺舻耐婢摺?br> 玩了10多分鐘走贪，聽到我們的聲音佛猛，睿睿被吸引了下來。
看到我們玩彈射彈弓玩得很高興坠狡，她就想起了她自己的彈弓继找。但是她沒找到她的彈射彈弓，說是放在我房間的綠色椅子上的逃沿。
我說婴渡，我沒有看見過。于是她說是誰拿了凯亮？上午已經(jīng)找過一次了边臼，沒找到。
看到睿睿很焦慮假消，但明曐說我陪你找柠并，睿睿安靜了一些。但找了過后置谦，還是沒有堂鲤。
睿睿就又回到焦慮的狀態(tài)中，一時間不能接受現(xiàn)實媒峡。她開始翻我抽屜瘟栖，我說，“我沒看到過谅阿，我也沒有把它放到抽屜里半哟，不要翻我的抽屜。你也許需要到其他地方找签餐，說不定寓涨，你什么時候把彈射彈弓放到另外的地方了，不經(jīng)意間你又會找到它氯檐〗淞迹”
睿睿還是比較配合，不再翻我的抽屜冠摄。
隔了一會兒糯崎，她在客廳的抽屜中找到了她的彈弓几缭。
我問她，你是不是忘記了你把你的彈弓放到客廳了呢沃呢？她點頭承認(rèn)了年栓。
茉莉 下午 8:26:03

12月22日下午孩子狀態(tài)記錄（下午四點到六點）：

1.我們先在三樓看智賢希燦艾文他們學(xué)成語和千字文，小朋友們時不時地跟著讀一下薄霜，主要是在自由活動某抓。然后我們就到教室里讀了一下英語，良良說他要先查東西惰瓜，我說先讀完英語再查否副。于是他說他贊成先讀英語但是讀兩課就行了。我答應(yīng)了崎坊。
2.我們讀英語時感覺很難把小朋友們集中到書本面前來集中地讀副编，他們更愿意一邊玩著手里的玩具一邊跟著讀，有時感覺有興趣了才過來看一下流强。
3.睿睿和良良兩人挺愛吵鬧痹届，主要是睿睿會說玩具是她自己的，不想和良良一起玩打月，或者那個小空間是自己的队腐，不想和大家分享等，其實倒無可厚非奏篙，但明曐也能接受柴淘。但是良良好像鉆進(jìn)了個思維的死胡同，認(rèn)定了不管是玩具還是空間或是其他東西都是書院的秘通，都是大家的为严，屬于大家的話就不能出現(xiàn)只能某個小朋友獨享的情況。所以兩人為此吵了無數(shù)次肺稀，我勸解良良說每個人都有屬于自己的需求和空間第股，我們應(yīng)該尊重，不能隨意地去干涉话原，但是感覺他依然糾結(jié)夕吻。
4.讀完英語一會兒我們看了一集愛探險的朵拉，但明曐看得很用心繁仁，能積極地回答朵拉們的問題涉馅。看完朵拉黄虱，良良用電腦查了查黑風(fēng)怪稚矿、鯊魚、海象等，然后我們就去八號樓吃飯了晤揣，吃飯前小朋友們又到二樓去玩了一會兒偶翅。
但雨澤 下午 9:59:47
晚上
1晚飯后，睿睿先是纏著安東和李希燦玩碉渡，另兩個孩子看有玩的，也跟著一起母剥。當(dāng)他們玩夠了的時候滞诺，良良和但明曐就來找我了。隔了一會兒环疼，睿睿也過來了习霹。先是給良良講《布魯姆博士卡住了》的繪本，然后又給他讀《西游記》的繪本炫隶。讀完繪本淋叶，良良開始玩悟空拼音，遇到拼音不會的題目時伪阶，我讓但明曐去做煞檩，發(fā)覺但明曐經(jīng)過前段時間對拼音的學(xué)習(xí)，做這種題目時正確率提高了許多栅贴。我得到的啟發(fā)是：有時學(xué)習(xí)要用多種途徑和方式結(jié)合斟湃、輪換，游戲要有檐薯，書本也要有凝赛。
2睿睿大部分時間在玩兒她自己的，不過她的注意力頻繁地在多個點上來回折返：一會兒剪紙坛缕、一會兒寫字墓猎、一會兒用手機(jī)錄視頻、一會兒又被良良使用電腦的聲音吸引赚楚，并且不斷地要但明曐幫忙毙沾。在她和但明曐關(guān)于幫忙的事情上，互動得比較協(xié)調(diào)了宠页，強(qiáng)制少了許多搀军，但明曐拒絕或愿意時也比以前自然了。
在涉及到拼音勇皇、寫字等活動時罩句，我都表揚他們寫得好，他們很來勁敛摘，玩兒得挺高興门烂。
3良良悟空拼音結(jié)束后，也加入到了寫字的隊伍中。
茉莉 下午 7:55:08

