02 我們?yōu)槭裁匆獙Ｗ⒂诎l(fā)展優(yōu)勢？
優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)之旅的同學(xué)們末秃，早上好陡叠！我是你的陪伴者鄒錦華玩郊！
今天我要和你聊一聊為我們?yōu)槭裁匆獙Ｗ⒂诎l(fā)展優(yōu)勢這個話題。我會向你提供一些概念和實驗數(shù)據(jù)枉阵，也會布置課堂作業(yè)译红。畢竟紙上得來終覺淺，要知此事須躬行岭妖。請記得哦临庇，做作業(yè)是這個系列線上課很重要的組成部分！
如果你完成了測評拿到了報告昵慌，仔細(xì)比對報告和書的話，你會發(fā)現(xiàn)你拿到的測評報告和書籍中相對應(yīng)的才干解讀并不完全一致淮蜈，這是為什么呢斋攀？
這是因為你拿到的測評報告中的才干解讀是混合才干解讀，而在《優(yōu)勢識別器2.0》這本書中梧田，對每一個天賦才干的解讀是單一解讀淳蔼。
那什么又是混合才干解讀呢侧蘸？例如，你的前五天賦中有成就鹉梨，報告中針對成就的解讀是綜合了你的其余才干的表現(xiàn)而呈現(xiàn)的讳癌，書中的成就是典型的成就寶寶的樣子，你的報告里的成就是在其余天賦共同作用下而呈現(xiàn)的樣子存皂。
所以晌坤，如果你有條件對比另外同學(xué)的成就，就會發(fā)現(xiàn)旦袋，你們的成就才干解讀更是不一樣的骤菠。
這就是我為什么要推薦蓋洛普的優(yōu)勢測評給你的重要原因之一啦！
蓋洛普通過四十多年的研究認(rèn)為疤孕，人的天賦有34項商乎。根據(jù)概率的算法，你拿到的報告和另外一個人一模一樣的概率是3300萬分之一祭阀，而截止到2019年5月26日鹉戚，官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)顯示，目前全球完成測評的人數(shù)為20专控，981崩瓤，074人，看到這個數(shù)據(jù)踩官，有沒有感覺到你很有眼光却桶，很厲害呢！相信我蔗牡，在自我認(rèn)知這個領(lǐng)域颖系，因為完成了這個測評，你已經(jīng)走在了大多數(shù)人的前面了辩越！
2019-05-26 測評人數(shù).png
在你進(jìn)入一個個才干的理解和學(xué)習(xí)之前嘁扼，我需要繼續(xù)科普兩個重要的信息給你，第一是如何閱讀書籍黔攒，第二是區(qū)分才干和優(yōu)勢趁啸。
首先，書籍分為兩個部分督惰，一個是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢不傅，在書籍的前33頁；一個是發(fā)揮優(yōu)勢赏胚，從第33頁開始访娶，包含優(yōu)勢思維以及天賦才干詳解，書的最后有常見問題解答觉阅。如果你想要在社群空間向我提問崖疤，請先翻翻書里的這些內(nèi)容秘车，大部分常見問題蓋洛普都已經(jīng)幫你想到啦！
針對每一個天賦才干劫哼，書中的內(nèi)容包括了4個部分：
1.? ? ? 天賦才干單一解讀
2.? ? ? 天賦才干3個人版故事
3.? ? ? 天賦才干10條行動建議
4.? ? ? 天賦才干與人共事使用說明書
這樣的安排很像字典叮趴，是的，這本書我會建議你當(dāng)作工具書來用权烧。遇到想琢磨的才干眯亦，就速速翻到對應(yīng)的部分展開閱讀，尋求建議或者了解如何被使用或者如何使用對方的捷徑在書中其實都講得很詳細(xì)啦豪嚎。
接下來我要和你聊一聊才干和優(yōu)勢搔驼，在書上第23頁作者用一個乘法公式寫的很清楚：
天賦（天生的思考方式，感受方式和行為方式）
X
投入（投入到練習(xí)和開發(fā)技能侈询，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識上的時間）
= 優(yōu)勢（持續(xù)做出近乎完美表現(xiàn)的能力）
所以舌涨，你可以看到，天賦是老天也給你的扔字，優(yōu)勢是要靠你自己創(chuàng)造的囊嘉。
優(yōu)勢心理學(xué)之父Don Clifton，也就是蓋洛普的創(chuàng)始人談到：你每天都有機(jī)會做自己擅長的事嗎革为？答案很有可能是否定的扭粱。大多數(shù)的人往往是窮盡一生的時間來改善劣勢，卻很少關(guān)注優(yōu)勢震檩。如果我們研究了人們好的方面琢蛤，而不是不好的方面，會怎么樣呢抛虏？
你問過自己這樣的問題嗎博其？如果沒有，那么恭喜你迂猴，從今天開始慕淡，你將開始不一樣的思考方式了哦！如果你曾經(jīng)想過沸毁，那么我要祝賀你峰髓，你從今天開始將擁有科學(xué)的工具來幫助你進(jìn)一步提升和發(fā)展自己的能力與幸福感了哦！
我第一次接觸到蓋洛普的優(yōu)勢理念是在2008年加入谷歌的時候息尺，作為要使用這個工具來助力員工發(fā)展的培訓(xùn)經(jīng)理携兵，我有幸因此開啟了我人生中的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)之旅。11年過去了掷倔，不論是個人發(fā)展眉孩，還是家庭關(guān)系建設(shè)，我都因這個工具而受益匪淺勒葱。
下面浪汪，我想和大家分享一組數(shù)據(jù)來幫助你了解這并不是我一個人的感受。在蓋洛普靠譜的科研報告中寫到：
