? ? ? ? ? ? ? 2018.9.16? 陰? ? 文|秋小竹?
前段時間缸濒，一個學生家長給我打電話，說孩子周末回家后發(fā)生的事元镀，并向我請求幫助绍填。
事情是這樣的：她的女兒是個很乖巧學習很努力的孩子，成績也不錯栖疑。但上初三后讨永，班上換了很多老師，孩子明顯不適應新的老師遇革。
有一天卿闹，她因為英語作業(yè)完成質量不高，英語老師當著全班同學的面批評了她萝快。
回家后锻霎，她滿腹委屈和媽媽傾訴，媽媽聽后心里的第一反應是：生怕孩子受此影響而不再好好學英語揪漩，于是她語帶焦急地說：“老師也是為你好啊旋恼，你可不要對老師有意見啊，都初三了奄容，要聽老師的話冰更，英語可千萬不能放松啊“豪眨”
沒想到她女兒聽了她的話以后蜀细，情緒更加不好了，她女兒含著淚對她喊：“好了好了戈盈，知道啦奠衔，不要你管啦谆刨。”
結果母女二人那個周末過得都很不開心归斤，她一直陪著小心和笑臉痊夭，但女兒始終沒給她一個笑臉。
女兒去上學后官册，媽媽的心還是忐忑不安生兆，一直擔心女兒，而且馬上又要期末考試了膝宁，所以鸦难，她打電話給我，請求我給她指點迷津员淫。
聽了這個媽媽的話合蔽，我明白了問題癥結所在。究其原因介返，還是因為媽媽沒有聽懂女兒“話里有話”拴事，所以她沒能及時為女兒解開心結，也導致了她和女兒情感有了隔膜圣蝎。
我們的孩子在成長過程中刃宵，會遇到各式各樣的困難：學習上的困難、人際交往困惑徘公、情感疑難癥牲证、自我成長的迷惘等等；
他們很多時候需要身邊的親人能給予他們有效的指點关面，特別是能幫他們走出情緒的低谷坦袍，當他們在親人朋友的幫助下走出情緒的陰霾后，他們自己就會去想辦法解決問題等太。
但是捂齐，由于家長們往往不能傾聽出孩子“話里有話”，更不會說話缩抡，從而錯失了幫助孩子的良機奠宜，也導致親子關系漸行漸遠，甚至劍拔弩張瞻想。
那么压真，我們應如何傾聽和說話，有效幫助孩子們呢内边？
01.學會換位思考
站在孩子的情感立場理解他們
像文章開頭的例子，孩子起初向母親傾述待锈，其實是在尋求母親對她的理解和幫助漠其。母親之所以引起孩子的反感，最終導致一個周末母女二人都不開心认烁，最主要的一點是纫版，母親沒有學會換位思考隙畜，沒能站在孩子的情感立場接納認同孩子的感受豪治。
我們來分析孩子的感受是怎樣的璧微？
孩子本身是個上進積極茉唉、自尊心很強的孩子蚯舱，但是卻被不了解她的新老師當著全班同學的面批評了肠缨，這對她來說是痛苦随常，是不被老師信任的傷心潜沦，更是恥辱。
她向母親傾述绪氛，其實最渴望的就是母親能跟她一樣唆鸡，能感受她被老師批評的痛苦和恥辱。但是母親的話枣察，讓她感受到的是不被理解争占、不被信任的更深層次的痛苦，是導致情緒更加惡劣的說教序目。
母親的心理反應是這樣的：怕女兒反感老師臂痕，怕她以后不好好學英語了。
看問題的角度和站位問題猿涨，導致了母親說出了讓女兒更難受的話握童，女兒從學校帶回來的不良情緒不僅沒得到疏導，反而因母親的不理解有了加重的傾向嘿辟。
孩子會覺得舆瘪，大人們都是一樣的，都不理解她红伦，不相信她英古。
那母親正確的做法應該是什么呢？
在聽了女兒的話之后昙读，用手撫摸或擁抱一下孩子召调，然后對她說：“當著那么多人的面被老師批評，你的心里一定難過極了蛮浑。如果是我唠叛，我也會很難受很痛苦的。
你能夠忍受下來沮稚，真不簡單艺沼。我是相信我的女兒的，我相信以后老師會看到你的出色表現(xiàn)的蕴掏≌习悖”
這樣說話调鲸，首先，是接納認可孩子的痛苦挽荡，讓她的不良情緒得到疏導藐石，有一個去向，而不是憋在心里痛苦自擾定拟。
其次于微，說自己面對這樣的事一樣會痛苦，那其實就是對女兒的痛苦感同身受青自；
第三株依，對她的贊揚其實是在教她：當遭遇困難時，我們有必要學會忍受性穿；
第四勺三，表達對女兒的信任，這點對女兒來說非常重要需曾。
02.學會多傾聽
少評價吗坚，減少親子關系摩擦
有的家長說，我有時候真的不知道怎么說才能安撫孩子啊呆万。我們小時候父母也沒怎么管我們商源，我們還不是就這么過來了。現(xiàn)在的孩子真的好難對付啊谋减。
如果我們在情急之下一時半會沒聽懂孩子“話里有話”牡彻，不知道應該怎樣回復孩子才能安撫他們的情緒時，最好的做法就是：多傾聽出爹，少評價庄吼。
記得我女兒在小升初的備考中，學過一段時間的奧數(shù)严就。剛接觸奧數(shù)時总寻，我和她都被那些稀奇古怪的題型給嚇到了。
