【香知蜜讀974】? 2018/08/15 星期三? 薦書蜜友：書童珊珊

文：?佚名

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教育心理學(xué)在西方流行已經(jīng)有些年頭了稿存，因此如今美國的教育界人士笨篷，從教育研究專家瞳秽、中小學(xué)教職員工、到校外兒童組織的職工甚至志愿義工率翅，都要進修不同程度的教育心理學(xué)課程或者受過相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)练俐。他們制定和實施的宏觀教育方針和具體教育方法也都潛移默化地受到心理學(xué)的指導(dǎo)。

十二“法則”是從兒童心理發(fā)展特點衍生出來的安聘。對熟知少兒身心成長過程的專業(yè)教育人員來說痰洒，這些只不過是最基本的常識。在美國浴韭，很多普通家長也會通過請教學(xué)校老師輔導(dǎo)員或參與兒童組織志愿服務(wù)接受培訓(xùn)，而掌握較為專業(yè)的教育法則脯宿，運用到家庭教育中去念颈。因此這些法則貫穿于美國從社會、學(xué)校连霉、到家庭的少兒教育之中榴芳。

美國教育孩子的12法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望

歸屬法則

保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長；

希望法則

永遠(yuǎn)讓孩子看到希望跺撼；

力量法則

永遠(yuǎn)不要與孩子斗強窟感；

管理法則

在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任歉井；

聲音法則

要傾聽他們的聲音柿祈；

榜樣法則

言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的；

求同存異法則

尊重孩子對世界的看法哩至，并盡量理解他們躏嚎；

懲罰法則

這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理，慎用菩貌；

后果法則

讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果

結(jié)構(gòu)法則

教孩子從小了解道德和法律的界限卢佣；

二十碼法則

尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離箭阶；

四W法則

任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who）在什么地方（where）虚茶，在干什么（what）以及在什么時候回家（when）。

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當(dāng)然仇参，無論哪里總會有例外嘹叫，美國也會有不合時宜的家庭，采用不符合社會通行法則的方式教育孩子冈敛。一些外來新移民家庭待笑，更因為不了解美國的法則，依然按照祖　國的一套規(guī)矩來管教孩子抓谴。移民們帶來的祖國文化傳統(tǒng)應(yīng)該讓孩子傳承暮蹂，但也要入鄉(xiāng)隨俗與如今生活的海外社會接軌寞缝，在對后代的期望和培養(yǎng)方式上必須作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不然的話仰泻，家長越花費大力氣教育荆陆，可能與社會主流法則越行越遠(yuǎn)，大人孩子越不開心集侯，培養(yǎng)出來的孩子還難以適應(yīng)美國社會的需要被啼。　甚至有的家長會因為管教過度或不當(dāng)棠枉，而引起虐待嫌疑而觸犯法律浓体。

瀏覽這些法則，其實很多與我們中國人的教子之道并不矛盾辈讶，只是在具體實施時需要知道如何順應(yīng)社會環(huán)境命浴。但也有些是中國人缺乏的，需要補課或矯枉過正地改進贱除。下面逐條分析一下這些法則的應(yīng)用生闲。

第一

歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長

這條看起來是不言而喻的，哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境月幌？但實際上也不盡然碍讯，有些家長有此心卻不懂如何做。比如說扯躺，過分溺愛嬌慣順從孩子捉兴，由著孩子瞎吃瞎玩，不鍛煉不勞動缅帘，養(yǎng)成不健康的生活習(xí)慣轴术。孩子變得好逸惡勞或者過分沉湎于某些嗜好（如電子游戲），罪魁禍?zhǔn)滓捕喟胧羌议L的慫恿钦无。

家長之間有矛盾經(jīng)常爭吵逗栽，也是很不正常不健康的環(huán)境。如果家長打罵孩子失暂，更屬于虐待彼宠，對孩子的身心健康極為不利。破碎家庭弟塞、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感凭峡。如果家庭變化不可避免，家長要用正面的健康的方式來安慰疏導(dǎo)孩子决记，而不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴(yán)厲等極端措施摧冀，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

第二

希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望

家長們都是對孩子寄予希望的，但是否永遠(yuǎn)用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望索昂，認(rèn)為自己確實有希望呢建车？如果你是一位家長，愛對孩子喊：“你怎么這么笨”椒惨，“這么沒出息”缤至，“你算是沒指望了”之類的話語，站到孩子的立場想一想康谆，自己會看到希望嗎领斥？

大家都知道美國人善于說好聽的話，尤其對孩子沃暗，無論他們做的如何月洛，都常夸獎?wù)f：“干的好”孽锥，“太棒了”膊存，“你真是天才”之類。這就是采用希望法則來正面激勵孩子忱叭。華人家長則對孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則今艺，而愛找差距挑毛病韵丑，孩子得了95分，還非要追究為什么丟了5分虚缎。這種高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求興許適得其反撵彻，會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。

