魯迅的《狂人日記》配乓，從小便很耳熟雏逾，但我竟然從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)找來(lái)讀讀（原諒我不是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人）。直至最近廊驼，因了卓老師給我們飛鳥(niǎo)集的伙伴們布置了該短篇作為本期的閱讀任務(wù)腾夯，我才不得不打印出來(lái)閱讀。
作者首段以文言文的形式開(kāi)篇蔬充，以第一人稱引出下文蝶俱。沒(méi)想到第一段就難住我了，多年不讀文言文饥漫，一下適應(yīng)不了榨呆。咬文嚼字一陣后，倒也覺(jué)得這些話語(yǔ)簡(jiǎn)潔庸队、明了积蜻、條理清晰闯割。
正文同樣是以第一人稱來(lái)寫(xiě)，不過(guò)變成了白話文竿拆。據(jù)說(shuō)宙拉，《狂人日記》是魯迅?jìng)€(gè)人，也是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話小說(shuō)丙笋。他是借"狂人"來(lái)寫(xiě)白話文的谢澈，意在體現(xiàn)日記的作者與一般人不同，他的思維看起來(lái)是比較混亂的御板。
序言與正文锥忿，采用“文言文”及“白話”兩種完全不同的對(duì)照手法，形成鮮明的對(duì)照怠肋，給人更強(qiáng)的沖擊力敬鬓。
正文由十三個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)為一篇日記笙各。感覺(jué)每個(gè)章節(jié)為某一天的心情記錄钉答，不是連貫的日子，但內(nèi)容上是銜接的杈抢。
看完全文希痴，不難看出“我”似乎是患了“迫害癥”，時(shí)常會(huì)神經(jīng)錯(cuò)亂春感。我覺(jué)得身邊存在“人吃人”的現(xiàn)象，甚至我的家人也曾主動(dòng)或誤食過(guò)人肉虏缸，大概我也逃不了干系鲫懒。并特意列舉了小妹死掉的緣故，責(zé)任應(yīng)該在大哥刽辙，而我們?nèi)铱遥蟾哦汲粤嗣妹玫娜狻?/p>
前幾天，狼子村的佃戶來(lái)告荒宰缤，對(duì)我大哥說(shuō)颂翼，他們村里的一個(gè)大惡人，給大家打死了慨灭；幾個(gè)人便挖出他的心肝來(lái)朦乏，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子氧骤。
他們會(huì)吃人呻疹，就未必不會(huì)吃我。
母親哭個(gè)不住筹陵，他卻勸母親不要哭刽锤，大約因?yàn)樽约撼粤四鞒撸奁饋?lái)不免有點(diǎn)過(guò)意不去，……妹子是被大哥吃了并思，母親知道沒(méi)有庐氮，我可不得而知。
但是那天的哭法宋彼，現(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在還教人傷心弄砍，這真是奇極的事!
全文以“吃人”為基調(diào)，作者采樣這種虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法及隱喻的修辭手法宙暇，將當(dāng)時(shí)不適應(yīng)人類歷史發(fā)展的社會(huì)比擬為吃人的社會(huì)制度输枯。
四千年來(lái)時(shí)時(shí)吃人的地方，今天才明白占贫，我也在其中混了多年桃熄。
有了四千年吃人履歷的我，當(dāng)初雖然不明白型奥，現(xiàn)在明白瞳收，難見(jiàn)真的人!
這里連用兩個(gè)“四千年”，是采用了“暗示”手法厢汹，說(shuō)明中國(guó)陳舊的社會(huì)制度有著悠久的歷史螟深。無(wú)論我多么狂，卻難以擺脫這種“人吃人”的現(xiàn)象烫葬，更不可能改變這種現(xiàn)狀界弧。這幾句話，有著強(qiáng)烈的社會(huì)批判及自我批判意識(shí)搭综。盡管我痛恨這吃人的社會(huì)垢箕，然而我置身于這個(gè)社會(huì)之中，不可避免地被荼毒兑巾。并且条获，我自己大概也在不知不覺(jué)中荼毒過(guò)別人。
沒(méi)有吃過(guò)人的孩子蒋歌，或者還有帅掘？
救救孩子……
文章結(jié)尾部分，作者發(fā)出這樣的呼喊堂油，是采用了一種象征的手法修档，將希望寄予孩子。那些沒(méi)有吃過(guò)人的孩子府框，正是還未被封建禮教毒害的赤子萍悴。他們，才是這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
通篇讀下來(lái)癣诱，主旨似乎很明確计维，但要充分去理解，很難撕予。
