又到了勞動節(jié)小長假了，節(jié)日前孩子就嚷嚷著要去香港迪士尼，要去北京看天安門娘扩，甚至要去巴黎看埃菲爾鐵塔同诫，在“勞動”二字完全被忽略的場景下粤策，你是否想過其實該讓孩子了解一下這個節(jié)日的真正意義，讓他知道勞動對于每個人的重要價值误窖，讓他從小培養(yǎng)起對勞動的正確態(tài)度叮盘，免得將來成了肩不能挑、手不能扛霹俺、四體不勤柔吼、五谷不分、好逸惡勞的“小祖宗”丙唧。
當然我理解愈魏，在爺爺奶奶把孩子奉若掌上明珠的家里，你想讓孩子在家干點活兒想际，有時來自“上層”的壓力讓你很為難培漏。那么跟孩子共讀那些關(guān)于勞動意義的繪本顯然是個取巧的方法。繪本中關(guān)于勞動的主題之豐富胡本，角度之多樣牌柄，表現(xiàn)手法之別致，價值傳達之巧妙侧甫，在其他方式中前所未見珊佣。
試著在睡前蹋宦，在堵車的路上，在度假的海邊給孩子講講下面這些繪本咒锻，看看他會有什么反應(yīng)吧冷冗。
? 長輩的勞動有大愛
《安娜的新大衣》
戰(zhàn)后一個小鎮(zhèn)里，大家都沒有錢虫碉，商店也沒有東西賣贾惦，可是安娜的大衣已經(jīng)很短了，媽媽決定找出家里還算珍貴的東西以物易物敦捧，為安娜做一件新大衣须板。她們先用金表到牧場主人那里換來了羊毛;然后又送臺燈給紡線婆婆，請她把羊毛紡成了毛線兢卵；接著媽媽和安娜自己采摘越橘习瑰，制作最自然的原始染料，一起把毛線染成安娜喜歡的紅色秽荤；隨后把心愛的項鏈給了織布阿姨甜奄，請她把毛線織成布料；最后美麗的茶壺換來了裁縫伯伯精湛的手藝窃款。在第二年的冬天课兄，安娜終于穿上一件漂亮的紅大衣。平安夜晨继，安娜和媽媽邀請所有參與這件大衣制作的人一起來過節(jié)烟阐，歡樂的氣氛，溫馨的感覺紊扬，和平的日子是真的來臨了蜒茄。
對于當下沒經(jīng)歷過物資匱乏年代，基本上屬于衣來伸手餐屎、飯來張口檀葛、衣食無憂的孩子來說，這本繪本顯然是最好的勞動節(jié)讀物了腹缩。
正如著名兒童閱讀研究者余治瑩所分析的那樣屿聋，故事從用家里的東西換羊毛開始，到請人紡線藏鹊、織布胜臊、染色，最后做成一件新大衣伙判。借由一幅幅生動的圖畫，讓我們知道了做一件大衣所需的材料及過程黑忱，也讓小讀者明白了：一件物品是需要眾多材料與人力才能完成的宴抚，這就是分工的必要勒魔。對事情的發(fā)展知道得越清楚，將越有助于邏輯思考菇曲，也更可體會“一簞食一瓢飲當思來之不易”的惜物觀冠绢。
這個繪本故事中有兩點讓我印象非常深刻。雖然大家聽我簡述故事常潮，覺得一切發(fā)生的貌似很快很容易弟胀，實則時間非常漫長。為了換得羊毛喊式，媽媽和安娜從冬天等到春天孵户，才等到牧場主人能夠剪下足夠的羊毛；為了得到毛線岔留，他們從春天等到夏天夏哭；味了采摘越橘做出染料，他們不得不等到夏天越橘成熟……
一件大衣不僅經(jīng)由了剪羊毛献联、紡線竖配、染色、織布里逆、裁剪縫紉等5道工序进胯，更是花費了整整一年時間才完成，這樣的經(jīng)歷相信對于想要某個玩具原押，一哭一鬧一打滾兒很快就能得到的孩子來說是種鮮明的反差胁镐。另一方面讓人為之動容的則是媽媽、牧場主班眯、婆婆等的溫情希停。在戰(zhàn)后貧瘠的環(huán)境里，家里殘破不堪署隘，媽媽沒有錢宠能，但不惜等待一年的時間，將家傳的“珍寶”紛紛拿去交換磁餐，只為給安娜做一件新大衣违崇，這不正是母愛使然嗎？同時诊霹，不論牧場主人羞延、紡線老婆婆、織布阿姨及裁縫伯伯是不是真的需要金表脾还、臺燈伴箩、項鏈和茶壺，但他們都熱情地答應(yīng)了交換條件鄙漏，并及時完成他們的工作嗤谚。相對于戰(zhàn)爭的殘酷與傷害棺蛛，人間更多的還是溫情，戰(zhàn)爭背后隱藏的美麗人性在畫家的筆下被充分的描畫出來巩步。
