【原創(chuàng)】堅持分享第251天

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? ? ? 昨天下午至耻，用了兩個小時的時間,與六年級五班的家長進行了座談。座談的主題是:如何陪孩子一起走過小升初剧防。

? ? ? 我告訴家長：自己也曾經(jīng)是一個陪伴孩子走過幼升小、小升初、中考高考上大學狠持、考研出國留學等歷程的一個普通家長，是一名做過 10年班主任和語文老師的教育工作者瞻润。在陪伴孩子成長的路上喘垂，做對過一些事情,也做錯過很多，也常常會為自己做錯的事情感到后悔和自責敢订，收獲了一些經(jīng)驗教訓王污，更有很多從未期待的美好和幸福！

? ? ? 運用心理學上的一般化的技術(shù)楚午，我引導家長認識到：小升初只是孩子成長歷程中的一個節(jié)點,是每個家庭和每個孩子都會經(jīng)歷的昭齐！說明孩子已經(jīng)圓滿完成了小學的學習任務,當孩子從一個幼童成長為身心健康的小小少年站在我們面前,可以順利畢業(yè),是值得珍惜和慶祝的！要看到孩子付出的努力,以及老師和家長的付出矾柜，珍惜成果阱驾！

? ? ? 我建議家長把孩子小學階段所取得的成績和收獲書面表達出來，很多家長不知道怎樣去總結(jié),也不知道如何去呈現(xiàn)怪蔑。這讓我想到:我們的家長還是習慣挑錯思維里覆，很少能夠去看到孩子的優(yōu)勢,看到孩子付出的努力。形成正向思維是需要刻意訓練和培養(yǎng)的缆瓣。

? ? ? 面對孩子的小升初,大多數(shù)的家長都處在一種比較焦慮的狀態(tài), 焦慮帶來的就是無法好好安頓自己,無法與孩子好好溝通喧枷。對孩子過高的期待,不夠尊重和民主，有很多家長給孩子報很多的班弓坞，不惜重金,認為只要花了錢,就是對孩子的關(guān)愛隧甚，而孩子感到負擔過重，被動補習下效果不好渡冻，反而影響了孩子在學校的正常學習戚扳。

? ? ? 通過研討和交流,大家認識到:家長首先要讓自己靜下來，穩(wěn)住心,淡定從容,以良好的心態(tài)去面對小升初族吻，與孩子站在一起迎接挑戰(zhàn)帽借！而不是把自己的焦慮情緒傳染給孩子,從而去對孩子產(chǎn)生負面的影響。有的家長介紹了非常好的經(jīng)驗:就在孩子學習的時候,自己也去學習,家里的小寶寶也看書,營造了一個和諧安靜的學習環(huán)境,孩子學習成績非常穩(wěn)定超歌。

? ? ? ? 對于是否給孩子報學習班的問題砍艾，大家經(jīng)過討論也達成了共識:根據(jù)孩子的具體情況而定。報班前要與孩子商量,讓孩子自己拿主意,如果孩子上了一段感覺不適合自己,也允許退出巍举。報班的前提條件是要能夠完成學校的學習任務,課堂教學內(nèi)容可以充分消化,作業(yè)能夠圓滿完成辐董，然后才考慮報學習班的事情。不能為了報班而報班禀综，否則只會耽誤孩子的時間,影響學習興趣简烘。有的家長意識到要馬上把孩子一直都不想上的補習班取消苔严，讓孩子把更多的精力放在課堂，以學校教學為主陣地孤澎。

? ? ? 親子關(guān)系的建立大于一切届氢。一位家長說道:她孩子的成績并不是很靠前,但狀態(tài)越來越好。最重要的原因是親子關(guān)系好了覆旭。這位家長說,之前在家里她很少對孩子進行表揚和鼓勵,事事挑錯,孩子不服氣退子，母子常常沖突。當家長進行學習并有了改變,看到了孩子為了進步的付出,并且真誠地給予同理心:你上一天課真的非常辛苦型将！上完一天課還要在補習班聽課更不容易寂祥。媽媽今天坐在后邊體會到了你的辛苦和不容易,如果你覺得不想上，我們可以放棄七兜，媽媽不再勉強你了丸凭！當孩子聽到這樣的話,又驚訝又感動!孩子認真想了想說:媽媽,我的確很辛苦,我也不想上!但是為了能夠考一個好學校,我愿意迎接挑戰(zhàn),我愿意吃苦,我想堅持!媽媽聽了非常感動,給孩子一個大大的擁抱:你是媽媽的好孩子!媽媽要學習你的堅強和堅持!類似這樣的溝通經(jīng)常在這對母子之間進行,他們的關(guān)系越來越好,孩子也越來越有力量面對學習和生活中的困難!

? ? ? 有一個家長特別具有反思能力。她檢討自己對孩子總是去挑錯,沒有更多的鼓勵和正向關(guān)注腕铸。但是她的一個朋友做得非常好惜犀，讓她很受啟發(fā)。那個朋友的孩子成績非常一般狠裹。作業(yè)常常不能按時完成虽界。有時三項作業(yè)只做一項。盡管老師多次與這位家長溝通,但這位家長總是能看到自己孩子的長處,她發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學習上沒有優(yōu)勢,但非常喜歡畫畫和敲架子鼓涛菠，于是就為孩子報了繪畫班和架子鼓班,孩子找到了自己的長項,也找到了自信莉御。這位媽媽常常把兒子的繪畫作品拍成照片發(fā)到朋友圈,要求朋友們都要點贊啊點贊,然后又把有很多點贊的作品讓兒子看,去給孩子鼓勵和信心。在小升初時,孩子憑藉他的特長考進了河南省實驗中學文博學校,孩子的媽媽依然用這種鼓勵的方式去對待孩子俗冻，在文博颈将，孩子也遇到了很優(yōu)秀的老師，學習勁頭十足言疗，狀態(tài)非常好！

? ? ? 這就是關(guān)注正向的力量!是信任的力量!

? ? ? 關(guān)于是否住校的問題我們也做了探討颂砸。孩子在學校要完成學習任務,老師只是教育工作者,無法替代孩子在家庭中的需要噪奄。父母是給予精神支持和溫暖的,更多的還要給予生活上的照顧,這種愛的交流非常必要！如果有條件,不建議住校,還是回家的好,方便孩子與父母有更多的機會進行交流與溝通人乓。最重要的是:孩子與我們相處的時間非常短暫, 18歲以后勤篮， 大多數(shù)孩子都會遠離父母到外地求學和工作，當下可以在一起的時光就顯得彌足珍貴!

? ? ? 當家長咨詢我如何選擇學校時色罚，我建議選擇適合自己的就是最好的碰缔！因為我的孩子畢業(yè)于大實驗，大實驗優(yōu)秀的師資乃教學實力和豐富的辦學經(jīng)驗無可比擬戳护，如果有實力金抡，去沖擊大實驗吧瀑焦！

? ? ? 兩個小時的座談會結(jié)束以后,還有很多家長留下來就個性問題進行研討, 久久不愿離去。大家都認為這種交流在小學六年還是第一次梗肝，認為這次座談會非常有收獲!

? ? ? 考慮是否可以用評量問句讓家長談談收獲榛瓮；開始部分如何讓氣氛更熱烈一些。

? ? ? 還有五個班巫击，繼續(xù)行動禀晓，邊做邊完善！

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