? ? ? ? 2019年3月21日剧蹂，我們平陽(yáng)初中語(yǔ)文疑難問(wèn)題研修班學(xué)員帶著一顆虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)之心走進(jìn)紹興建功中學(xué)确徙，赴一場(chǎng)與越城區(qū)教研員劉春文老師以及“越語(yǔ)青盟”成員的美麗之約醒串。
? ? ? ? 為我們帶來(lái)第一個(gè)驚喜的是建功中學(xué)的俞春琴老師，她給我們展示了一堂完整有效的單元導(dǎo)讀課鄙皇。俞老師把課與課之間的聯(lián)系用詩(shī)歌串聯(lián)的方式啟發(fā)學(xué)生思考芜赌，營(yíng)造了詩(shī)意課堂，學(xué)生也躍躍欲試伴逸，做出自己的精彩串聯(lián)缠沈。接著她再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，一步步去認(rèn)識(shí)單元知識(shí)體系，由主題的確定到知識(shí)重點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)洲愤，再到思維導(dǎo)圖的展示颓芭，課堂生成逐步走向高潮。俞老師這節(jié)基于課程目標(biāo)體系下的第五單元導(dǎo)讀示范課禽篱，以學(xué)習(xí)任務(wù)單為抓手畜伐，以課文之間的串聯(lián)詞為引子，引領(lǐng)學(xué)生逐步感知單元內(nèi)容躺率，不愧是一堂好課玛界。
? ? ? ? 帶來(lái)第二個(gè)驚喜的是越城區(qū)長(zhǎng)城中學(xué)的陳宇老師，嗓音富有磁性的他給我們展示了一堂妙趣橫生的微格作文示范課—《擬人悼吱，讓語(yǔ)言更有情味》慎框。陳老師的激趣導(dǎo)入令人印象深刻，當(dāng)他問(wèn)“班上最有趣的同學(xué)是誰(shuí)呀后添？”時(shí)學(xué)生馬上推選出代表笨枯，并當(dāng)場(chǎng)講述了一個(gè)冷笑話(huà)。緊接著他用一張蒼蠅圖片與小林一茶的詩(shī)引出擬人遇西，再結(jié)合課文中的名家范文模范擬人寫(xiě)作馅精，而后再回歸到蒼蠅圖片進(jìn)行仿寫(xiě)，最后以金子美玲的詩(shī)歌《啞巴知了》與曹植的《七步詩(shī)》來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考粱檀。環(huán)環(huán)相扣洲敢，從而引出擬人的三大特點(diǎn)：把物人格化；凸顯物性茄蚯，賦予人格压彭；要符合表達(dá)的情感。
? ? ? ? 正所謂驚喜不斷渗常，我們溫州平陽(yáng)初中語(yǔ)文疑難問(wèn)題研修班的兩名成員分別對(duì)兩堂課做了精彩點(diǎn)評(píng)壮不，首先是我們平陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的謝樹(shù)雷老師，他說(shuō)皱碘，“俞春琴老師的課堂激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待询一，明確了單元學(xué)習(xí)方向，為下一單元的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備癌椿，這種扎實(shí)家凯，有效，不浮夸如失，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的課堂绊诲，讓學(xué)生有了真實(shí)可感的成果可觀，有利于引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行下一步具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備褪贵〉嘀”接著來(lái)自于平陽(yáng)縣昆陽(yáng)二中的黃月娥老師也談了自己的聽(tīng)課感想抗俄，“我過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，真是不虛此行世舰。陳宇老師的課對(duì)我很有啟發(fā)动雹，這節(jié)課不僅是喚醒了在座所有老師的寫(xiě)作指導(dǎo)愿望，至少就我個(gè)人而言跟压，激發(fā)了我的成長(zhǎng)心和提升感胰蝠，非常感謝這堂課給我?guī)?lái)的收獲≌鸾”同時(shí)茸塞，月娥老師還就微格作文中“格”的定義與范圍提出自己的疑問(wèn)，陳宇老師對(duì)此進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答查剖，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷钾虐。
? ? ? ? 最后壓軸的便是我們熟識(shí)的劉春文老師，雖然她的嗓音依然沙啞笋庄，但仍給我們帶來(lái)春天般語(yǔ)文的感覺(jué)效扫。劉老師對(duì)這兩節(jié)示范課做出了精確的點(diǎn)評(píng)，肯定俞春琴老師的“導(dǎo)”直砂，無(wú)論是導(dǎo)學(xué)菌仁，導(dǎo)思，導(dǎo)寫(xiě)静暂，還是導(dǎo)法都引得精彩济丘，而且能夠充分考慮孩子的學(xué)情。也對(duì)陳宇老師的寫(xiě)作指導(dǎo)課予以精彩點(diǎn)評(píng)籍嘹，稱(chēng)贊其一如既往的教學(xué)風(fēng)格，并指出這堂課比當(dāng)時(shí)獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的課堂還出色弯院。最后辱士，劉老師還對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人發(fā)出真誠(chéng)的邀約，正如她所說(shuō)“留一份懸念颂碘，多一份美好”，有緣再相聚椅挣。
? ? ? ? 本次活動(dòng)就在劉春文老師的精彩點(diǎn)評(píng)和兩位平陽(yáng)初中語(yǔ)文疑難問(wèn)題研修班成員的互動(dòng)交流中結(jié)束，至此鼠证，兩地關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的研討交流暫時(shí)告一段落，相信這場(chǎng)約會(huì)一定會(huì)給雙方留下美好深刻的印象量九。在此感謝劉春文老師颂碧，感謝研修班帶領(lǐng)人聶榮輝老師，感謝“越語(yǔ)青盟”载城。
? ? ? ? 最后，大家在聶榮輝老師與劉春文老師的帶領(lǐng)下一起拍照留念诉瓦，為這段美麗的約會(huì)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，期待再次相聚力细！
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