而這個過程中安娜得到了什么呢旁赊？當然不僅僅是一件新大衣，她還漸漸懂得分享與貢獻椅野。你看她不但去照料羊兒终畅，還相待如友，還在第二年的平安夜竟闪，請求媽媽邀請所有參與這件大衣制作的人一起來過節(jié)呢离福。
顯然安娜get到了長輩們勞動付出的意義，通過這個繪本故事瘫怜，你的孩子也get到了嗎术徊？
延伸閱讀：《杰德爺爺?shù)睦戆l(fā)店》
有巧思，無難事
《爺爺一定有辦法》
讓孩子了解勞動的意義固然重要鲸湃，我們更要向孩子傳授勞動的智慧赠涮，勞動不僅僅是吃苦，有時候巧思讓勞動事半功倍暗挑，看看下面這一位爺爺就知道了笋除。
睡在搖籃里的小約瑟，蓋著爺爺縫制的這一條藍顏色的小毯子炸裆，那么溫暖和舒服垃它，惡夢一個也不會來。
可是烹看，約瑟漸漸地長大了国拇，奇妙的藍毯子太小了，也舊了惯殊。媽媽說：“約瑟酱吝，看看你的毯子，又破又舊土思，好難看务热，真該把它丟了〖喝澹”
可是約瑟不舍得崎岂，他說：“爺爺一定有辦法∩镣澹”
爺爺拿起了毯子冲甘，翻過來，又翻過去∷鸷希“嗯……”爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪省艳，再用針飛快地縫進、縫出嫁审、縫進、縫出赖晶。爺爺說：“這塊材料還夠做……”
爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套律适！
約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了遏插。
不過捂贿，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了胳嘲。有一天厂僧，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套了牛，太小了颜屠，一點兒也不合身，真該把它丟了鹰祸！”
約瑟不同意甫窟，說：“爺爺一定有辦法⊥苡ぃ”
爺爺拿起了外套粗井，翻過來，又翻過去街图〗匠模“嗯……”爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進餐济、縫出耘擂、縫進、縫出……
爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心颤介！
約瑟穿著這件奇妙的背心去上學梳星。他好喜歡這件背心。
隨著約瑟的漸漸長大了滚朵，奇妙的背心也顯得小了冤灾、舊了≡可是不用擔心韵吨，每當媽媽想要扔掉這由小毯子做成的舊物時，一定有辦法的爺爺總會變廢為寶移宅，他先后把背心做成了藍顏色的領(lǐng)帶归粉，又把領(lǐng)帶做成了奇妙的手帕椿疗，最終把手帕又做成了一顆紐扣。
直到有一天糠悼，紐扣不見了届榄！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方倔喂，可是沒有铝条。紐扣沒有了，即使是總會有辦法的爺爺班缰，現(xiàn)在也不可能有辦法了。
