小編曾堅(jiān)持了四年戶外晨讀（背誦經(jīng)典詩(shī)文）溃槐，帶著學(xué)生晨讀了三個(gè)學(xué)期，非常相信晨讀的好處科吭，特別是戶外晨讀昏滴。
001 ?增強(qiáng)自信。
最開(kāi)始戶外晨讀对人，聲若蚊蠅谣殊。有人從身邊走過(guò)，還會(huì)刻意放輕聲調(diào)牺弄，生怕別人聽(tīng)到姻几。慢慢地，不害怕了猖闪。后來(lái)鲜棠，在人多的場(chǎng)合也能自讀自樂(lè)，絲毫不懼別人的目光培慌。所以豁陆，如今面對(duì)再大的講臺(tái)，都不慌張吵护。
孩子也一樣盒音，在教室里讀書(shū)震天動(dòng)地表鳍，一到戶外面無(wú)論如何都提不高音量。多練習(xí)晨讀祥诽，慢慢不懼別人的目光譬圣。
002 ?鍛煉語(yǔ)感。
測(cè)試孩子語(yǔ)感的一個(gè)好方法：任意選一段文字，讓孩子大聲朗讀讶请。如果能一口氣讀完不費(fèi)勁兒息堂，語(yǔ)感一定不差；如果結(jié)結(jié)巴巴绳姨、斷斷續(xù)續(xù)，孩子可能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)阔挠、作文練習(xí)中遇到障礙飘庄。
以前作文班就有這樣一個(gè)孩子，每次寫(xiě)作文好久才能憋三兩句話购撼。在晨讀班上跪削，其他孩子一篇文章兩遍就讀通了，她讀了十遍還磕磕盼盼迂求。所以碾盐，帶著她大聲讀、反復(fù)讀锁摔，逐字逐句過(guò)關(guān)廓旬。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，作文有了進(jìn)步谐腰。
003 ?鍛煉身體
朗誦還是一種“思維體操”孕豹。醫(yī)學(xué)研究證明，人在大聲朗讀時(shí)十气，副交感神經(jīng)會(huì)加強(qiáng)工作励背，大腦得到放松，心情也就爽快了砸西。朗讀20分鐘可以使全身增加10%的熱量消耗叶眉。所以大聲晨讀一會(huì)兒，后背會(huì)有微微發(fā)熱的感覺(jué)芹枷。
004 ?提高寫(xiě)作
大聲誦讀經(jīng)典衅疙，久而久之，能將經(jīng)典銘記于心鸳慈。在寫(xiě)作時(shí)饱溢，那些融化在記憶力的句子便會(huì)呼之欲出。大聲誦讀自己的文章走芋，是一個(gè)很好的修改過(guò)程绩郎。不順的地方讀起來(lái)拗口潘鲫，通順的句子讀起來(lái)流暢。小編就是運(yùn)用這個(gè)方法修改文章肋杖、修改演講稿溉仑。
能運(yùn)用經(jīng)典，會(huì)適當(dāng)修改状植，提高寫(xiě)作能力是自然而然的事情浊竟。
005 ?堅(jiān)持無(wú)價(jià)
無(wú)論哪一個(gè)好習(xí)慣，能堅(jiān)持下來(lái)都有意想不到的收獲津畸。所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中逐沙，堅(jiān)持誦讀是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益洼畅！
以下是晨讀資料的一部分，希望對(duì)你有用——
?1棚赔、我能堅(jiān)持早起帝簇。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
?2靠益、我敢大聲朗讀丧肴。無(wú)論在哪兒——街道，路邊胧后，陽(yáng)光灑滿的湖邊芋浮，一個(gè)人的房間，都是我的舞臺(tái)壳快。我要向全世界宣告纸巷，我的每一個(gè)早晨都有意義。
?3眶痰、我愛(ài)晨讀瘤旨，他讓我精力更充沛，精神更飽滿竖伯。最關(guān)鍵的是存哲，從堅(jiān)持晨讀的那一刻起，我就已經(jīng)和別人不一樣七婴。
?4祟偷、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
?5打厘、我愛(ài)詩(shī)意的修肠，柔軟的生活。我聽(tīng)到了雨滴在荷葉上的聲音婚惫，我看到了花開(kāi)后蝴蝶蹁躚的身影氛赐，我發(fā)現(xiàn)了墻角小草用力鉆出來(lái)生命的力量魂爪。
?6、我愛(ài)閱讀艰管，與智者對(duì)話滓侍，感受不同的生命歷程，看到別人不一樣的生活方式牲芋，會(huì)告訴自己撩笆，我有能力過(guò)上自己想要的生活。
?7缸浦、我會(huì)珍惜每一個(gè)今天夕冲，每一個(gè)現(xiàn)在，每一個(gè)此刻裂逐，他們?nèi)绱似匠Ｓ秩绱私k爛歹鱼，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)重來(lái)。
?8卜高、我感恩在生命中一直陪伴我的人弥姻，我知道有誰(shuí)。我感恩在每一段路上出現(xiàn)帶給我不同風(fēng)景的人掺涛，我記得有誰(shuí)庭敦。
?9、想要做好一件事薪缆，沒(méi)有什么能阻止我秧廉。
?10、我和小鳥(niǎo)和鈴鐺拣帽，我們不一樣疼电，我們都很棒！
每天晨讀之前诞外，都會(huì)讓孩子們先讀一讀這段話澜沟。字里行間有一種精神力量一樣，鼓舞著我們每天堅(jiān)持峡谊。
