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戈登的答案
（美國(guó)）朱麗亞·布里茲? 劉樹英（編譯）
人們常說(shuō)：“小孩沒(méi)有理解能力。”但我對(duì)此深表懷疑练般。
一位老師教一年級(jí)數(shù)學(xué)潮尝。他給孩子們講解減法。一次继低，他把一個(gè)特別認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生叫到黑板前，問(wèn)道：“戈登稍走，想一想袁翁，4顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中的1顆婿脸，桌子上還剩幾顆粱胜？”
“幾個(gè)姐姐，先生狐树？”
“不是焙压，注意聽(tīng)！我把這道題目再重復(fù)一遍抑钟。桌子上放著4顆櫻桃……”
“這是不可能的涯曲，先生！現(xiàn)在沒(méi)有櫻桃在塔，現(xiàn)在是冬天幻件。”
“戈登蛔溃！我們假設(shè)4顆櫻桃放在桌子上绰沥，你的姐姐來(lái)了……”
“哪個(gè)？”
“什么‘哪個(gè)’城榛？當(dāng)然是你的姐姐揪利！”
“啊狠持！我有兩個(gè)姐姐疟位，莫尼卡和英格〈梗”
“這是一樣的甜刻！注意绍撞，一個(gè)姐姐拿了1顆櫻桃……”
“莫尼卡和英格是不會(huì)只拿1顆櫻桃的，她倆總是什么東西都拿光得院∩迪常”
“但是，戈登祥绞！你爸爸只允許她拿一顆櫻桃非洲！”
“這是不可能的，先生蜕径×教ぃ”
“為什么？”
“爸爸出差去了兜喻，兩個(gè)星期后才能回家梦染。”
老師的臉有點(diǎn)紅了：“嗯朴皆，注意帕识！我現(xiàn)在把這題目再講一遍！如果你再插話遂铡，你就到你的座位上站著肮疗。嗯，桌子上放著3顆忧便，不族吻，是4顆櫻桃，你姐姐從中拿了1顆櫻桃珠增，桌子上還剩下幾顆？”
“沒(méi)有了砍艾〉俳蹋”
“什么？你怎么會(huì)得到這個(gè)答案脆荷？”
“因?yàn)槲页粤耸Ｏ碌臋烟夷狻Ｎ易钕矚g吃櫻桃！”
可見(jiàn)蜓谋，小孩們的理解能力是多么透徹梦皮！