約瑟沒有找到紐扣埠忘。有辦法的爺爺沒有了辦法。第二天莹妒，約瑟去上學。約瑟拿起筆來双揪，在紙上刷刷地寫著：“這些材料還夠……”动羽，于是他把這個故事寫了下來。
對生在物質(zhì)過度充裕年代的的孩子而言运吓，物品總是用完即丟，過度的商品化讓孩子們不太有機會用舊東西拘哨，而這個故事恰好可以給我們一點省思和啟發(fā)，在讓我們重新檢視我們的生活習慣與消費行為的同時信峻，啟發(fā)我們帶著孩子勞動要用巧思倦青，有時用創(chuàng)意去完成的東西，比買一件新的更能帶給我們極大的新奇感和莫大的成就感盹舞。
延伸閱讀：《約瑟夫有件舊外套》
? 勞動不止是體力活兒
? 《田鼠阿佛》
正如說起體育，我們常不會想起下棋一樣踢步，每當說起勞動，我們也往往會忽略“腦力勞動”获印。在今天這個日子里，我想這個重要的觀念有必要通過一本繪本給孩子扭轉(zhuǎn)玻孟，那就是“勞動不止是體力活兒”唆缴。
農(nóng)場的圍墻邊上黍翎，住著五只老鼠，冬天就快到了匣掸，就在小田鼠們忙著為過冬采集麥子、稻草和玉米等食物的時候旺聚，田鼠阿佛卻獨自坐在一旁眶蕉，當其他田鼠覺得阿佛在偷懶不勞動，質(zhì)問阿佛在做什么時造挽，阿佛說：“我在為寒冷陰暗的冬天收集陽光》谷耄”“我在收集顏色”“我在收集字和詞”……
冬天終于來臨，田鼠們一開始有很多東西可以吃爽航，很多故事可以講，但當食物慢慢吃盡讥珍，大家都不想開口說話時窄瘟，突然想起阿佛收集的陽光顏色和字和詞衷佃，他們問：“阿佛蹄葱，你收集的那些東西呢？”
阿佛爬上一個大石頭上說：“閉上你們的眼睛⊥荚疲現(xiàn)在我把陽光灑在你們身上。有沒有感覺到金色的光芒琼稻？“四只小田鼠感覺暖和多了。
阿佛說：“再閉上你們的眼睛○梗”阿佛說起黃色的稻田、綠色的草原紫岩、紅色的草莓和藍色的天空规惰。田鼠們看到所有的顏色泉蝌，清楚的出現(xiàn)在他們眼前。
阿佛清了清嗓子說：“春天的田鼠把雨水打開贪磺，夏天的田鼠把花兒畫好。秋天的田鼠帶來食物寒锚，冬天的田鼠有一雙小冰腳。我們真幸運刹前，一年有四季，不多也不少喇喉⌒？樱”
阿佛一說完拣技，四只小田鼠拍著手說：“阿佛撒踪，你是個詩人耶！”
阿佛臉紅了制妄，他鞠個躬，害羞的說：“我知道耕捞。”
這個故事中敞映，大家對阿佛的看法由原本的不屑一顧，到后來的刮目相看振愿，之所以形成這樣反差的原因是什么呢？不同的人有不同的深度解讀冕末，今天我不想談深層次的解讀，只想通過這個故事能讓我們的孩子從小了解勞動的不同方式和形態(tài)档桃，如同下棋也是一種體育運動一樣枪孩，腦力勞動也是一種勞動藻肄。作家、詩人嘹屯、畫家、音樂家等貌似沒有流汗蜕窿、沒有受累，事實上他們在以另一種方式勞動著，為構(gòu)建我們生活的美好發(fā)揮著不可替代的作用毁兆。
不過講完這個故事，可要小心下次家里大掃除你讓孩子幫忙時气堕，他搞不好會學阿佛對你說他在收集陽光、顏色和空氣喲揖膜。
?我也能做很多事
? 《媽媽的紅沙發(fā)》
作為孩子梅桩，絕大部分的時候都處于被照顧的角色，尤其在“1+2+4”（一個孩子＋一對父母＋四位老人）的家庭結(jié)構(gòu)中备禀，孩子被照顧成變得天經(jīng)地義，我記得自己從小到大都沒有拌過面——每次吃面即使我要嘗試也會被疼愛我的媽媽一把奪過碗筷替我把面拌好垦页。孩子從勞動中體驗自我效能感的機會不多。試試給孩子講下面的繪本故事盏袄，看看對孩子會有什么啟發(fā)。
