高曉松說诅福，這本書不是0到1的突破秘籍，而是3到8的修煉手冊拖叙。
靜潔說氓润，作為父母，我們要用智慧和格局為世界養(yǎng)育孩子憋沿。
要把孩子培養(yǎng)成“優(yōu)等生”，只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沪猴、學(xué)習(xí)方法是遠遠不夠的辐啄。
更重要的是，要讓孩子從內(nèi)心形成清晰的學(xué)習(xí)目標运嗜，了解自己的興趣和優(yōu)劣勢壶辜，能夠通過自我驅(qū)動來持續(xù)學(xué)習(xí)、自我校準目標担租，成為一個終生熱愛學(xué)習(xí)的強者砸民。
這本書有高曉松、王芳奋救、俞敏洪做序岭参，又被樊登推薦，到底有沒有那么好呢尝艘，事實上演侯，我翻開書幾分鐘后已經(jīng)被徹底征服了。這是一本值得所有想培養(yǎng)“優(yōu)等生”的父母們仔細研讀的書背亥。
今天讀了第1章：差生陷阱秒际，就是告訴我們很多家長都在做的事其實恰恰是很不高效的悬赏，不要盲目學(xué)習(xí)別人在干什么，父母們要先學(xué)會成為優(yōu)秀的父母娄徊。
一闽颇、反反復(fù)復(fù)刷題有用嗎，一萬小時理論到底該怎么用
看起來是在努力學(xué)習(xí)寄锐，其實已經(jīng)在“低水平勤奮”中越陷越深了兵多。這是你家孩子的寫照嗎？
你有沒有一套套的給孩子刷試題锐峭，周末奔波于各種補習(xí)班中鼠、興趣班之間。
作家馬爾科姆·格拉德威爾說：“人們眼中的天才之所以卓越非凡沿癞，并非天資超人一籌援雇，而是付出了持續(xù)不斷的努力∽笛铮”
有了這句話支撐惫搏，很多家長就開始把這個概念應(yīng)用到孩子學(xué)習(xí)上，要刷題蚕涤，要上補習(xí)班筐赔，要努力……
其實“一萬個小時”是有三個前提的，第一揖铜，一定要正確理解和掌握關(guān)于某項學(xué)習(xí)所需要的的正確方法和步驟茴丰；第二，聯(lián)系過程一定要不斷突破自我天吓；第三贿肩，起決定性作用的是孩子的興趣。
第一和第二還有辦法龄寞，但是第三個孩子沒興趣該怎么辦汰规？
作者這里提到了學(xué)習(xí)三區(qū)理論，我必須要上一個圖以顯示這個理論的重要性物邑。
最內(nèi)層是舒適區(qū)溜哮，在這個區(qū)域反復(fù)刷題，就是一種無用的勤奮色解，反而能夠讓孩子對學(xué)習(xí)失去滿足感茂嗓，成就感和趣味感，再也不想學(xué)習(xí)科阎。
最外層是恐慌區(qū)在抛，這是比舒適區(qū)更加恐怖的區(qū)域，提前學(xué)習(xí)超難的內(nèi)容萧恕，會讓孩子失去自信心刚梭，厭學(xué)肠阱，甚至自暴自棄。
最好的就是中間的學(xué)習(xí)區(qū)朴读，在老師的指導(dǎo)下讓孩子不斷的學(xué)習(xí)屹徘、進步，這樣孩子才會學(xué)得有目標衅金、有興趣噪伊。
這個理論適合于所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容有15%是新學(xué)的氮唯，85%是已經(jīng)會的內(nèi)容鉴吹。這是一個最完美的搭配，讓孩子以這樣的速度不斷學(xué)習(xí)新的知識惩琉，會讓孩子獲得學(xué)習(xí)的“心流”體驗豆励，獲得極高的學(xué)習(xí)效率。
孩子生來是愛學(xué)習(xí)的瞒渠，家長一定要對這一點有信心良蒸，孩子的學(xué)習(xí)是有科學(xué)規(guī)律的，父母要不斷學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法帶動孩子的學(xué)習(xí)積極性伍玖。
二嫩痰、為什么上課認真聽，成績還是不夠好窍箍，什么樣的學(xué)習(xí)方式才最高效
認真聽課串纺，好好讀書，是我們傳統(tǒng)的好學(xué)生的典型描述語椰棘。但事實上學(xué)習(xí)金字塔理論告訴我們纺棺，這竟然是一種最低效，知識留存率最低的學(xué)習(xí)手段晰搀。
體驗式學(xué)習(xí)法和行動式學(xué)習(xí)法才是高效學(xué)習(xí)的方法五辽。從學(xué)習(xí)金字塔上我們看到教授給別人是知識留存率最高的方法办斑。
所以我們要創(chuàng)造條件讓孩子有機會通過各種途徑主動學(xué)習(xí)知識外恕，并且通過教授或者分享的方式鞏固知識。
作者舉了小兒子譚響學(xué)習(xí)《長恨歌》的例子乡翅，從王安憶的《長恨歌》讀到白居易的《長恨歌》鳞疲，唐詩和海派文化全都趁機在孩子的教育中登場，也著實讓媽媽“顯擺”了一回文化功底蠕蚜。我們普通父母可能沒那么多知識壓箱底尚洽，但現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣不是更容易實操嗎？
多跟孩子聊聊天靶累，讓孩子告訴你她學(xué)的內(nèi)容腺毫，給她提供一個講授給別人的機會癣疟。
記住，分享可以讓你記得更多潮酒，不要只是看著孩子寫作業(yè)了睛挚，給孩子機會拓展更多學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更有趣急黎。
三扎狱、孩子犯錯，媽媽就受不了勃教，但是孩子不犯錯可能嗎淤击？
作為年幼的孩子，不犯錯是不可能的故源，可是許多父母卻總是忘記這句話污抬。
他們總想去糾正孩子，甚至打罵孩子好讓孩子記住所犯的錯誤以后不要再犯心软，以至于在心理繃緊一根弦壕吹，唯恐孩子犯錯，似乎孩子犯錯就是父母不稱職的公開宣言删铃。
作者的觀點是“讓孩子在錯誤里多呆一會兒耳贬。”
作者提到“有效犯錯”和“無效成功”猎唁，如果老師布置一個作業(yè)打一個模型塔咒劲，有的孩子從網(wǎng)上搜索，很快就搭出了完美的塔诫隅；有的孩子完全依靠自己腐魂，搭出獨一無二的作品。后者很可能是有瑕疵的逐纬，也大概率會時間更長蛔屹。那對于旁觀者來說，這個過程那個孩子收獲更多呢豁生？
前者自己思考有限兔毒，雖然看似成功，卻是無效成功甸箱；而后者就算是得分不是很高育叁，確是有效的失敗。那聰明的家長你希望自己的孩子是前者還是后者呢芍殖？
學(xué)習(xí)成績和考試也是一樣豪嗽。無需太在意一時的分數(shù)高低。
家長一定要有容錯機制，孩子犯了錯龟梦，跟孩子一起分析是有效還是無效隐锭，讓孩子形成終身成長的思維方式。
四计贰、不看著就不做作業(yè)成榜，不學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自驅(qū)力
很多家長會說蹦玫，每天看著孩子寫作業(yè)實在是太頭疼了赎婚，但是不看著他就不知道寫。
作者在書里提到自主學(xué)習(xí)的三大步樱溉，讓孩子學(xué)有目標挣输，找到孩子的驅(qū)動力，寫作業(yè)實是小事福贞。
OKR目標管理內(nèi)容有點多撩嚼，下次再專門寫一篇。