相信并發(fā)揮優(yōu)勢的個人：
對工作的敬業(yè)度是其他人的6倍
效率比其他人高出了7.8%
擁有高品質(zhì)生活的可能性是其他人的3倍
每天都在發(fā)揮自己所長的可能性是其他人的6倍
（來源https://www.gallupstrengthscenter.com/）
相信并發(fā)揮優(yōu)勢的組織：
客戶滿意度增長：3.4-6.9%
員工敬業(yè)度增長：9-15%
銷售額增長：10.3-19.3%
利潤增長：14.4-29.4%
安全事故降低：22-59%
低人員流動率/組織流動率降低：5.8-16.1%
高人員流動率/組織流動率降低：26-71.8%
（來源：The relationship between strengths-based employee development and organization outcomes, 2015 Strengths Meta-Analysis）
微信圖片_20190527000513.jpg
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
我想和你再分享一個實驗數(shù)據(jù)凛虽，來自關(guān)于閱讀水平的測試死遭。兩組學(xué)員，一組為一般讀者凯旋，每分鐘閱讀90個字呀潭，一組為超群讀者，也就是優(yōu)秀水平至非，為350個字每分鐘钠署。經(jīng)過專家的訓(xùn)練，以拔升他們的閱讀水平荒椭，我想請你猜一猜谐鼎，哪一組的提升速度更快呢？
在我進(jìn)行一對一咨詢或者工作坊教學(xué)的過程中趣惠，幾乎所有人都選了第一組狸棍，因為大家認(rèn)為一般讀者的提升空間會更大一些。然而味悄，這個答案和實驗結(jié)果是大相徑庭的草戈！
普通讀者從90提升到了150， 優(yōu)秀讀者從350坐火箭到了2900侍瑟。我把它換成特別白的大白話就是：如果你專注在運用自己的天賦優(yōu)勢上的話唐片，現(xiàn)在你掙350一個小時，假以時*涨颜，*就能夠變成至少2900一小時费韭！
這個結(jié)果有沒有讓你興奮起來？或者是有了懷疑咐低？我想告訴你的是揽思，其實，大部分人已經(jīng)用過去的生命和經(jīng)驗證明了那條90到150的路见擦，這讓我們不會犯錯钉汗，這是一條改善劣勢的路，就算我們窮盡一生鲤屡，也不過爾爾损痰。
很明顯，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說酒来，只要看過這個表格的人就會明白卢未，我們應(yīng)該專注在自己擅長有天賦的領(lǐng)域。然而，下一個問題來了：你知道自己350的通道在哪里嗎辽社？如果知道伟墙，你你詳細(xì)描繪自己的天賦嗎？就算你能詳細(xì)描繪滴铅，那你知道怎么樣能夠從350的優(yōu)秀水平變到2900的卓越水平嗎戳葵？
如果你不是知道得很清楚，那是很正常的事汉匙。這樣更能證明蓋洛普四十幾年的研究沒有白費拱烁，也更能讓你珍惜你通過優(yōu)勢識別器2.0所所獲得的這份專屬于你重復(fù)概率只有3300萬分之一的報告。
感謝蓋洛普噩翠，通過測評戏自，我解鎖了自己的天賦優(yōu)勢，至少讓我在頭幾年知道了自己的天賦在哪里伤锚，我的350的通道在哪里擅笔，它們長生命樣兒。然而见芹，沒有專業(yè)的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)剂娄，那些寶藏依然是荒著的，無意識地在工作玄呛。直到2016年阅懦，我成為了優(yōu)勢教練，開始有意識地去運用自己的天賦來達(dá)成心中的愿望徘铝，生活和工作發(fā)生了高速的轉(zhuǎn)變耳胎。
從去年底開始，我決定開始針對非企業(yè)用戶的教練工作惕它，這是我能走到你面前的原因之一怕午，另外一個重要的原因卻在你那里。
上一節(jié)課你有一個作業(yè)淹魄，還記得嗎郁惜？就是你為什么來報名參加這個系列課程？你對自己有什么期待呢甲锡？你想成為什么樣的人呢兆蕉？請你繼續(xù)思考哦！
經(jīng)過今天這節(jié)課缤沦，你打算踏上這一條自我發(fā)展的高速公路和幸福之旅了嗎虎韵？如果準(zhǔn)備好了，那就請認(rèn)真做好今天這堂課的作業(yè)吧：
1.? ? ? 請你閱讀書籍第5頁到31頁缸废；
2.? ? ? 完成測評包蓝，獲得自己的前五大天賦才干的排序驶社；
3.? ? ? 閱讀報告和書籍對應(yīng)的才干解讀5-10遍；
4.? ? ? 預(yù)習(xí)成就主題的內(nèi)容测萎，這在書籍第37頁到41頁亡电。
5.? ? ? 繼續(xù)第1課的思考作業(yè)。
從下一節(jié)課開始绳泉，我將和你開始拆解每一個天賦才干主題相關(guān)的運用逊抡。歡迎你添加我的微信tarazjh留言優(yōu)勢討論進(jìn)入社群姆泻，向我提問零酪，如果你提了一個好問題，就可能在后續(xù)的才干解讀課中獲得答疑的機(jī)會拇勃，更為重要的是四苇，你將和更多同學(xué)相互陪伴走這一趟越優(yōu)勢越幸福，越熱愛越專業(yè)的旅行方咆。
最后月腋，我想再次強(qiáng)調(diào)，做作業(yè)是這堂系列課最重要的組成部分瓣赂，祝你做作業(yè)快樂榆骚！
我們下一節(jié)課見！我是你的陪伴者鄒錦華煌集！