第三

力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強

成人總是比孩子有力量实牡，無論是拼體力還是斗智能和經(jīng)驗陌僵，不然多吃那么些年的干糧不是白吃D了？因此大人與孩子較勁斗強本來就不平等创坞，勝利了也不光彩碗短。當(dāng)然，大人可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目题涨，比如下棋等偎谁，但不要完全以輸贏為目的。家長纲堵、老師以及與孩子關(guān)系密切的成年人巡雨，不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子席函。對心理感情處于不成熟階段的少兒來說铐望，“激將法”是不合適的。

如果孩子與大人吵架賭氣，無論誰有理，大人都要主動與他們和解。成年人還要勇于承認(rèn)自己的錯誤揩环，尤其對孩子遗淳，該道歉該認(rèn)錯要及時進行。如果家長知錯不改或不認(rèn)距误，覺得在孩子面前認(rèn)錯是丟臉，也會讓孩子學(xué)得固執(zhí)己見。

第四

管理法則：在孩子未成年前奸攻，管束是父母的責(zé)任

“子不教，父之過”在哪里都通行虱痕。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟睹耐，因此父母必須負(fù)起責(zé)任來管束。但這種管束應(yīng)該是充滿親情部翘、人性化硝训、科學(xué)而理性的，而不可把孩子作為私有財產(chǎn)來任意修理擺布新思。也不可采用簡單粗暴的命令式窖梁，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

另一方面夹囚，未成年孩子把家長視為靠山纵刘，合理的管教關(guān)懷，會讓孩子們有安全感和被支持感荸哟，遇到問題危難會求助于家長假哎。如果家長平時對孩子的一切（學(xué)業(yè)、表現(xiàn)鞍历、愛好等）太聽之任之舵抹，好像是給孩子更多自由，但孩子卻會感覺家長對自己“不在乎”而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)劣砍。

第五

聲音法則：要傾聽他們的聲音

平等地對待孩子惧蛹，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽他們的聲音秆剪，他們才會說出真實思想赊淑。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲仅讽，久而久之陶缺，他們會不敢對家長說真話，不愛與家長交流洁灵。而且饱岸，家長是孩子的老師和榜樣掺出，如果家長不耐心傾聽孩子的話，孩子也會學(xué)樣苫费，不肯聽大人的話汤锨，以至不懂得如何尊重他人。對年幼的孩子百框，哪怕他們講話詞不達意闲礼，大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為铐维，都會對孩子產(chǎn)生傷害柬泽，可能會影響他們的表達能力而羞于在人前開口，也或許反之嫁蛇，令孩子非要不合時宜地插話以引起大人的注意锨并。

第六

榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的

“以身作則，言傳身教”是放之四海而皆準(zhǔn)的睬棚。家長檢點言行極為重要第煮，孩子的教養(yǎng)、興趣抑党、愛好等包警，多半來自生長環(huán)境的耳濡目染。父母底靠、兄姐揽趾、親友、師長苛骨、社會關(guān)系等都對孩子產(chǎn)生影響。母親對于女孩苟呐，父親對于男孩的影響頗為重要痒芝，雙親不全或者親子分離過久，對孩子的成長顯然不利牵素。這里的十多條法則其實都可以用言傳身教灌輸給后代严衬。

除了家庭內(nèi)的榜樣，也要注意所交往的社會關(guān)系和常去的場合對孩子的影響笆呆，因此家長交友就要檢點请琳。對少年來說，同伴的影響超過家長赠幕，結(jié)交什么樣的朋友往往會決定一個人的人生道路俄精。家長還要關(guān)注孩子喜歡看的媒體影視片，了解他們心目中的偶像是什么樣榕堰。如果發(fā)現(xiàn)孩子誤交損友竖慧，不要武斷地阻止他們來往嫌套，而要了解情況。孩子們都需要友誼圾旨，害怕孤獨踱讨，有些孩子是因為搬家轉(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境沒有朋友，或者華人孩子被白人歧視砍的，而與一些“邊緣孩童”為伍的痹筛。家長還是應(yīng)該感激這些“朋友”幫助自家孩子排解孤獨，但更要讓自己的孩子認(rèn)清他們的優(yōu)缺點廓鞠，試圖往正面影響他們帚稠。另外要為孩子尋找和擴展新的健康友誼圈，家長要想法結(jié)識孩子的老師和同學(xué)家長诫惭，鼓勵孩子參與健康的校內(nèi)外活動翁锡。

