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? ? ? ? 這次參加省B證學(xué)習(xí)鳞绕，老師講到中學(xué)段學(xué)生中失仁，初一高一的學(xué)生心理疾病最嚴(yán)重，其次才是初二们何，高二萄焦，高三最平穩(wěn)，打破我們最初的認(rèn)知冤竹。
? ? ? 初一的學(xué)生心理疾病最主要是小升初的銜接钦椭，初中課目與難度一下增加朴爬，成績突然下降，造成心理壓力嘶是，是最嚴(yán)重的番挺，這個心理問題累積满着，就會出現(xiàn)極端行為拱烁，初二出現(xiàn)問題很有可能是初一累積的結(jié)果暇番。
? ? ? ? 我們學(xué)校這五年來霜定，一直要求初一進(jìn)校的第一次期中考試，各學(xué)科試卷一定要自己出廊鸥，一定要考簡單，讓初一學(xué)生能考高分辖所，這是很必要的惰说，是符合心理學(xué)的規(guī)律，不給初一學(xué)生挫敗感缘回，會順利度過這個銜接期吆视，學(xué)生的自信就會提高，學(xué)習(xí)的積極性就會增加酥宴。
? ? ? 有些重點初中高中啦吧，第一次入學(xué)后試卷往往考得很難，把優(yōu)生都打敗拙寡，說是挫敗他們優(yōu)越感授滓，從心理學(xué)角度其實是不對的，對整體質(zhì)量的提高是不利的肆糕，也很容易出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生般堆。
? ? ? ? 教學(xué)線的成績管理其實是最大的心理教學(xué)，是最好的教育诚啃，我們不要輕視淮摔。