女兒苦著臉面對試卷梢为，唉聲嘆氣地說：“這些題太難啦呀渐行，我根本不可能做出來的呀≈”
當時我一聽就急了祟印，才剛剛開始學奧數(shù)就害怕困難，那后面的路可怎么走八诤Α蕴忆？
于是我對女兒說：“咱們剛開始學奧數(shù)，可不能一開始就怕苦怕累啊悲幅，奧數(shù)其實并不怎么難套鹅，只要認真學驻襟，你一定可以學好的∮罂蓿”
女兒一聽我的話就不樂意了，她說郁副，你說不難减牺，那你來試試看。學奧數(shù)不光是認真就可以學好的存谎，哼拔疚，你就知道說不難……
看看，由于我當時不懂得聽懂孩子的“話里有話”既荚，導致了孩子對我的抱怨稚失，結果問題就沒有及時得到很好的解決。
孩子抱怨的話里其實包涵著這幾層意思：
首先恰聘，她并不是害怕困難句各，而是覺得奧數(shù)比以前接觸的數(shù)學題目要難很多；
其次晴叨，她希望媽媽能夠理解她現(xiàn)在學習會比以前辛苦凿宾；
第三，她希望能得到爸爸或媽媽的幫助兼蕊。
如果我當時無法理解她話里的內涵初厚，正確的回應方式應該是這樣的：摸摸孩子的頭，然后對她說孙技，奧數(shù)題好難是吧产禾？你覺得你一下子不可能做出來？
這樣回應孩子牵啦，沒有帶著大人的主觀感情色彩去評價孩子亚情，而是說出了孩子的真實感受，讓孩子感受到我們大人是理解蕾久、尊重他們的感受的势似。她會因為得到理解而平復壞情緒。
進一步的回應是：給予現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的幻想：如果你早一點接觸奧數(shù)僧著，經(jīng)過了大量的訓練履因，你一定就會覺得很簡單的。
這樣的回應盹愚，進一步起到了安撫她情緒的作用栅迄，同時也在暗示她，如果她能夠經(jīng)過一定的訓練皆怕，這些奧數(shù)題在以后將是很簡單的毅舆。
03.重視孩子的情緒西篓，不要敷衍了事
現(xiàn)在的年輕父母工作很忙，工作節(jié)奏快憋活，壓力大岂津。所以在閑暇時間里，他們更愿意抱著一部手機來緩解疲勞而忽略了孩子的情緒悦即，以至于錯失了很好的親子溝通時機吮成。
夏天的一個傍晚，我在蒙自源吃過橋米線辜梳，我斜對面鄰桌的是一對母女粱甫，孩子大概三四歲大樣子。
米線上來了作瞄，年輕的母親把米線推到孩子的面前茶宵，孩子便開始吃米線。年輕女子則自己拿著手機一邊刷宗挥，一邊吃米線乌庶。
小女孩拿起了木勺舀湯喝，剛出鍋的米線很燙契耿，孩子大概被燙到了安拟，木勺一晃，滿勺的燙灑到了衣服上宵喂，女孩叫了一聲：“媽媽糠赦，好痛，我的衣服臟了锅棕∽驹螅”
媽媽頭也不抬，遞給孩子一張紙巾裸燎，叫孩子自己擦顾瞻。孩子擦了擦衣服，然后又去舀湯喝德绿，結果又灑在衣服上荷荤，估計也被燙到了，孩子哇的一聲哭起來移稳。
這個媽媽才慌慌張張走到孩子面前查看孩子到底怎么了蕴纳。
當她知道孩子哭泣的原因后就罵她：
吃個飯也不好好吃，湯很燙个粱，你用嘴吹吹呀古毛，那么急干嘛？你看看，才買的新裙子就變得油膩膩的了稻薇，真是不省心啊你……
孩子估計也看到漂亮裙子上的油漬嫂冻，被燙了也得不到媽媽的安慰，結果哭得更傷心了塞椎。這時候桨仿，這個媽媽就開始著急了，在那手忙腳亂地安撫孩子案狠。
孩子的哭泣其實包涵著兩層含義：
一是蹬敲，在她被燙到時，她需要媽媽安慰她但是大人卻不理她莺戒，這讓她難過；
二是急波，她并不是故意把湯灑在裙子上的从铲，媽媽的批評冤枉了她，這讓她傷心澄暮。
可以說名段，從始至終，這個年輕的媽媽一直忙于刷手機泣懊，一直都沒有很好關注孩子的情緒伸辟，更不要說接納、認可孩子的感受馍刮，而后來的話語信夫，只是批評而沒有安慰，所以導致小女孩情緒崩潰卡啰。
所以静稻，當我們和孩子相處的時候，一定要多關注孩子的情緒匈辱，不要在他們需要你的關注時敷衍孩子振湾，不要因為忙于自己的事情而忽略了孩子的感受。
每個孩子都是一棵稚嫩的幼苗亡脸，需要父母用耐心和愛心去呵護澆灌押搪，只要我們做父母的能夠低下身子，悉心聆聽浅碾，用溫軟的話語和巧妙的方式大州，一定能夠幫他們走出情緒低谷，并和我們的孩子建立起溫暖和諧的親子關系垂谢。
個人簡介:白羊座二胎辣媽摧茴，文藝中年，用理性的筆寫有溫度埂陆、有深度的文字苛白，陪你一起面朝大海娃豹，春暖花開。
公眾號:秋小竹的時間物語? 秋小竹老師