第七

求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們

孩子和成人的看法往往不同夕土，他們會有很多不符合常規(guī)的幻想馆衔。其實這些正是童心的可愛之處，如果大人認(rèn)為孩子的想法奇怪而潑冷水怨绣，會扼殺他們的想象力和好奇心角溃，也會讓他們因為得不到理解而失望。

另一方面篮撑，很多時候减细，純真的孩子才有客觀的看法，敢于說出真理赢笨。童言無忌未蝌。要結(jié)合“聲音法則”，鼓勵孩子們敢于表達茧妒，正面肯定他們的想法萧吠。當(dāng)然，如果一些看法說法脫離實際或者會引起麻煩桐筏，也要耐心地解釋纸型。思想和思維方式不成熟的孩子們，往往還無法進行多方位思維梅忌，而只會延續(xù)自己的思路狰腌，因此對事物考慮不周全。家長要盡可能理解少兒思維的特點牧氮，可以采用把復(fù)雜事物分解簡化的方法琼腔，分期分批地向他們解釋或征求他們的意見。凡是與孩子自己有關(guān)的事情踱葛，例如搬家轉(zhuǎn)學(xué)展姐、選課外活動躁垛、參加考試比賽等，一定要先于孩子商量解釋圾笨，哪怕不能完全遵循孩子的意見教馆，也要讓他們覺得家長是征求了他們的看法的。不然的話擂达，家長的好心很可能沒有好報土铺。

第八

懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理，慎用

單純的懲罰板鬓，尤其體罰悲敷，是非常負(fù)面和拙劣的教育方式，也是不文明的俭令，從小被暴力處罰的孩子后德，很多長大之后也會有暴利傾向。因此不提倡使用懲罰法抄腔。但不是不可以批評孩子瓢湃，也可以采用適當(dāng)?shù)姆绞阶鲂┨幜P。但前提是赫蛇，必須要讓孩子認(rèn)識到做錯了事绵患，甘愿接受處罰，以便下不為例悟耘。懲罰方式也要合理落蝙，可以采取不讓他們做喜歡的事情，比如可以罰其幾天不許看電視上網(wǎng)玩游戲暂幼；但決不能不許孩子吃飯筏勒，或者罰站數(shù)小時，打罵更是違法的旺嬉。

另外奏寨，因為連孩子們都知道懲罰是負(fù)面的，千萬不要把一些應(yīng)該做的正面事情當(dāng)作處罰鹰服。比如罰孩子勞動，會讓他們認(rèn)為勞動是壞事從而產(chǎn)生厭惡情緒揽咕。有個華人家長嫌年幼的女兒不肯睡覺悲酷，就罰她去寫五十個中文字或做十道算術(shù)題，孩子被迫做功課當(dāng)然就要打瞌睡亲善，就又罰她去睡覺设易。這樣做看起來暫時達到讓她睡覺的目的，但卻會讓孩子把做功課睡覺都當(dāng)作處罰方式蛹头，一做這些事就會有被處罰的感覺顿肺，造成心理陰影戏溺，那將來還能喜歡寫中文做算術(shù)嗎？甚至連睡眠都會失調(diào)屠尊。

第九

后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果

有時候旷祸，孩子惹了什么麻煩或想做什么標(biāo)新立異的事情，連成人都沒搞清楚其后果和危害讼昆，就對孩子橫加指責(zé)或阻止托享，這當(dāng)然無法服人。若要教育得孩子心服口服浸赫，家長闰围、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好與孩子談?wù)劶认浚梢詮暮蠊暮脡拈_始羡榴，反過來解說該不該這樣做，曉之以理运敢，孩子會明白的校仑。

其實后果也不都是負(fù)面的。成年人的閱歷比少兒豐富者冤，應(yīng)該更具有預(yù)見性肤视。比如在指導(dǎo)孩子選擇興趣專長或申報學(xué)校時，家長可以對前景作些調(diào)查涉枫，并根據(jù)孩子特點鼓勵其往哪方面發(fā)展邢滑。然而，如果沒經(jīng)過自己頭腦分析思考愿汰，僅僅隨大流趕時髦人云亦云困后，不是有效的后果分析法，往往會耽誤孩子衬廷。

第十

結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限

法律是社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的保障摇予。要實行這條“結(jié)構(gòu)法規(guī)”，我覺得新移民家長們更重要的是先教育自己吗跋。因為在美國這樣的法制社會侧戴，教育孩子做到這點并不太難，法制教育融匯在社會生活和學(xué)校教育之中跌宛，孩子們從小就受到全方位熏陶酗宋，心中都有一道道德底線和法制底線，還往往會反過來影響家長疆拘⊥擅ǎ或許有人以為美國很開放，但實際上哎迄，美國人對待道德感情回右、家庭責(zé)任隆圆、性愛行為等，大都不會超越底線翔烁，也少有人因為幫親友社會關(guān)系而腐敗違法的渺氧。因為他們心中有原則，知道越界就是犯罪租漂，不能為了遷就親人而觸犯法律阶女。