12月23日下午孩子狀態(tài)記錄：

1.四點我們開始學(xué)英語屯远，也是邊玩邊跟讀的狀態(tài)蔓姚，小朋友們對一些單詞和句型讀多遍以后慢慢地就開始有熟悉的感覺了，我把里面的人物都用小朋友來代替慨丐，比如今天剛好學(xué)到climbing （爬）坡脐，剛好良良在爬桌子，我們就重復(fù)了句型what is liang liang doing?he is climbing 房揭。小朋友們覺得挺有意思的备闲。
2.今天但明曐拿她做都小行李箱給我看，看的過程中睿睿說捅暴，但明曐你能不能幫我做一個恬砂，但明曐明確地說，不行蓬痒，我不想給你做泻骤，你可以自己做，但是你需要幫助的話我會幫你的梧奢。睿睿接受了狱掂。
3.今天小朋友們一直在說“辛苦”這個詞，睿睿跑過來給我"抱怨"到：我家里有兩個小寶寶亲轨，每天我都要做飯給他們吃符欠，我每天還要去上班，回來都吃不上飯瓶埋，你說辛不辛苦希柿。正在一旁玩積木的良良插話到“可是我是你老公”，睿睿無奈地說：對啊养筒，我說那良良你可以給寶寶做飯啊曾撤，良良說我還要在成都上班呢，兩人像小大人似的特別可愛晕粪。但明曐說自己每天要騎馬出去辦事也很辛苦挤悉，我給他們說這就意味著一種責(zé)任和承擔(dān)啊。
智賢 下午 12:28:15
李智賢 2016/12/26 12:28:14
10.00-10.30 古詩趣味記憶學(xué)習(xí)《江南》 這個環(huán)節(jié)良良沒有參與巫湘，是因為在我們上課之前要求要遵守上課的規(guī)則装悲，要做在電視機(jī)的正前方，良良不同意尚氛，非得躺在旁邊的沙發(fā)上诀诊。然后我就告訴他們?nèi)绻荒茏袷厣险n的規(guī)則那就不要參加我們的學(xué)習(xí)。良良說他不參加阅嘶，然后其他人就在學(xué)習(xí)古詩属瓣，在這個過程中良良不停的吹陶笛载迄，然后我又告訴他他可以不參加我們的學(xué)習(xí)，但是不能影響我們上課抡蛙，良良說我們也很吵影響到他了护昧。然后又跟他說教室是上課的地方，吹陶笛有吹陶笛的地方粗截。
10.30-10.50集體活動 在集體活動的時候良良還是在旁邊沒有參與進(jìn)來惋耙，我也沒有邀請他。后面良良主動參與進(jìn)來了熊昌，然后我們在做這個游戲的時候良良又因為沒有遵守規(guī)則绽榛，那一局就被出局了，出局以后良良又很生氣浴捆，因為在這局之前我們所有人都講了一遍游戲規(guī)則，并且大家都同意游戲規(guī)則稿械，所以良良因為違反游戲規(guī)則出局以后我又去跟他確認(rèn)选泻，然后有重復(fù)講了一遍游戲規(guī)則，并且告訴他只有那一局不可以玩美莫，下一局還是可以玩的页眯。良良說如果在讓他出局，他就把我們所有人打一巴掌厢呵，我們大家都告訴他如果他遵守游戲規(guī)則的話就不會出局窝撵。良良還是沒有參與進(jìn)來。過了一局襟铭，睿睿又因為沒有遵守規(guī)則也被出局了碌奉，但是睿睿接受出局，等待下一局再參加寒砖，等睿睿再次進(jìn)來的時候良良也進(jìn)來了赐劣。
11.10-11.30: 動畫片《巴菲特傳》
11.30-12.00：《漢字宮》在看的時候跟著讀，拼是他們自愿的哩都。原本我以為他們只會看…
12.00-12.15：游戲：猜猜我是誰
這個游戲是我來配合《漢字宮》的
把今天學(xué)的字制作成字卡魁兼，帶著字卡去敲門讓他們看是誰來了。相當(dāng)于把學(xué)過的字又復(fù)習(xí)了一遍漠嵌。在我做完以后咐汞，三個小朋友又分別練習(xí)了一次 “看看我是誰” 的游戲，就是他們來告訴我他是誰儒鹿，我來開門化撕。 整個環(huán)節(jié)持續(xù)為15分鐘今天上午的課程就結(jié)束了。
茉莉 下午 7:46:29