本書透過主角小女孩的自述辕羽，娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴，而這位小女孩成為了整個家庭為夢想奮斗的一份子：
家里發(fā)生了火災(zāi)逛漫，東西被燒光了，但是外婆說：“幸好我們還年輕酌毡，可以從頭開始∑邪担”于是外婆旭蠕、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程停团。
雖然鄰居們送來了桌子掏熬、椅子和床，還有比薩舌胶、冰淇淋和好多好東西疮丛，這讓她們很感激幔嫂√鼙。可是，媽媽每天下班回家切心，疲憊不堪，卻沒有一把舒服的沙發(fā)供她緩解疲勞昙衅，外婆邊哼歌邊削馬鈴薯定鸟，也只能坐在硬邦邦的椅子上。
于是联予，媽媽帶回了一個大瓶子來存零錢材原。小女孩常常在放學后去媽媽工作的“藍車餐廳”打工幫忙季眷，她會清洗裝鹽和裝胡椒的小瓶子，也幫忙裝西紅柿醬子刮，又一次她還削完了所有用來煮湯的洋蔥。餐廳老板喬阿姨總是說“做得好葵孤，小丫頭∮热裕”然后付她工錢狭姨。她會把一半的錢都放進大瓶子里。
經(jīng)歷了一家人漫長的省吃儉用饼拍，她們終于攢夠了錢買了一個漂亮的、舒服的紅沙發(fā)纺裁！當沙發(fā)放在窗邊的那天，外婆、媽媽和小女孩一起坐在沙發(fā)上栋豫，大姨媽幫他們照相。這種幸福感和自豪感溢于言表蛤铜。
這是一本讓人心里充滿了感動的贊美勇氣的丛肢、節(jié)儉的和團結(jié)的書围肥。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難蜂怎，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀、筑夢踏實的生活態(tài)度氢伟，而結(jié)局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖朵锣。小女孩雖然人小，卻參與到整個家庭共同的努力奮斗過程當中诚些，腳踏實地的勞動，為家庭成員共同的幸福而發(fā)揮了自己的力量砸烦。與養(yǎng)尊處優(yōu)被照顧的無微不至相比椅您，可能參與勞動所得到的自我效能感更會帶給孩子幸福和滿足。
延伸閱讀：
當然掀泳，也許你覺得《媽媽的紅沙發(fā)》這樣的場景離當前孩子的生活太遠了，孩子未必會有共鳴员舵，那么看看孩子幫鄰居照顧花草的《我是小花匠》吧。
此外《能干的小海貍》《小玻給爸爸烤生日蛋糕》也都是非常適合在勞動節(jié)跟孩子分享的繪本庄拇。希望你能和孩子過一個充實的勞動節(jié)韭邓。
延伸活動
跟孩子講了這么多故事，試著讓孩子找一找生活中的廢舊物品女淑，比如鞋盒、廢舊雜志鸭你、舊報紙等，看看他們能不能像《爺爺一定有辦法》中足智多謀的爺爺一樣阁谆，想出把它們做成某樣東西愉老，并幫助孩子一起動手做起來吧。
? 范例：紙箱劇場
找一個鞋盒嫉入，在鞋盒的正面和側(cè)面剪下不同大小的長方形贱鄙，方便小手和木棍人偶的伸入姨谷；
打開鞋盒蓋，在里面畫上自己喜歡的背景梦湘。
自己創(chuàng)作喜歡的角色，畫出并剪下哼拔。
把剪好的角色用膠布貼在小木棍上瓣颅，我們就可以拿著這些小人兒玩了倦逐。
在盒子上用打孔機打孔宫补，并系上繩子，紙箱劇場就完成了健民。
把這些卡片放置在紙箱中贫贝，請孩子操作體驗，并創(chuàng)編屬于自己的小故事稚晚。
