今天邀請到了中國青少年管理中心，著名的家庭教育培訓導師曹萍老師給我們授課，在培訓開始提出了四個問題叫胖，引起了我的沉思坠非。
1.成為家庭指導師是我的選擇嗎勃黍？
2.在家庭教育領域里肺樟，我要充當什么角色缴罗？
3.如何提升自己的成長速度宝恶？
4.什么阻礙我前行乘综？
從我內心來說我自己特別喜歡家庭教育指導師這份工作憎账，因為我也是從困苦中爬出來的，得到了很多老師的幫助卡辰，指導胞皱。我自己的經(jīng)歷讓我明白了很多的家庭，父母九妈，孩子需要我們去幫助反砌，所以我自己有很強的使命感，內心有一股責任感萌朱，作為老師我應該成為他們的人生導師宴树，所以我要不斷的學習，不斷的提升自己晶疼，讓自己成長森渐，這樣我才能更好的為他人服務！在成長的路上肯定會遇到很多的障礙冒晰，我們要學會做生命中的減法同衣，掃清路障，堅定信念壶运，看到遠方的自己耐齐！
讓自己成長的路徑是什么呢？我們應該從哪兒切入蒋情？作為家庭指導老師埠况，我們要不斷的進行知識的學習，儲備棵癣，能力的提升辕翰。最起碼要了解各個年齡階段的生理和心理的特征，這是最基本的知識狈谊，面對不同的問題才能根據(jù)他們的特征進行解答喜命。同時根據(jù)大腦的不同分工，去了解他們的不同河劝，尊重每一個生命壁榕，讓他們成為真正的自己。
同時曹老師現(xiàn)場領著我們做了訓練赎瞎，如何能夠快速去記憶牌里，可以采用大腦的不同功能，借助與形象直觀的方法速記多元智能的八大功能：數(shù)理邏輯务甥，視覺空間牡辽，音樂喳篇，語言，內省态辛，人際交往麸澜，身體運動，自然觀察因妙，大家兩遍就把知識點記住了，看來學習什么都要方法票髓，走心才是最重要的攀涵！
作為家庭指導師，最基本的功底就是溝通的能力洽沟，對我來說這是一個欠缺不足的地方以故，曹老師領著我們學習了她總結的方法，特別的有效裆操。溝通五步法：
1.客觀描述事實怒详，回歸當下
2.說出我的感受，表明態(tài)度
3.探索他的需求踪区，看到本質
4.提升他的能力昆烁，找到方向
5.制定新的計劃，解決問題
讓我有種提升的感覺缎岗，溝通五步走好了一定會起到事半功倍的效果的静尼。
為了讓我們有更好的印象，曹老師現(xiàn)場提出了一個問題传泊，沒有想到成了我們現(xiàn)場版的教育素材鼠渺。一個孩子打架得問題，為什么打架眷细？孩子說因為同學沒事找事推了他一把拦盹，他就上去給了同學一腳，把同學踹地上了溪椎。老師問：你怎么想到了去踹他普舆？孩子說：我爸爸說了，別人發(fā)我我就要打他校读，否則被別人打死了就沒法去告訴老師了奔害。曹老師問：你還有別的方法解決這個問題嗎？孩子說沒有了地熄，就是要打回去华临。老師問：如果你遇到了一個特別混，力氣比你大的人怎么辦端考？孩子說那么得打雅潭，往死里打揭厚！孩子活生生的給我們上了一節(jié)課，這就是我們當下一些家長的教育扶供，讓我們更加重了自己的使命感筛圆，太多這樣需要我們去引導幫助的家長孩子了！如果不及時的調整椿浓，孩子就行成了遇事就武力解決問題的方式太援，不會去思考自己，內關自己扳碍，總是找理由找借口甚至撒謊等不好的品質提岔，對孩子的發(fā)展是不利的！
今天對我感觸很深的兩大問題就是孩子打架我們如何去引領孩子笋敞，如何去和孩子的家長溝通碱蒙，才能幫助到孩子更好的健康的成長！
還有個感觸比較深得就是一位老師的提問夯巷，她能不能走指導師這條路赛惩，能走多遠？老師指出了她的問題趁餐，要想做好一名家庭指導師喷兼，首先把自己的生活經(jīng)營好，把自己活的開心快樂起來后雷，才能給別人帶來快樂幸福褒搔，傳遞正能量。如果為了付出而付出喷面，做事而做事星瘾，那就走偏了方向，只有方向對了惧辈，才會走的更遠更好琳状！
我的困惑就是咨詢師個講師有什么具體的區(qū)別，如果有講師這條路盒齿，我應該如何去成長自己念逞？