12月26日下午孩子狀態(tài)記錄（四點到六點）：

1.我們讀英語的過程中但明曐很認(rèn)真地從頭讀到尾约炎。今天下午她情緒不高侯谁，一直躲在自己的“小屋”里自己玩，估計是她的圣誕禮物--一個HelloKitty 的戒指找不到了，上課前我們就找了一下沒找到墙贱。（到去吃飯的時候又找了一下热芹，發(fā)現(xiàn)就在她的鞋子里面），睿睿說她比較忙惨撇，沒有時間跟著讀伊脓，良良時不時地讀幾下。他玩的時候自己會在那里重復(fù)說著朵拉里面的臺詞“Mountain,desert魁衙，party!”
2.今天良良比較愛打人报腔。和睿睿爭搶玩具汽車搶不過時，一把就把睿睿推倒在地上剖淀，睿睿大哭起來纯蛾。和但明曐玩游戲時也會打她的背，或者用玩具書包甩在但明曐身上纵隔，還好但明曐沒哭翻诉。這個情況之前也沒出現(xiàn)過，我感覺也比較奇怪捌刮。我對良良說你可以用語言來表達(dá)你想說的碰煌，而不是用暴力，比如玩玩具可以商量一個人先玩五分鐘等绅作，你用這種方式來解決的話芦圾，就不能再玩這個玩具汽車，而且要給睿睿道歉俄认。但良良好像都沒聽進(jìn)去个少，要么固執(zhí)地不說話，要么就說"就不"眯杏。
文嬙 下午 7:54:52
剛剛跟良良聊過了稍算，看明天他會不會嘗試用語言表達(dá)。幫助孩子發(fā)展表達(dá)情緒的維度役拴，做的很好@茉莉
表達(dá)情緒只會一種方法就是只有一個維度糊探，那么未來看待問題也是只有一個緯度，容易鉆牛角尖河闰。但是科平，如果發(fā)展了多個表達(dá)方式和角度，他看待問題的緯度或者視角也就豐富了姜性。
但雨澤 上午 8:35:19