然而，因為中國社會沒有這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ朴^念哩治，華人家長則需要檢點自己的言行習(xí)慣是否逾越了這些底線秃踩，如果不能以身作則為孩子樹立遵紀(jì)守法的榜樣，那么孩子也會目無權(quán)威业筏，表現(xiàn)得無法無天無規(guī)矩憔杨。曾經(jīng)有位華人家長抱怨其上高中的女兒成為逃學(xué)逃家的“問題少女”，當(dāng)我聽到這位家長當(dāng)著孩子的面炫耀自己如何把違禁物品帶進美國等“光輝業(yè)績”蒜胖，就不奇怪為何她的孩子會蔑視校規(guī)消别。很多在中國被當(dāng)作“本事”的行為，在美國卻是違反法律或道德底線的台谢。

十一

二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向寻狂，與其至少保持二十碼的距離

這個“二十碼”是個象征，說明美國人注重從小培養(yǎng)孩子的獨立性朋沮，給孩子留出心理空間蛇券。家長不必處處圍著孩子轉(zhuǎn)，你覺得是關(guān)心照顧他們樊拓，孩子們卻覺得家長控制得太嚴(yán)纠亚。也應(yīng)允許孩子保有自己的隱私，有自己的主動權(quán)和決定權(quán)筋夏。當(dāng)然蒂胞，家長還是要在二十碼之外注視著并隨時準(zhǔn)備切入，而不能跑到二百碼或二百里之外撒手不管条篷。

家長對孩子的管理管教骗随，應(yīng)該注重大的方面，尤其要根據(jù)孩子的年齡赴叹。年幼的孩子生活學(xué)業(yè)上或許需要比較具體細(xì)致的指導(dǎo)鸿染，但也要適當(dāng)給他們機會鍛煉獨立性。進入青春期的孩子則最煩家長事無巨細(xì)的詢問嘮叨稚瘾，這個年齡的孩子不愛搭理人，但并不代表他們沒聽見家長的話姚炕。因此摊欠，家長不要沒完沒了地重復(fù)一番話直到他們反應(yīng)為止丢烘，這會引起孩子的反感⌒┙罚可以事先告訴孩子播瞳，無論好事壞事只說一遍，如果你不聽耽誤了免糕，是你自己的責(zé)任赢乓。與其成為被煩的嘮叨家長，不如豁出去讓他們耽誤一兩次而換取教訓(xùn)石窑。

十二

四W法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who）牌芋，在什么地方（where），在干什么（what）松逊，以及在什么時候回家（when）

有些家長看起來對孩子操心管制很多躺屁，可到時候卻不知道孩子的這些Ｗ，這可算不上好家長经宏。只有上面所有各條法則都做得差不多了犀暑，孩子才肯對家長說真話，家長也才能了解到這些Ｗ烁兰。有些家長舍得掏錢送孩子去昂貴的私立寄宿學(xué)校耐亏，除了學(xué)業(yè)考慮，還覺得管理嚴(yán)格的私立學(xué)校能給孩子較好的成長環(huán)境沪斟。但家長也應(yīng)該自問一下動機广辰，把孩子完全托出去，是否圖省事而把家長應(yīng)付的責(zé)任推給學(xué)校呢币喧？有了可靠的學(xué)校來管教孩子轨域，是否家長就不用操心這些Ｗ了？其實杀餐，教育培養(yǎng)孩子的過程干发，也是家長學(xué)習(xí)成長的過程，過早讓孩子離家寄宿史翘，家長會失去這樣一段雖然辛苦卻非常有意思的人生時機枉长。即便孩子去了寄宿學(xué)校，有老師管教琼讽，家長仍然不可忘記自己的責(zé)任必峰，依然要隨時了解這些Ｗ。

在網(wǎng)絡(luò)時代成長的孩子們钻蹬，已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)交往吼蚁，家長同樣要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界的這些Ｗ。孩子不是不可以結(jié)交網(wǎng)友，但不可瞞著家長肝匆，尤其不能背著家長與網(wǎng)友見面粒蜈。家長則不要武斷禁止孩子以不同方式結(jié)交朋友，而要試圖了解這些朋友旗国。而且枯怖，家長自己也要做出榜樣，因公因私外出時都要及時通報家里人這些Ｗ能曾，這樣做也會讓孩子感到度硝，告訴家人這些Ｗ是義不容辭的。