一筋岛、導(dǎo)入視頻“挑戰(zhàn)不可能”
學(xué)生認識到人大腦的強大
老師講解大腦結(jié)構(gòu)特點遭赂。
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展示冰山圖片
師:如果把冰山比作人的能力的話，海面上的冰是什么能力?海面下的冰呢渡嚣？
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生:人的潛能是巨大的渣淳。
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(一)認識自我的潛能
1脾还、人的潛能是巨大的
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師:看一組大家日常生活中的一些圖片，這些圖片體現(xiàn)了我們什么能力呢入愧？
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學(xué)生發(fā)言荠呐，教師總結(jié)。
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2砂客、人的潛能是多方面的
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慧眼識寶
學(xué)生對照七個潛能泥张，以冰山的形式，繪畫自己的潛能圖鞠值。
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(二)激發(fā)自己的潛能
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1媚创、給予自己積極的暗示
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學(xué)生齊讀
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2、想象更好的“自我形象”
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3彤恶、只有在實踐中才能激發(fā)潛能
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師:補充光明思維法和情緒調(diào)節(jié)法钞钙。
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迎接挑戰(zhàn)法鳄橘。
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學(xué)生制定一個潛能發(fā)掘的計劃。
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課后社會教研組專門對此課進行了研討芒炼。
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