《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期的一首北朝民歌茫虽，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，在中國(guó)文學(xué)史上與南朝的《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”既们”粑觯《木蘭詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝啥纸，替父從軍号杏，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，但求回家團(tuán)聚的故事盾致。
木蘭辭
唧( jī )唧復(fù)唧唧主经，木蘭當(dāng)戶（dāng hù）織。不聞機(jī)杼( zhù )聲庭惜，惟聞女嘆息罩驻。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶护赊。女亦無(wú)所思惠遏，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖（tiě）骏啰，可汗（kè ?hán）大點(diǎn)兵节吮。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名判耕。阿爺無(wú)大兒透绩，木蘭無(wú)長(zhǎng)（zhǎng）兄。愿為( wèi )市鞍( ān )馬壁熄，從此替爺征渺贤。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉（jiān）请毛，南市買(mǎi)轡（pèi）頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭瞭亮。旦辭爺娘去方仿，暮宿（sù）黃河邊，不聞爺娘喚女聲 统翩，但聞黃河流水鳴濺（jiān）濺仙蚜。旦辭黃河去，暮至黑山頭厂汗。不聞爺娘喚女聲委粉，但聞燕（yān）山胡騎( jì )鳴啾啾(jiū jiū)。
萬(wàn)里赴戎（róng）機(jī)娶桦，關(guān)山度若飛贾节。朔（shuò)氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣衷畦。將軍百戰(zhàn)死栗涂，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子祈争，天子坐明堂斤程。策勛（xūn）十二轉(zhuǎn)（zhuǎn），賞賜（cì）百千強(qiáng)(qiáng)菩混》奘可汗（ kè ??hán）問(wèn)所欲扁藕，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足疚脐，送兒還故鄉(xiāng)亿柑。
爺娘聞女來(lái)，出郭（guō）相扶將（jiāng）亮曹；阿姊（zǐ）聞妹來(lái)橄杨，當(dāng)戶理紅妝（zhuāng）；小弟聞姊來(lái) 照卦，磨刀霍( huò）霍向豬羊式矫。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床役耕，脫我戰(zhàn)時(shí)袍采转，著（zhuó )我舊時(shí)裳（cháng），當(dāng)窗理云鬢(bìn)瞬痘，對(duì)鏡帖( tiē )花黃故慈。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年框全，不知木蘭是女郎察绷。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離津辩；雙兔傍(bàng)地走拆撼，安能辨我是雄雌（cí ）？
和這首詩(shī)的小故事——
懷疑過(guò)：對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)喘沿，他們能理解詩(shī)文中的含義嗎闸度？曾經(jīng)帶著孩子們晨讀了一個(gè)暑假，《木蘭辭》是最長(zhǎng)的一首詩(shī)蚜印，想讓他們挑戰(zhàn)自我莺禁。最終，速度快的孩子兩個(gè)早晨就背下來(lái)了窄赋。
晨讀哟冬，不負(fù)好時(shí)光。
一次上課忆绰，恰逢“南京大屠殺”紀(jì)念日柒傻，課前聊天，讓他們說(shuō)說(shuō)對(duì)于“南京大屠殺”的理解较木。類(lèi)似的教育很多红符，孩子們耳濡目染接受了很多訊息。有的憤憤不平“日本人太可恨了”；有的義憤填膺“為什么中國(guó)人那么軟弱”……一個(gè)小女生站起來(lái)：“魔鏡预侯，我能感受到那些保家衛(wèi)國(guó)軍人的精神致开，他們?cè)诒Ｗo(hù)人民的過(guò)程中肯定是‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’萎馅∷粒”
一眾孩子沉默了，在思考糜芳、在想象飒货。
蒹 葭《詩(shī)經(jīng)》
蒹葭(jiān jiā)蒼蒼，白露為(wéi)霜峭竣。所謂伊人塘辅，在水一方。
溯(sù)洄(huí)從之皆撩，道阻且長(zhǎng)扣墩。溯游從之，宛在水中央扛吞。
蒹葭凄凄呻惕，白露未晞(xī)。所謂伊人滥比，在水之湄(méi)亚脆。
溯洄從之，道阻且躋(jī)盲泛。溯游從之型酥，宛在水中坻(chí)。
蒹葭采采查乒，白露未已(yǐ)。所謂伊人郁竟，在水之涘(sì)玛迄。
溯洄從之，道阻且右棚亩。溯游從之蓖议，宛在水中沚(zhǐ)。
《詩(shī)經(jīng)》中的很多詩(shī)流傳甚廣讥蟆。孩子喜歡背這樣的句子勒虾，四字一句、吟詠歌嘆瘸彤，搖頭晃腦修然，余味悠長(zhǎng)。
孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，劉邦愕宋、項(xiàng)羽玻靡、虞姬，這些英雄和美人的故事中贝，在講述中隔著歷史的煙塵囤捻。穿插幾句簡(jiǎn)單的詩(shī)，故事講完了邻寿，詩(shī)也就背下來(lái)了蝎土。
垓下歌 項(xiàng)羽
力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝绣否。
騅不逝兮可奈何誊涯！虞兮虞兮奈若何！
和垓下歌 虞姬
漢兵已略地枝秤，四方楚歌聲醋拧；
大王意氣盡，賤妾何聊生淀弹。
大風(fēng)歌 劉邦
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)丹壕。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。
安得猛士兮守四方薇溃！
背完一學(xué)期的詩(shī)菌赖，問(wèn)他們最喜歡哪一句。很多孩子選擇了這一句：“桃花塢里桃花庵沐序，桃花庵下桃花仙琉用；桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花賣(mài)酒錢(qián)策幼。”
問(wèn)為什么邑时。
一生答曰：“如果我寫(xiě)作文，每一句都出現(xiàn)’桃花’兩個(gè)字特姐，老師肯定說(shuō)我啰嗦晶丘，可是唐寅這幾句話，讀起來(lái)很有味道唐含∏掣。”
這種“味道”，正是孩子體驗(yàn)到的語(yǔ)感捷枯。
桃花庵ān?歌 ? ? 明·唐寅yín
桃花塢里桃花庵滚秩，桃花庵下桃花仙；
桃花仙人種桃樹(shù)淮捆，又摘桃花賣(mài)酒錢(qián)郁油。
酒醒只在花前坐本股，酒醉還來(lái)花下眠；
半醒半醉日復(fù)日已艰，花落花開(kāi)年復(fù)年痊末。
但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前哩掺；
車(chē)塵馬足富者趣凿叠，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧者嚼吞，一在平地一在天盒件；
若將貧賤比車(chē)馬，他得驅(qū)馳我得閑舱禽。
別人笑我忒瘋癲炒刁，我笑別人看不穿；
不見(jiàn)五陵豪杰墓誊稚，無(wú)花無(wú)酒鋤作田翔始。
金子美玲是日本童謠詩(shī)人，一生不幸里伯，卻寫(xiě)出最美的詩(shī)篇城瞎。讀起來(lái)，內(nèi)心被一種力量鼓蕩著疾瓮。孩子一定喜歡讀這樣的詩(shī)——
我和小鳥(niǎo)和鈴鐺
金子美鈴 日本童謠詩(shī)人
我伸展雙臂脖镀，
也不能在天空飛翔，
會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我狼电，
在地上快快地奔跑蜒灰。
我搖晃身子，
也搖不出好聽(tīng)的聲響肩碟，
會(huì)響的鈴鐺卻不能像我
會(huì)唱好多好多的歌强窖。
鈴鐺、小鳥(niǎo)削祈、還有我翅溺，
我們不一樣，我們都很棒岩瘦。
露珠金子美玲
誰(shuí)都不要告訴
好嗎？
清晨
庭院角落里
花兒
悄悄掉眼淚的事窿撬。
萬(wàn)一這事
說(shuō)出去了
傳到
蜜蜂的耳朵里启昧，
它會(huì)像
做了虧心事一樣，
飛回去
還蜂蜜的劈伴。
向著明亮那方金子美玲
向著明亮那方密末。
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向握爷。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方严里。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向新啼。
夜里的飛蟲(chóng)啊。
向著明亮那方
向著明亮那方刹碾。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽(yáng)光照射的方向燥撞。
住在都會(huì)的孩子們啊。
小時(shí)候迷帜，媽媽說(shuō)：不要用手指月亮物舒，不然月亮?xí)谀闼臅r(shí)候偷偷割耳朵。害怕又好奇戏锹，偷偷指了指冠胯，睡覺(jué)時(shí)害怕，緊緊捂住耳朵锦针。第二天起床荠察，耳垂根部真的出現(xiàn)了一條小口子。嚇得以后再也不敢指月亮了奈搜。
那時(shí)候膽小悉盆，月亮不敢指。讀了這首詩(shī)媚污，哈哈舀瓢，恨不得把月亮網(wǎng)住——
捉月亮的網(wǎng)（美）希爾沃斯坦
我做了一個(gè)捉月亮的網(wǎng)，
今晚就要外出捕獵耗美。
我要飛跑著把它拋向天空京髓，
一定要套住那輪巨大的明月。
第二天商架，假如天上不見(jiàn)了月亮堰怨，
你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，
把它裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng)蛇摸。
萬(wàn)一月亮還在發(fā)光备图，
不妨瞧瞧下面，你會(huì)看清赶袄，
我正在天空自在地打著秋千揽涮，
網(wǎng)里的獵物卻是個(gè)星星。
· END ·
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