有幸加入本次線下雙證學(xué)習(xí)崭孤,我很羨慕我的同學(xué)們类嗤,因為很多同學(xué)以前并沒有接觸過思維導(dǎo)圖,而第一次接觸就一步到位辨宠,從理論到實踐到呈現(xiàn)遗锣。而我,這一路嗤形,走了7年精偿。
09年因為工作關(guān)系,接觸思維導(dǎo)圖赋兵,要給家長們開家長課堂笔咽,整個培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)一批老師用同一個思維導(dǎo)圖給家長們講,當(dāng)時只是覺得好玩霹期,只知其一未知其二拓轻。懵懵懂懂過了幾年,通過專業(yè)的學(xué)習(xí)经伙,又再次接觸,而再一次的接觸讓我從結(jié)構(gòu)上認同了思維導(dǎo)圖勿锅,于是有了以下的一次聽講座的筆記帕膜,這個筆記也讓我成為我們設(shè)計院小有名氣的思維導(dǎo)圖非專業(yè)老師。
演講期間手繪
后期軟件補充
最幸運的就是這次的線下雙證班溢十,讓我尋覓到思維導(dǎo)圖的真諦垮刹,才知道以前都是一知半解。從一開始的形式化到后來的只懂核心三要素之一张弛,到現(xiàn)在從全腦開發(fā)的維度認識到了思維導(dǎo)圖的偉大和從前自己的狹隘荒典,一種要幫助和我一樣對思維導(dǎo)圖認識有局限的人真正的運用好這個工具的使命感油然而生酪劫。
我給自己定下目標(biāo),每月導(dǎo)圖寺董,已授為學(xué)覆糟,跟隨麗芳老師,派啦老師遮咖,云老師更進一步的學(xué)習(xí)滩字,上升。希望老師們多給機會御吞,多提供平臺麦箍,感謝老師們。
第一次作業(yè)思維導(dǎo)圖雙證班總結(jié)