2020年7月25日上午10點(diǎn)，是孫倩老師和我約好的第一次導(dǎo)師計(jì)劃輔導(dǎo)的時(shí)間久脯，坐在桌子前等待10點(diǎn)到來的那段時(shí)間纳胧，我還挺緊張的，當(dāng)然同時(shí)也滿懷期待帘撰。
微信語音電話接通的一瞬間跑慕，我聽到了孫倩老師既溫柔又好聽的聲音，緊張感一下子減輕了很多摧找。孫倩老師先問了我的家鄉(xiāng)核行，順便聊了兩句特產(chǎn)，像朋友之間的聊天那樣輕松慰于，我也就放開了很多钮科。
畢業(yè) VS 工作，我選哪個(gè)婆赠？
這次輔導(dǎo)的議題是大三這一年來非常困擾我的問題：本科畢業(yè)后绵脯，是繼續(xù)讀研，還是直接工作休里？
孫老師先讓我分別給“讀研”和“工作”這兩個(gè)選擇進(jìn)行整體打分蛆挫，我給了讀研4分，工作6分妙黍。
接著悴侵，孫老師讓我畫兩個(gè)圓分別代表“讀研”和“工作”，把兩個(gè)圓平均分成六等分拭嫁，分別寫上做出兩種選擇需要做的準(zhǔn)備以及它能帶來的好處可免，再分別給每一項(xiàng)進(jìn)行打分，我最后完成的兩個(gè)圓中的內(nèi)容大致如下表所示：
在這樣分條列舉打分后浇借，我發(fā)現(xiàn)自己在這兩種選擇中實(shí)際上更傾向于直接工作。
直接工作怕品，我的優(yōu)勢(shì)是什么妇垢？
得到這樣的答案后，孫老師便讓我思考：假如選擇了畢業(yè)后直接工作，你有哪兩項(xiàng)優(yōu)勢(shì)闯估？最大的挑戰(zhàn)又是什么灼舍？
我：關(guān)于優(yōu)勢(shì)，我只想到了“學(xué)校比較好”以及“在校期間有參加社團(tuán)組織的經(jīng)歷”涨薪。我本身沒有什么特別擅長的技能骑素、本科專業(yè)也不好找對(duì)口崗工作、其他各方面能力也不太強(qiáng)尤辱。至于挑戰(zhàn)砂豌，倒是很多，最大的挑戰(zhàn)是“人際交往”光督。
孫老師：通過社團(tuán)組織的工作鍛煉了你的哪些能力阳距？
我：我想起了大二擔(dān)任部長時(shí)不太愉快的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)的工作其實(shí)并不復(fù)雜结借，所以并沒有帶給我很大的成就感筐摘，同時(shí)因?yàn)槲?b>不太會(huì)處理人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)等等各方面原因船老，期間發(fā)生了一些不愉快的事情咖熟，讓我感覺做得挺失敗的。所以談到收獲柳畔，我說不出什么來馍管，也因此愈發(fā)不相信自己的能力。
孫老師接下來和我說的兩句話讓我印象很深刻薪韩。
一句是：能把簡單的事情做到讓大家滿意确沸，尤其是讓自己滿意，其實(shí)并不是一件容易的事情俘陷。
另一句是：即使是不太好的經(jīng)歷罗捎，也總比沒有經(jīng)歷好，至少可以從中吸取教訓(xùn)以后不再犯拉盾。
仔細(xì)想了想桨菜，以前我好像確實(shí)是有些偏激，總覺得一件事沒有做好就很失敗捉偏，這段經(jīng)歷也白費(fèi)了倒得，但是卻忽略了自己付出的努力和一些微小的收獲，即使是教訓(xùn)也好夭禽。我想屎暇，以后遇到類似的事情，換個(gè)角度思考驻粟，就不容易鉆牛角尖了。
輔導(dǎo)的最后，孫老師告訴我：
其實(shí)我的內(nèi)心對(duì)于這兩個(gè)選擇早就有了答案蜀撑，只是在面對(duì)未知的時(shí)候還沒有相信自己的勇氣挤巡，害怕會(huì)失敗，才會(huì)受到周遭（例如父母酷麦、同學(xué)）的影響矿卑。
如果我能更自信一些，定好目標(biāo)沃饶，然后堅(jiān)定地向目標(biāo)努力母廷，到那個(gè)時(shí)候，不僅自己不會(huì)糾結(jié)糊肤，身邊的人也會(huì)更加支持我的選擇琴昆。
希望我能早日做到這樣吧！
很感謝孫倩老師引導(dǎo)我一點(diǎn)點(diǎn)理清思路馆揉，不斷鼓勵(lì)我业舍，期待孫老師的下一次教練輔導(dǎo)！
圖片來源：夏秋
原文鏈接：大三這一年困擾我的問題：畢業(yè)后繼續(xù)讀研升酣，還是直接工作舷暮？
注：以上內(nèi)容根據(jù)職慧學(xué)員（溢捷）的投稿整理而成。
