海爾培訓(xùn)模式:
1. 建立適合企業(yè)發(fā)展的終身職業(yè)培訓(xùn)體系及機(jī)制
培訓(xùn)的需求來(lái)自三個(gè)渠道:一是員工在實(shí)際工作中反映出來(lái)的問(wèn)題; 二是員工根據(jù)自己的發(fā)展需要提報(bào); 三是組織調(diào)查及工作業(yè)績(jī)考察。
? ? ? ? 企業(yè)在建立學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，把員工的工作與員工的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)锄码，把員工工作中的經(jīng)驗(yàn)個(gè)問(wèn)題及時(shí)歸納為培訓(xùn)案例捧颅，作為對(duì)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的第一手資料迄损，基本實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化坑质。
2. 建立多元的培訓(xùn)信息反饋體系
? ? ? ? 包括培訓(xùn)需求信息患雇，培訓(xùn)實(shí)施信息和培訓(xùn)評(píng)價(jià)信息反饋妈经。培訓(xùn)信息反饋主要體現(xiàn)在效果的反饋上蒂阱。
3. 建立開(kāi)放的培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
只有“培”沒(méi)有“訓(xùn)”不行锻全，只有“訓(xùn)”沒(méi)有“培”也不行，所有海爾采用“到現(xiàn)場(chǎng)录煤，用案例鳄厌，即時(shí)式，互動(dòng)式”的開(kāi)放培訓(xùn)模式妈踊。
4. 建立與人力資源激勵(lì)考核相結(jié)合的培訓(xùn)監(jiān)督考核機(jī)制
對(duì)于部門的各級(jí)管理人員了嚎，培訓(xùn)下級(jí)是其職責(zé)之一，將部門的培訓(xùn)目標(biāo)與責(zé)任人的報(bào)酬緊密聯(lián)系廊营，責(zé)任未完成者歪泳，將收到經(jīng)濟(jì)懲罰。
5. 培訓(xùn)目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合
與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合露筒，培訓(xùn)工作才能有生機(jī)與活力呐伞。“干什么學(xué)什么慎式，需要什么補(bǔ)什么伶氢，急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影”是他們的培訓(xùn)工作原則瘪吏。更新知識(shí)培訓(xùn)是海爾培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容癣防，包括新技術(shù)，新工具掌眠，新信息以及學(xué)歷再提高教育等蕾盯。
6. “案例”培訓(xùn)，塑造實(shí)戰(zhàn)型員工隊(duì)伍
所有的培訓(xùn)必須采用案例教學(xué)方式蓝丙，且案例必須是鮮活的级遭。為了增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性，將管理考核單變成互動(dòng)培訓(xùn)單渺尘，將工作索賠單變成培訓(xùn)單装畅，把問(wèn)題變成操作技能。
7. 培養(yǎng)員工的國(guó)際化企業(yè)意識(shí)和超前的創(chuàng)新思維能力
通過(guò)“借力”將別人的長(zhǎng)處學(xué)到手沧烈，并在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新掠兄，站在巨人肩膀上，并瞄準(zhǔn)國(guó)際最先進(jìn)水平锌雀。
8. 培訓(xùn)與履行崗位職責(zé)緊密結(jié)合
哪一級(jí)人員上什么崗位就必須接受什么培訓(xùn)蚂夕，分為崗前培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)和再提高培訓(xùn)腋逆。
9.建立培訓(xùn)軟硬件環(huán)境
首先婿牍，建立了授課人員的資格認(rèn)定制度，合格者上崗惩歉。二等脂，建立了內(nèi)部培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)俏蛮。三，建立外部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)上遥，與國(guó)際知名大學(xué)80多名專家教授建立起外部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)搏屑。
海爾的培訓(xùn)模式造就了一批批不斷創(chuàng)新的員工，為企業(yè)的快速發(fā)展和國(guó)際化提供人力粉楚，智力支撐辣恋。
2018.3.15~3.16
