今天學(xué)習(xí)收獲最大的三個知識點
1、道—理念層—核心理念—樂學(xué)
? ? ? 法—制度層—規(guī)章制度—因材施教，教務(wù)定法
? ? ? 術(shù)—行為層—具體行為—具體方法
? ? ? 器—物理層—工具產(chǎn)品—工具應(yīng)用
? ? ? 勢—狀態(tài)效果
2贩虾、注意力分為有意注意和無意注意蠢壹，課程設(shè)計主要把有意注意和無意注意交替使用。
3篓冲、高效課程開發(fā)九環(huán)節(jié):獲取注意力——建立聯(lián)結(jié)——介紹框架——激活舊知——引入新內(nèi)容——練習(xí)與反饋——復(fù)習(xí)——行動計劃——鳳尾收場。
兩個感受:
1、老師講到的新知和相關(guān)理論知識點都能在今天的課程設(shè)計中找到具體的方法和工具粹湃，這樣從培訓(xùn)師角度來聽課思考，在以后培訓(xùn)中可以直接先從模仿開始靈活穿插到自己課程中運用泉坐，理論加實戰(zhàn)培訓(xùn)比較落地为鳄。
2、感覺老師授課過程中形式變化多腕让，課程內(nèi)容豐滿孤钦，案例佐證理論有力。特別是各類視頻游戲等素材非常緊跟時代且視角比較新穎纯丸。能大大吸引我的注意力偏形。不知如何根據(jù)主題課程建立自己的知識樹，如何收集相關(guān)素材觉鼻，并且如何將課程同素材緊密聯(lián)系并恰到好處的運用俊扭，比較疑惑。
一個行動
8月份將認(rèn)證課程"導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)"兩天的課程內(nèi)容結(jié)合本單位實際需要內(nèi)容滑凉，將運用課程開發(fā)九環(huán)節(jié)把課程改編成兩個小時的“師帶徒”小課件统扳，需要包含道法術(shù)器，要有具體行動和方法畅姊，落地達到應(yīng)用的目的咒钟。起草師徒協(xié)議制度，建立本單位導(dǎo)師制若未。