12月26日晚上

1晚飯時候瞪慧，睿睿問晚上誰帶，智賢提醒她晚上得聽安排部念，安排到誰帶弃酌，就得跟誰氨菇。
晚飯后，睿睿跟著文老師和智賢一段時間妓湘，我便先帶著良良到謙臨樓了查蓉。隔了一會兒，睿睿自己過來了榜贴。
過來的時候豌研，正趕上準(zhǔn)備變魔術(shù)的時間，其實這個魔術(shù)就是為了吸引孩子注意力而準(zhǔn)備的唬党。
2看完魔術(shù)鹃共，兩個小點兒的孩子開始寫字玩兒。兩個人暗中比賽驶拱，“你看你看”的叫個不停霜浴。看來人都喜歡被關(guān)注蓝纲，特別是越小的孩子表現(xiàn)得更直接和強(qiáng)烈阴孟，有時這種關(guān)注要得相當(dāng)頻繁，作為成年人驻龟，如果能在這種時刻給孩子足夠多的關(guān)注確認(rèn)的話温眉，孩子會得到滿足缸匪。這樣的滿足能長期持續(xù)的話翁狐，在某一天，孩子就會覺得ok了凌蔬，我是被大人關(guān)注的露懒，內(nèi)心不再渴望用這種方式吸引關(guān)注了，他便能更加專注于獨處砂心。當(dāng)然懈词，這并不意味著他就不需要他人的關(guān)注了，在沒有意識到關(guān)注只是一種心理需求辩诞，不要被心理需求控制坎弯，不要依賴他人給予之前，一個人還是會以其他更加隱蔽的形式從外界尋求關(guān)注的译暂。
3接下來看動畫片《叢林之書》抠忘，叢林之書寓意叢林中的生存法則，以狼孩毛格利的經(jīng)歷為主線外永，將人們帶入奇幻而又真實的熱帶叢林崎脉。故事主要講述他和他的朋友老熊“巴魯”，黑豹“巴赫拉”伯顶，薩蟒蛇“卡”囚灼，拉老孤狼“阿克拉”以及他的敵人老虎”謝利“之間的事情骆膝，其中表達(dá)著友誼、勇敢灶体、誠實阅签、團(tuán)結(jié)等等的信念。作者是諾貝爾文學(xué)獎的獲得者赃春，觀看了幾集愉择，果然是好的動畫片，甩國產(chǎn)的動畫片幾條街织中。并且有中文與英文兩個版本锥涕，打算先放一段時間中文版，再過渡到英文版狭吼。
4睿睿在看第三集時說要給媽媽打電話层坠，撥上號碼后，看到第四集開始了刁笙，又跑去看第四集破花。看完第四集后疲吸，又想起給媽媽打電話了座每。
然后文老師過來了一會兒，一人一個面包片摘悴。
5看到下午的日志峭梳，有意提醒良良對其他人說話的音量和態(tài)度。吃完東西蹂喻，兩個女孩開始畫小馬寶莉葱椭，我給良良講繪本，最后良良發(fā)現(xiàn)了這本書上其他繪本的廣告口四，于是我們又開始在網(wǎng)上準(zhǔn)備購買新的繪本孵运。8：30智賢來接走良睿，此時便特意表揚睿睿今天很好地聽從了老師的安排蔓彩，能安心地跟著老師度過晚上的時間治笨。
智賢 下午 5:06:30
李智賢 2016/12/27 17:06:30
12.27上午記錄：
10.00-11.30： 快速閱讀練習(xí)。這個過程小孩子沒怎么參與赤嚼。不過興鴻要求他們安靜的坐在旁邊旷赖，不能影響別人上課，小孩子們都做得挺好的探膊。
11.30-12.10：休息杠愧。本來說好的休息30分鐘，等我去接他們的時候他們在看動畫片逞壁，沒有結(jié)束流济，所以經(jīng)過討論決定把那一集看完再去上課锐锣。
12.10-12.50：千幅圖記憶
今天學(xué)了20幅。后面依然用猜猜我是誰的游戲認(rèn)字绳瘟。 良良認(rèn)的字比較多雕憔。睿睿也很努力。
這個月也快結(jié)束了糖声，從10號開始到現(xiàn)在為止學(xué)了90副斤彼，今天算是做了一個測試，良良但明曐90幅偶爾提醒都過完了蘸泻，睿睿也是偶爾提醒過了80琉苇。 睿睿下定決心下次要超過良良和但明曐。
14.30-15.10:《千字文》 良良記憶力挺好的悦施，之前學(xué)過的還都記得并扇，今天良良又說不想?yún)⒓樱缓蠼裉焯嵝阉绻粎⒓拥脑挼认挛覀兊幕顒右膊荒軈⒓勇盏Ａ剂歼€是參加了穷蛹。
15.10-16.00:活動（大小氣球， 蘿卜蹲昼汗，接力賽）
在蘿卜蹲環(huán)節(jié)睿铍妊總是會故意出錯表演節(jié)目。表演的時候也很大方顷窒。
良良看到后也期待自己能表演蛙吏，所以也故意出錯…
接力賽的氣候良良和希燦撞頭了，兩人都哭了蹋肮，后面通過相互道歉解決了問題出刷，良良去換了一雙真正的快跑鞋璧疗，瑞瑞順便也換了自己的高跟鞋坯辩。
今天孩子們的運動量還是挺大的，不過看但明曐跑的時候很費力崩侠，所以一直提心吊膽…后面孩子們就去做間腦訓(xùn)練漆魔。
但雨澤 下午 3:20:42

