我到天音來是五年級的時候尺锚，現(xiàn)在算來也有一兩年了吼蚁。我是聽朋友們說天音數(shù)學是邊玩邊學特別有意思，所以就想來見識見識
下半年我就要上初一了辙谜，這個暑假特別關鍵俺榆，雖然沒有暑假作業(yè)，但我想總不能閑著吧装哆，然后就報了天音的數(shù)學暑假班罐脊。（那是因為在天音學習沒有在其他興趣班那么多作業(yè)）
這四天我們的目標就是測量新昌江的寬度。前三天蜕琴，我們在學習三種測量方法萍桌，并且我們都親身體驗了這三種方法，然后小組一起設計了方案凌简。
前三天的準備上炎，都是為了今天去實地測量新長江的寬度。
這么熱的天雏搂，我們還是非常的賣力（其實還是挺抗拒的藕施，但是又沒有辦法）總體來說，我們組還是蠻和諧的（應該吧凸郑，自我感覺）前兩個測量方法相對來說簡單裳食，大家都很投入，最后一個方法要團隊配合线椰，還是有點難度的胞谈，有兩大原因，一是這個實驗并不簡單憨愉，2二是因為天氣越來越熱烦绳，大家都受不了了（其實我不太知道怎么測，就一直跟著其他組員一起幫忙）
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任務完成之后配紫，我們躲到了陰涼底下径密，雖然沒有空調，也沒有電風扇躺孝，但是還是很涼快享扔，一種感覺是沒有站在太陽底下那么熱了，那種感覺可能是自己的內心感受植袍，我們任務完成了惧眠，感到了愉快，自然心平靜下來就涼快了于个。
有時候做的太投入我都在懷疑氛魁，這還是數(shù)學課嗎？其實數(shù)學就是要實踐，體驗秀存，才可以真正的懂得數(shù)學（算是道理吧）
