有幸加入本次線下雙證學(xué)習(xí)崭孤，我很羨慕我的同學(xué)們类嗤，因為很多同學(xué)以前并沒有接觸過思維導(dǎo)圖，而第一次接觸就一步到位辨宠，從理論到實踐到呈現(xiàn)遗锣。而我，這一路嗤形，走了7年精偿。
09年因為工作關(guān)系，接觸思維導(dǎo)圖赋兵，要給家長們開家長課堂笔咽，整個培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)一批老師用同一個思維導(dǎo)圖給家長們講，當(dāng)時只是覺得好玩霹期，只知其一未知其二拓轻。懵懵懂懂過了幾年，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)经伙，又再次接觸，而再一次的接觸讓我從結(jié)構(gòu)上認同了思維導(dǎo)圖勿锅，于是有了以下的一次聽講座的筆記帕膜，這個筆記也讓我成為我們設(shè)計院小有名氣的思維導(dǎo)圖非專業(yè)老師。
演講期間手繪
后期軟件補充
最幸運的就是這次的線下雙證班溢十，讓我尋覓到思維導(dǎo)圖的真諦垮刹，才知道以前都是一知半解。從一開始的形式化到后來的只懂核心三要素之一张弛，到現(xiàn)在從全腦開發(fā)的維度認識到了思維導(dǎo)圖的偉大和從前自己的狹隘荒典，一種要幫助和我一樣對思維導(dǎo)圖認識有局限的人真正的運用好這個工具的使命感油然而生酪劫。
我給自己定下目標(biāo)，每月導(dǎo)圖寺董，已授為學(xué)覆糟，跟隨麗芳老師，派啦老師遮咖，云老師更進一步的學(xué)習(xí)滩字，上升。希望老師們多給機會御吞，多提供平臺麦箍，感謝老師們。
第一次作業(yè)思維導(dǎo)圖雙證班總結(jié)