12月27日

晚上只有良良和但明曐跟著我，睿睿因洗澡沒過來却音，洗完后直接睡覺了改抡。
先是講繪本故事《顛倒國》。
19:30動畫片《叢林之書》
20:00為周三早餐做準(zhǔn)備——打雞蛋系瓢，良良現(xiàn)在打雞蛋比較熟練了阿纤，我就只示范了一兩個雞蛋，良良打完了剩下的13個雞蛋和攪拌的工作夷陋，給我節(jié)省了不少的時間欠拾。
睡覺時間到了胰锌，8號樓良良的房間沒有大孩子，良良說他不想睡覺藐窄，并且害怕一個人资昧。我告訴他，他可以做著睡覺的準(zhǔn)備荆忍，邊準(zhǔn)備就邊等他們回來格带，在這個過程中我會陪他一會兒，何況這里也沒有什么可怕的呀刹枉！但是怎么勸也沒有用叽唱，發(fā)現(xiàn)良良都要哭了。我想起自己小時候也會有害怕的時候微宝，并且就在當(dāng)時是無法從那種感受中抽離出來的尔觉，意識到不能再給他施加壓力了。于是帶著他又回到謙臨樓芥吟，在路上和他聊天侦铜，才知道原來他還沒有自己單獨睡過一個房間，這下就明白了是我不了解實際情況钟鸵，想當(dāng)然的在做事钉稍，也慶幸自己沒有用強(qiáng)。雖然是要鼓勵孩子勇敢棺耍、嘗試和突破贡未，但是也需要一點一點來的。

