【芯爾媽】親子共讀記錄第41天
? ? ? 今天讀了，誰不見了丸凭、好餓的小蛇福扬、小一步晚安腕铸、菲菲生氣了等！周末在家看書比較多铛碑，早晨起床后就要看書狠裹，一連看了四本。
2.英語啟蒙:磨耳朵
經(jīng)典啟蒙：古詩十首汽烦，晚上睡覺前自己要聽牛牛涛菠！
摘抄：
父母太認(rèn)真變形為雙頭人
很多父母很愿意帶著孩子一起閱讀，可是也有很多父母沒試幾次便和孩子一起相繼陣亡撇吞，于是俗冻，閱讀變成一個美麗又令人遺憾的錯誤。
為什么? 父母最常犯的錯誤是什么呢梢夯？又要如何改進呢言疗？
最大錯誤：父母太認(rèn)真變形為雙頭人，很多父母在和孩子一起共讀時颂砸，為了“加強功效”噪奄，很容易感染病毒罹患“雙重人格分裂癥”，就是同時扮演老師及家長的角色人乓，把自己的親骨肉當(dāng)學(xué)生來感化勤篮。
于是就產(chǎn)生了以下的對話：
老爸老媽：這個單字（study）是什么知道嗎？
無辜孩子：……
老爸老媽：怎么不知道???
無辜孩子：……
老爸老媽：（開始動氣） 這么基本的字也不知道色罚？這個字念“死打地”碰缔。就是用功的意思。念五次!
無辜孩子：死打地戳护，死打地金抡，死打地，死打地…
老爸老媽：連這個“用功”的字也不會腌且，可見你一點也不用功９８巍！（愈想愈氣铺董，開始建構(gòu)奇怪的邏輯巫击，出現(xiàn)幻覺，進入假想敵世界）你看看誰家和誰家的孩子精续，“死打地”得多認(rèn)真坝锰，你呢？
耐力好重付、文采好的父母可以繼續(xù)再洋洋揮灑半個小時顷级，最后父母氣飽了，也不想念了确垫。
然后弓颈，孩子心中暗暗發(fā)毒誓───我再也不要和爸媽念書了拣凹！
? ? ? 孫瑞雪在《愛與自由》里打過一個比喻，她說恨豁，孩子的天性是河水，規(guī)則是河堤爬迟，最好的教育是讓天性的河水在規(guī)則的河堤里自由流淌橘蜜，既懂規(guī)則，又擁有自由自在的天性付呕。