12月28日 晚上

1良良聽了雅卡利的繪本幾分鐘蒙袍，睿睿說看動畫片《叢林之書》俊卤，良良也改變主意一起看動畫片了。
然后良良讀《拼音》害幅，絕大多數(shù)都認(rèn)對了消恍。睿睿的好勝心、比較心上來了以现，說自己能讀《道德經(jīng)》100遍狠怨，讀某某書3秒可以讀完。然后她也接著讀《拼音》書邑遏，讀的過程中有許多不認(rèn)識的地方就按自己想象地來讀佣赖，不斷出笑話，把大家笑得前仰后合的记盒。
接下來教但明曐把衣服重新疊得更整齊一些憎蛤，并收到抽屜中。三人就用衣架瘋玩起來纪吮。
2剛到謙臨樓的時候俩檬，三人吃同一盒老酸奶栏豺。但明曐說：“良良，你姐姐說這一盒酸奶是我們?nèi)朔种缘亩剐兀阍趺淳妥屛液皖ｎＲ蝗顺粤艘豢诎峦荩Ｏ碌木投际悄阕约撼粤耍俊绷剂颊f：“這酸奶是我姐姐給我的晚胡，是我自己的灵奖。”但明曐再次重復(fù)了酸奶是給你分給三人吃的估盘，并且說這不公平瓷患。感覺但明曐說話很有條理，不會被良良的話所打斷或干擾遣妥。良良感到有些理虧擅编，但是做不到分出來，不作聲箫踩，還是一人把酸奶吃完了爱态。睿睿說：“下次我有好吃的，我和但明曐都吃多點兒境钟，少分點兒給你锦担。”這件事情慨削，因為氣氛不愉快洞渔，但我也不知如何干預(yù)比較恰當(dāng)，所以保持旁觀缚态。但明曐還專門告訴我磁椒，良良不公平，我也只是“哦”了一聲玫芦。讓他們自己在這件事情中去感受和體驗后果浆熔，也能讓他們自己感悟到一些東西和在以后做出調(diào)整。
在看《叢林之書》第15集時姨俩，故事講的是人孩兒毛格利和小狼崽拉利發(fā)現(xiàn)了一串亮閃閃的胸佩蘸拔，他們倆把這個胸佩當(dāng)成了寶貝师郑。為此毛克利一開始把這個胸佩據(jù)為己有环葵，認(rèn)為是自己的，這讓拉利非常的不高興宝冕。后來在老熊巴魯?shù)奶嵝严抡旁猓窭屠喠鞔餍嘏濉．?dāng)他們把胸佩當(dāng)做寶貝到處炫耀時地梨，引起了猴子們的貪婪菊卷，幾只猴子在晚上把胸配給偷走了。第二天，毛格利責(zé)怪拉利想獨吞那個胸佩纠亚， 直到發(fā)現(xiàn)原來是猴子們把胸佩偷走了赘阀，誤會才消失。在和猴子搶奪的過程中扑眉，他們的敵人——老虎謝利差點抓住了毛格利和拉利纸泄，這讓毛格利認(rèn)識到為了一個胸佩和朋友反目，是很不值得的腰素∑覆茫看完后，我問他們弓千，大家為了一個東西爭來爭去衡便，不顧別人的感受，傷了和氣洋访，對不對呢镣陕？他們都說，不對姻政。
良良在抽屜中發(fā)現(xiàn)了花點兒紙茁彭，拿到手便要玩兒。但明曐喊扶歪，那是我的理肺。良良說，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了善镰，就是我的妹萨。但明曐說，這抽屜放的是我的東西炫欺，雖然我很久沒玩了乎完，但不管放多久它都是我的。條理好清晰品洛！良良說不過就不做聲树姨，但是手里死死的拽著那個花點兒紙。我對良良說桥状，但明曐說的有道理呢帽揪，這的確是她的東西，如果是別人的東西辅斟，你想玩的話转晰，得請求別人，說我能玩一會兒嗎？正在這時查邢，睿睿拿著另外一張花點兒紙蔗崎，她問但明曐，我能玩一會兒你的東西嗎扰藕？但明曐說可以盎嚎痢！我趁機(jī)對良良說你看邓深，睿睿他嫡，是不是就做得很好？他用語言表達(dá)了自己的需求庐完，但明曐也很樂意借給他钢属，你要不要也這樣說呢！良良還是不肯說门躯，于是我說淆党，這樣吧，這一次你還說不出來讶凉，不過呢染乌，我可以替你說，下一次就需要你自己說了懂讯，于是我對但明曐說荷憋，良良想，玩一下你的東西褐望，你能借給他嗎勒庄？他會愛惜的不會損壞，但明曐說可以呀瘫里，你玩兒吧实蔽，于是，這一次化解了兩人之間的不愉快谨读。
文嬙 下午 4:01:53
不公平每個人都會遭遇也需要消化的局装。并且是起源于自己的主觀想法所以你沒有干預(yù)也好。
但雨澤 下午 4:05:57
是的劳殖，這個世界本來就是不公平的铐尚，但人們又在追求公平，老師也在維護(hù)公平哆姻，我也沒想透徹宣增，孩子也很難理解，所以有時并不好處理
文嬙 下午 4:08:09
世界是公平的填具，不公平在于每個人都想自己被“偏愛”统舀，老師維護(hù)了反而不公平了匆骗。自然發(fā)生就好劳景。某個孩子因為情緒受困誉简，處理和幫助她消化情緒，而非在事情上尋求公平盟广。
但雨澤 下午 4:10:19
某個孩子因為情緒受困闷串，處理和幫助她消化情緒——這個還真不容易
文嬙 下午 4:17:17
這部分是老師要學(xué)習(xí)和提升的。不針對事情本身筋量，而是看待事情的態(tài)度和方式
但雨澤 下午 4:18:24
是啊烹吵，有時還不只是技巧的問題，的確是態(tài)度和方式桨武，是一個內(nèi)心的轉(zhuǎn)變的問題